少先隊(duì)活動(dòng)中少先隊(duì)員合作能力現(xiàn)狀調(diào)查研究

摘 要：人們常說，一個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。隨著時(shí)代的發(fā)展，每個(gè)行業(yè)也都是朝氣蓬勃，企業(yè)尋找到合適的合作伙伴，最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)共贏，同事就項(xiàng)目方案進(jìn)行討論，最終作出更好的方案……這些例子都是我們身邊的。所以，在現(xiàn)在的社會(huì)，如果不懂得合作，那么他就很難發(fā)展。少先隊(duì)活動(dòng)是培養(yǎng)少先隊(duì)員合作能力的活動(dòng)，所以少先隊(duì)員要在活動(dòng)中培養(yǎng)自己的合作能力，經(jīng)過對(duì)多起少先隊(duì)活動(dòng)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，少先隊(duì)員合作能力現(xiàn)狀還有一些問題，經(jīng)過對(duì)問題的分析，找出提高少先隊(duì)員合作能力的措施。

關(guān)鍵詞：少先隊(duì)活動(dòng);少先隊(duì)員;合作能力現(xiàn)狀;調(diào)查研究

一、 引言

進(jìn)行少先隊(duì)活動(dòng)是一種提高少先隊(duì)員綜合能力的重要方法，也是少先隊(duì)最重要的教育形式，它是利用活動(dòng)的形式提高少先隊(duì)員整體的素質(zhì)，在活動(dòng)中讓整體帶動(dòng)個(gè)人并且進(jìn)步，充分利用少先隊(duì)活動(dòng)能夠有效的培養(yǎng)少先隊(duì)員的合作意識(shí)和能力，提高少先隊(duì)員的綜合能力，最終達(dá)到教育少先隊(duì)員的目的。但是，因?yàn)榉N種因素的影響，現(xiàn)在的少先隊(duì)員在合作能力上的差異還是很大的。其中，一部分因素是因?yàn)槟挲g的差異，另一部分原因就是引導(dǎo)方向上的問題，這些因素導(dǎo)致少先隊(duì)員合作能力參差不齊。另外，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，所以在家里成為了皇帝、小公主，這讓孩子養(yǎng)成了以自我為中心的性格，讓孩子遺失了合作的意識(shí)。所以，如何提高少先隊(duì)活動(dòng)的有效性，培養(yǎng)少先隊(duì)員的整體合作能力，達(dá)到一群育獨(dú)的目的，成為當(dāng)下最重要的問題。

二、 少先隊(duì)活動(dòng)和少先隊(duì)員合作能力的不足之處

少先隊(duì)活動(dòng)是提高少先隊(duì)員合作能力的有效方法，但是，還是存在著許多缺陷，一方面，來(lái)自少先隊(duì)活動(dòng)的問題，因?yàn)榛顒?dòng)形式單一，簡(jiǎn)單，所以不能達(dá)到目的，另一方面，因?yàn)樯鐣?huì)的影響，導(dǎo)致現(xiàn)在的少先隊(duì)員合作意識(shí)不高。因?yàn)榉N種因素的影響，致使少先隊(duì)員的合作能力整體低下。

（一） 少先隊(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)單、單一

少先隊(duì)活動(dòng)對(duì)于少先隊(duì)員合作能力的培養(yǎng)是非常重要的。但是，因?yàn)樵O(shè)計(jì)人員的原因，導(dǎo)致活動(dòng)達(dá)不到效果。一方面，因?yàn)槟挲g的影響，少先隊(duì)員在年齡上有差異，所以，設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)時(shí)，考慮整體情況，設(shè)計(jì)的活動(dòng)比較簡(jiǎn)單，對(duì)于有的少先隊(duì)員來(lái)說，簡(jiǎn)單的活動(dòng)不能夠吸引他們。另一方面，設(shè)計(jì)人員設(shè)計(jì)的活動(dòng)比較單一?，F(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，能夠提高少先隊(duì)員合作能力的活動(dòng)有很多，少先隊(duì)員的思想也是比較開放的，但是，少先隊(duì)活動(dòng)卻還是那幾種，對(duì)于隊(duì)員來(lái)說，這已經(jīng)對(duì)他們沒有吸引力。所以現(xiàn)在的少先隊(duì)活動(dòng)很難提高少先隊(duì)員的合作能力。

（二） 合作意識(shí)不高

合作意識(shí)是一種潛在的思想觀念，是在成長(zhǎng)的過程中形成的，他會(huì)引導(dǎo)隊(duì)員在少先隊(duì)活動(dòng)中合作，會(huì)讓活動(dòng)的目的更好達(dá)成。但是，隨著社會(huì)的發(fā)展，大部分人經(jīng)常忙碌在工作當(dāng)中，陪伴孩子的時(shí)間是比較短的，而在孩子成長(zhǎng)的過程中，多半是一個(gè)人獨(dú)自玩耍，這導(dǎo)致孩子在成長(zhǎng)的過程中，缺乏合作意識(shí)，丟失了交流能力，也很難體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)是什么。而在進(jìn)行少先隊(duì)活動(dòng)的時(shí)候，這些隊(duì)員明顯缺乏合作經(jīng)驗(yàn)，缺乏交流經(jīng)驗(yàn)，不能適應(yīng)團(tuán)隊(duì)，這導(dǎo)致少先隊(duì)活動(dòng)在進(jìn)行的過程中會(huì)遇到很大的阻礙，活動(dòng)的目的也很難達(dá)到。

三、 提高少先隊(duì)員合作能力的措施

經(jīng)過分析，現(xiàn)在的少先隊(duì)員合作能力比較低下，缺乏合作意識(shí)，智慧是船，而合作就是船槳，想要推動(dòng)智慧小船，就必須培養(yǎng)自己的合作能力。所以，如何提高少先隊(duì)員的合作能力，成為當(dāng)下最重要的問題。

（一） 豐富活動(dòng)的形式，增加活動(dòng)的難度

少先隊(duì)活動(dòng)的質(zhì)量影響著少先隊(duì)員合作能力的提升，所以為了提高少先隊(duì)員的合作能力，就必須設(shè)計(jì)出優(yōu)質(zhì)的活動(dòng)，一方面，從活動(dòng)的難度出發(fā)，設(shè)計(jì)合適的難度，太簡(jiǎn)單的活動(dòng)會(huì)讓隊(duì)員產(chǎn)生不屑的心里，所以難度是要考慮的問題，合理的增加難度，可以提起隊(duì)員的興趣，有效的提高活動(dòng)的效果，增加隊(duì)員的團(tuán)結(jié)性、凝聚力，從而達(dá)到目的，另一方面，活動(dòng)的形式要多樣、要新穎，隊(duì)員會(huì)對(duì)未知的活動(dòng)產(chǎn)生極大的興趣，讓隊(duì)員積極的參與活動(dòng)，從而達(dá)到活動(dòng)的目的。

（二） 培養(yǎng)合作能力的源泉

合作意識(shí)是合作能力的源泉，所以，想要提高少先隊(duì)員的合作能力，就必須提高合作意識(shí)。語(yǔ)文課本中已經(jīng)加入了合作的單元，可以以此為契機(jī)，緊扣教材，啟發(fā)隊(duì)員去認(rèn)識(shí)合作的意義。對(duì)于現(xiàn)在的人來(lái)說，都是比較喜歡故事的，那么就可以發(fā)動(dòng)隊(duì)員去尋找合作的故事，在最后可以舉辦講故事的比賽，大家通過找合作相關(guān)的故事，可以從中體會(huì)到合作的重要性，在舉辦比賽的時(shí)候，隊(duì)員可以進(jìn)行交流，進(jìn)行合作，共同完成比賽，在比賽中，隊(duì)員會(huì)很好相處，互相幫助，學(xué)會(huì)寬容，這可以讓隊(duì)員在活動(dòng)中體會(huì)合作的重要性，促進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)的有效性。

四、 結(jié)束語(yǔ)

無(wú)論孩子出生的環(huán)境是什么，都無(wú)法影響孩子的人生，而影響人生的是孩子的成長(zhǎng)環(huán)境。所以，提高少先隊(duì)活動(dòng)的質(zhì)量是非常有必要的，輔導(dǎo)員應(yīng)該結(jié)合實(shí)際活動(dòng)，從點(diǎn)滴做起，在活動(dòng)中，培養(yǎng)隊(duì)員的合作能力，讓隊(duì)員具有合作意識(shí)，相信會(huì)對(duì)隊(duì)員的成長(zhǎng)起到非常大的幫助。

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作者簡(jiǎn)介：

吳瑩，云南省昆明市，云南省昆明市五華區(qū)紅旗小學(xué)。