試論新課改下高校羽毛球教學(xué)的創(chuàng)新與改革

摘要：新課改帶動了高校羽毛球教學(xué)改革步伐的加快，羽毛球運(yùn)動形式靈活，對場地和器械沒有過高要求，因此深受學(xué)生歡迎，同時(shí)，羽毛球也是高校體育課中的一項(xiàng)重要教學(xué)內(nèi)容。在新課改背景下，高校羽毛球教學(xué)要積極創(chuàng)新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，建立起完善的教學(xué)改革體制，這樣才能保證羽毛球教學(xué)改革穩(wěn)定推進(jìn)，提高羽毛球課程的教學(xué)活力。

關(guān)鍵詞：高校體育;新課改;羽毛球教學(xué);教學(xué)創(chuàng)新

新課程改革使高校羽毛球教學(xué)受到了前所未有的重視，羽毛球運(yùn)動能夠有效提高學(xué)生的運(yùn)動積極性，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，在羽毛球運(yùn)動中放松身心，促進(jìn)學(xué)生健康成長。高校羽毛球教學(xué)的改革要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合羽毛球運(yùn)動特點(diǎn)創(chuàng)新教學(xué)方法，吸引學(xué)生積極參與到羽毛球運(yùn)動中。

一、 高校羽毛球教學(xué)存在的問題

（一） 教學(xué)重心存在偏差

羽毛球?qū)儆谌襁\(yùn)動，活動形式靈活，沒有復(fù)雜的運(yùn)動規(guī)則，對場地要求較低。所以不少學(xué)生在接受正規(guī)的羽毛球教學(xué)之間，就已經(jīng)有了豐富的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)。但是，這些自發(fā)性的羽毛球運(yùn)動缺乏科學(xué)性和規(guī)范性，尤其是在運(yùn)動規(guī)則方面了解不夠全面，對于羽毛球的運(yùn)動安全、運(yùn)動技巧等認(rèn)識不到位。高校羽毛球教學(xué)則以規(guī)范學(xué)生運(yùn)動模式、強(qiáng)化活動規(guī)則和技術(shù)性訓(xùn)練為主，雖然在一定程度上彌補(bǔ)了學(xué)生自發(fā)鍛煉的不足，但是重技術(shù)輕體能的教學(xué)模式阻礙了羽毛球訓(xùn)練效率的提高。

（二） 教學(xué)場地不足，活動設(shè)施不完善

高校學(xué)生中熱衷于羽毛球運(yùn)動的人數(shù)不少，但是高校內(nèi)部羽毛球活動場地有限，有些場地屬于教學(xué)專區(qū)，平時(shí)不對學(xué)生開放，這就造成學(xué)生羽毛球活動場地不足，限制了學(xué)生日常鍛煉的開展。學(xué)生在羽毛球運(yùn)動中多數(shù)會自己準(zhǔn)備球拍和羽毛球，學(xué)校為學(xué)生提供的活動器材質(zhì)量不均衡，這些都會影響到學(xué)生的運(yùn)動積極性，少數(shù)羽毛球場地和球拍存在一定的安全隱患，提高了羽毛球活動的風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)。

（三） 選修課制度存在問題

在高校體育課程設(shè)置中，學(xué)生會根據(jù)自己的興趣和運(yùn)動特長選擇相關(guān)科目，但是，高校體育課班額是固定的，學(xué)校會根據(jù)報(bào)名選修課的人數(shù)進(jìn)行微調(diào)，這就造成學(xué)生選課服從調(diào)劑的形勢，一些對羽毛球感興趣的學(xué)生可能被調(diào)劑到其他體育課程中，有些對羽毛球興趣不大的學(xué)生可能被調(diào)劑過來，這就造成選課制度影響學(xué)生羽毛球課程的學(xué)習(xí)質(zhì)量，嚴(yán)重影響了羽毛球教學(xué)效率的提高。

二、 新課改下高校羽毛球教學(xué)的改革路徑

（一） 積極轉(zhuǎn)變高校羽毛球教學(xué)理念

高校體育新課改精神倡導(dǎo)通過體育活動提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心雙健。這就需要高校羽毛球教學(xué)改變以往以技能訓(xùn)練為主的單一性，重視羽毛球運(yùn)動對學(xué)生身體素質(zhì)的影響。這就需要教師積極轉(zhuǎn)變羽毛球教學(xué)理念，以發(fā)展學(xué)生體質(zhì)為核心，提高學(xué)生的羽毛球訓(xùn)練質(zhì)量及效率，實(shí)現(xiàn)體育技能和體能素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為高校羽毛球教學(xué)改革的開展奠定良好基礎(chǔ)。

（二） 完善高校羽毛球教學(xué)體制

羽毛球是高校體育中的一項(xiàng)選修課程，深受廣大學(xué)生喜愛。不但活動形式靈活，而且對場地要求不嚴(yán)，適合學(xué)生隨時(shí)開展體育鍛煉。在新課改精神指導(dǎo)下，高校要結(jié)合學(xué)生選修課頻率、學(xué)生的運(yùn)動訴求等逐步將羽毛球從選修課過渡到必修課，這樣有利于學(xué)生積極參與到這項(xiàng)運(yùn)動中，保證選修人數(shù)和學(xué)習(xí)課時(shí)，以滿足學(xué)生對專業(yè)性羽毛球運(yùn)動的需求，促進(jìn)羽毛球課程教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

（三） 健全高校羽毛球運(yùn)動設(shè)施

高校羽毛球教學(xué)的開展要和素質(zhì)教育緊密銜接，以提高學(xué)生體能素質(zhì)為先導(dǎo)，在羽毛球活動設(shè)施建設(shè)上加大力度，以滿足學(xué)生的運(yùn)動鍛煉需求。羽毛球項(xiàng)目本身無須高額的設(shè)施建設(shè)成本，因此更有利于高?？刂平?jīng)費(fèi)支出，將羽毛球作為學(xué)生常規(guī)鍛煉方式有其便捷性和實(shí)用性。高校要在運(yùn)動場地上科學(xué)分配，為學(xué)生提供足夠的羽毛球運(yùn)動場所，保障學(xué)生的運(yùn)動安全，提高活動設(shè)施的安全性，以此激發(fā)學(xué)生的羽毛球運(yùn)動熱情。

（四） 在羽毛球教學(xué)中引入現(xiàn)代技術(shù)

隨著現(xiàn)代教育技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用，多媒體已成為優(yōu)化高校羽毛球教學(xué)的有效都斷。在羽毛球教學(xué)中，多媒體能夠構(gòu)建起立體、多元的教學(xué)模式，從而提高羽毛球教學(xué)的直觀性。運(yùn)用多媒體能夠讓學(xué)生更深刻的理解羽毛球運(yùn)動和比賽規(guī)則，將高難度動作分解成靜態(tài)的圖式講解，這樣有利于學(xué)生觀察和模仿，從而提高羽毛球教學(xué)的細(xì)節(jié)質(zhì)量。而且多媒體還能為學(xué)生展示不同的國內(nèi)外羽毛球精彩賽事，教師可以將有教學(xué)價(jià)值的比賽片段制作成課件，提供學(xué)生學(xué)習(xí)討論。將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)引入羽毛球課堂，有利于進(jìn)一步提升高校羽毛球教學(xué)水平。

（五） 積極開展羽毛球競賽

在羽毛球教學(xué)中，競技性比賽對于提高學(xué)生的運(yùn)動素質(zhì)有著積極的促進(jìn)作用。教師要多方組織羽毛球比賽，建立校內(nèi)羽毛球隊(duì)，開展常規(guī)體育比賽。也可以和其他高校進(jìn)行技能競賽，增強(qiáng)兄弟院校之間的切磋和溝通，拓展學(xué)生的羽毛球運(yùn)動視野，激發(fā)學(xué)生參與羽毛球比賽的責(zé)任感和積極性。根據(jù)比賽等級和運(yùn)動員取得的成績，將其納入學(xué)生綜合評價(jià)基數(shù)內(nèi)，進(jìn)一步提高學(xué)生參與羽毛球比賽的熱情，營造濃厚的體育競賽氛圍，讓學(xué)生在比賽中逐步提高羽毛球技術(shù)水平，能夠靈活運(yùn)用各類戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，促進(jìn)學(xué)生羽毛球綜合技能的提高。

三、 結(jié)語

高校體育新課改的實(shí)施進(jìn)一步提高了對羽毛球教學(xué)的重視，面向全體學(xué)生開展羽毛球教學(xué)有利于提升學(xué)生的體能素質(zhì)，打造個(gè)性化的校園體育文化。教師要充分發(fā)揮羽毛球的參與優(yōu)勢，在教學(xué)設(shè)施、場地建設(shè)上給予支持，激發(fā)學(xué)生的羽毛球運(yùn)動積極性，提高高校羽毛球教學(xué)的整體水平。

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作者簡介：

澤仁拉錯(cuò)，副教授，四川省成都市，西南民族大學(xué)。