鄉(xiāng)土情感的形成與愛(ài)國(guó)主義教育探析

摘 要：以《鄉(xiāng)土文化》洞口縣高沙鎮(zhèn)為地點(diǎn)背景來(lái)對(duì)鄉(xiāng)土情感在當(dāng)代青年愛(ài)國(guó)主義教育當(dāng)中的重要意義進(jìn)行分析，從而在這一個(gè)基礎(chǔ)上來(lái)深化青年對(duì)鄉(xiāng)土文化的認(rèn)識(shí)，提升青年人文素質(zhì)，增強(qiáng)當(dāng)代青年人的社會(huì)責(zé)任感，且不斷地去促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。增強(qiáng)青年鄉(xiāng)土情感教育是培養(yǎng)他們愛(ài)國(guó)主義的關(guān)鍵所在。在當(dāng)前的鄉(xiāng)土人文情感的教育工作當(dāng)教師中可以從培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義來(lái)進(jìn)行入手。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)土情感教育;愛(ài)國(guó)主義教育;分析

鄉(xiāng)土情感的含義是某個(gè)人對(duì)以往生活過(guò)的地方和土地上所表達(dá)出來(lái)的濃烈情感。自古以來(lái)農(nóng)耕社會(huì)都是為了更好地適應(yīng)殘酷的自然環(huán)境而培養(yǎng)，同鄉(xiāng)、同族之間的互助、相互關(guān)心的行為，從而在這樣的基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行鄉(xiāng)土情感的培養(yǎng)，因?yàn)橛兄H情和地緣的社會(huì)基礎(chǔ)，是世世代代都流淌在每一個(gè)中華兒女血液當(dāng)中的，為了讓這一個(gè)民族不斷地發(fā)展和進(jìn)步，必須要注重人文鄉(xiāng)土情感的培養(yǎng)。

一、增強(qiáng)青年人鄉(xiāng)土情感教育的重要意義

1.鄉(xiāng)土情感的教育可以增強(qiáng)青年人對(duì)鄉(xiāng)土文化的認(rèn)識(shí)

鄉(xiāng)土情感是某個(gè)地區(qū)不斷積累下來(lái)的，它有著濃厚的鄉(xiāng)土色彩和精神，比如地區(qū)特色、景觀、古跡、景觀、鄉(xiāng)土藝術(shù)等等。在青年人的成長(zhǎng)當(dāng)中他們往往都有著非?；钴S的情感和思想。青年人在成長(zhǎng)當(dāng)中往往都會(huì)受到社會(huì)上不同因素的影響和誘惑。相對(duì)而言，在他們的情感當(dāng)中鄉(xiāng)土情感是有著非常高的地位的。且在當(dāng)代的青年人當(dāng)中他們的情感需要的是多樣化的，他們對(duì)未來(lái)都成有著非常高的期望，具有最佳的活力，文化的素質(zhì)也很高，對(duì)不同文化之間的理解和接受力都是很強(qiáng)的，對(duì)養(yǎng)育他們的鄉(xiāng)土也是具有非常高的情感。因此，在當(dāng)代的青年人當(dāng)中進(jìn)行鄉(xiāng)土情感的教學(xué)，可以把積極向上的鄉(xiāng)土情感進(jìn)行有效運(yùn)用，且讓他們?cè)谶@一種教育方式當(dāng)中去不斷地進(jìn)步和學(xué)習(xí)，讓他們都產(chǎn)生出對(duì)鄉(xiāng)土情感的認(rèn)同感，這樣才可以很好地提升他們的鄉(xiāng)土情感。這一種情感可以很好地提升當(dāng)代青年人的觀察、認(rèn)知自己本土文化的能力，在認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)土文化的基礎(chǔ)上加深他們的愛(ài)國(guó)主義情感。

2.鄉(xiāng)土情感培養(yǎng)可以提升青年人的人文素質(zhì)

在情感的教育當(dāng)中，最為重要的就是提升人的情感質(zhì)量。從不同的層面上來(lái)講，知識(shí)的教育是為了讓人更加具有智慧，情感的教育是讓人更加地接近完整。在當(dāng)前的洞口縣高沙鎮(zhèn)當(dāng)中開(kāi)展鄉(xiāng)土情感的教育，是提升洞口縣高沙鎮(zhèn)青年人素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。在鄉(xiāng)土情感的教育當(dāng)中關(guān)鍵是要對(duì)鄉(xiāng)土的賢士精神進(jìn)行傳頌。湖南省洞口縣高沙鎮(zhèn)是我國(guó)民間博物館的重點(diǎn)保護(hù)單位，同時(shí)也有著規(guī)模最大的宗祠曾八支祠坐落于此。且這樣的基礎(chǔ)對(duì)于洞口縣高沙鎮(zhèn)培養(yǎng)青年人的鄉(xiāng)土情感有著非常好的幫助。

3.鄉(xiāng)土情感有效地提升青年人的社會(huì)責(zé)任感

增強(qiáng)鄉(xiāng)土情感的教學(xué)，可以有效地提升青年人對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，從而去引導(dǎo)他們懷著一顆感人的心去為家鄉(xiāng)的發(fā)展盡一分力，讓他們根據(jù)自身學(xué)習(xí)的知識(shí)和技術(shù)，來(lái)為家鄉(xiāng)的建設(shè)添磚加瓦。這樣對(duì)于國(guó)家以后的發(fā)展而言，可以起到各個(gè)地區(qū)資源的合理配置，讓每一個(gè)地區(qū)的優(yōu)秀人才都可以得到有效的運(yùn)用，從而來(lái)降低各個(gè)地區(qū)之間的貧富差異，進(jìn)而讓社會(huì)向著更加安定和諧的方向發(fā)展。

二、增強(qiáng)鄉(xiāng)土情感教育是培養(yǎng)當(dāng)代青年愛(ài)國(guó)主義情感的關(guān)鍵所在

1.青年愛(ài)國(guó)主義教育有待增強(qiáng)

伴隨著家鄉(xiāng)的不斷發(fā)展，國(guó)家對(duì)外交流的不斷增多，每年都有著許多的家鄉(xiāng)青年走出國(guó)門(mén)去學(xué)習(xí)，他們?cè)诟髯允煜さ念I(lǐng)域內(nèi)都有著突出的成就，但是大多數(shù)的青年都忘記了祖國(guó)對(duì)他們的培養(yǎng)和期望，且忘記了回國(guó)，更別說(shuō)為國(guó)家的發(fā)展和建設(shè)貢獻(xiàn)一分力量，且還有一些青年人在長(zhǎng)大后為了利益，不惜傷害家人和危害國(guó)家，這種不良的風(fēng)氣不但會(huì)影響社會(huì)，同時(shí)也會(huì)影響到下一代的成長(zhǎng)和發(fā)展。

2.引導(dǎo)青年人從愛(ài)鄉(xiāng)到愛(ài)國(guó)

每一個(gè)人的認(rèn)知和感覺(jué)都是從自我的身邊環(huán)境開(kāi)始的，隨后伴隨著自身的不斷成長(zhǎng)和發(fā)展，認(rèn)知和視野也得到了不斷的擴(kuò)大。鄉(xiāng)土是每一個(gè)人生命的起點(diǎn)，青年人對(duì)兒童時(shí)期的家鄉(xiāng)情境是終生難以忘懷的，且伴隨著時(shí)間的不斷推移，和家鄉(xiāng)的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，他們都會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心地對(duì)家鄉(xiāng)產(chǎn)生濃厚的眷念之情。這一種濃厚的家鄉(xiāng)情感，往往都可以生長(zhǎng)出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。鄉(xiāng)土的情感是一個(gè)人發(fā)自?xún)?nèi)心的，它在某種特定的條件下可以向著民族精神和愛(ài)國(guó)意識(shí)去發(fā)展，從而在這樣的基礎(chǔ)上來(lái)激發(fā)當(dāng)代洞口縣高沙鎮(zhèn)青年人的愛(ài)國(guó)主義情感。由此可見(jiàn)，愛(ài)國(guó)主義情感和鄉(xiāng)土情感是息息相關(guān)的，他們都是構(gòu)建民族愛(ài)國(guó)主義的根源和基礎(chǔ)。在培養(yǎng)當(dāng)代青年人愛(ài)國(guó)主義工作當(dāng)中，提升他們的鄉(xiāng)土情感是非常重要的。

參考文獻(xiàn)：

程啟平.將鄉(xiāng)土情感教育寓于大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的思考[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2012（05）：102-105.

作者簡(jiǎn)介：曾廣煉（1974—），男，民族：回族，學(xué)歷：本科，職稱(chēng)：一級(jí)教師，研究方向：中學(xué)教育。

編輯 段麗君