淺談小學(xué)英語(yǔ)“情趣教學(xué)”

李忠華

興趣是最好的老師。小學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行“情趣教學(xué)”，可以讓學(xué)生在形式多變的教學(xué)中始終處于興奮、活躍的狀態(tài)，這樣對(duì)教學(xué)是不無(wú)裨益的。說(shuō)是情趣教學(xué)，實(shí)際上最離不開的是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，這個(gè)興趣要從小培養(yǎng)，而且要形成一個(gè)習(xí)慣。不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，今天有興趣就學(xué)，明天看見它就頭疼，要保持興趣的長(zhǎng)久性和慣性，向更好的成績(jī)邁進(jìn)。要想將小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效率提高，那么首先就必須將學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣提高。學(xué)習(xí)興趣并非是與生俱來(lái)的，而是需要后天的培養(yǎng)的，需要教師正確地引導(dǎo)和積極地鼓勵(lì)，充分對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性加以調(diào)動(dòng)，使學(xué)生能夠創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，只有這樣才能夠促使學(xué)生帶著濃厚的學(xué)習(xí)興趣投入到英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，從而提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效率以及學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)可以從以下方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，充分對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施諸如錄像、投影、圖片和實(shí)物加以運(yùn)用，創(chuàng)設(shè)出形象生動(dòng)的教學(xué)情境，以此激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。優(yōu)秀的教師會(huì)在教育教學(xué)中采取因材施教的差異化教學(xué)策略，根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，實(shí)施與之相應(yīng)的教學(xué)手段。

比如內(nèi)向而又脾氣暴躁的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他們逐漸加強(qiáng)獨(dú)立性，發(fā)揚(yáng)勇敢、開朗、熱情、坦率的潛在優(yōu)點(diǎn)，將缺乏恒心及耐心、感情用事、脾氣暴躁等缺點(diǎn)盡可能地克服，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)改變批評(píng)的教育方式，要加強(qiáng)心理疏導(dǎo)、注意換位思考，在學(xué)習(xí)上制定出符合他們性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)方案，從根本上將英語(yǔ)課堂教學(xué)的整體水平提高。通過(guò)因材施教的教學(xué)策略，小學(xué)英語(yǔ)教師便能夠與學(xué)生構(gòu)建起和諧、民主、平等的關(guān)系，使學(xué)生由衷地喜歡教師，進(jìn)而喜歡上英語(yǔ)課，并且?guī)е鴿夂竦膶W(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

二、教師要采用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

1.抓住各種平臺(tái)進(jìn)行英語(yǔ)練習(xí)

在英語(yǔ)課上，教師要利用各種平臺(tái)讓學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。比如，黑板、電子白板、多媒體、網(wǎng)站、英語(yǔ)報(bào)刊、少兒英語(yǔ)頻道等都是學(xué)生進(jìn)行練習(xí)英語(yǔ)的最佳選擇，學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以結(jié)合具體的語(yǔ)境，這樣就會(huì)身臨其境地體悟英語(yǔ)學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣，也就會(huì)自然而然地喜歡上英語(yǔ)這門學(xué)科，進(jìn)而更好地學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)。

2.延伸英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)

在學(xué)期初對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底測(cè)試中，根據(jù)學(xué)生的不同情況提出不同的目標(biāo)要求，并且?guī)椭鷮W(xué)生安排好每學(xué)期、每周以及每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。教師要根據(jù)學(xué)生的具體情況，除了可以在學(xué)校課堂當(dāng)堂教學(xué)之外，讓學(xué)生自主安排好早讀以及自己在家的晚讀時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生在下課的時(shí)候抽出一兩分鐘的時(shí)候和同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)知識(shí)的交流。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能保證課堂的高質(zhì)量。

3.采用多媒體課件進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)

在課堂上，英語(yǔ)知識(shí)的教學(xué)可以采用多媒體課件進(jìn)行講練。有些英語(yǔ)知識(shí)的教學(xué)對(duì)于學(xué)生而言是個(gè)難點(diǎn)，多媒體課件卻讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，在多媒體課件中，教師可以多穿插一些英語(yǔ)知識(shí)的練習(xí)，讓學(xué)生多做一些練習(xí)。

4.教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種情境讓學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)進(jìn)行長(zhǎng)久而愉悅的學(xué)習(xí)

教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種情境讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行有興趣的學(xué)習(xí)。既然是各種情境，那么在教學(xué)中就要拓寬思路，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種合理的場(chǎng)景，讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)在情境中學(xué)習(xí)的愉悅。場(chǎng)景的設(shè)置可以是室內(nèi)的，也可以是野外的，不拘形式，總的一個(gè)目的就是讓學(xué)生融入情境之中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這樣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高很有效。如教師要用心將學(xué)生容易說(shuō)錯(cuò)的詞匯進(jìn)行組編成冊(cè)，或者采用多種有效形式進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)性練習(xí)，讓學(xué)生在多番點(diǎn)讀中發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤。那么，時(shí)間久了，學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力就會(huì)逐步提高，學(xué)生的拼讀能力也會(huì)大大提高，而日積月累下來(lái)的錯(cuò)題檔案也會(huì)成為學(xué)生寶貴的財(cái)富。學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)上去了，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性也會(huì)大大增強(qiáng)了。

小學(xué)英語(yǔ)是小學(xué)生接觸漢語(yǔ)之外的另一門主要學(xué)科，在小學(xué)階段打基礎(chǔ)，學(xué)生對(duì)其感興趣是其取得好成績(jī)的必要保證，而且，將為中學(xué)階段以及大學(xué)階段的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。俗話說(shuō)，基礎(chǔ)不牢，辦事沒(méi)底。想想，小學(xué)階段的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)都不知道一二三，后面的學(xué)習(xí)怎么會(huì)順利進(jìn)行，怎么能為其他兄弟學(xué)科開拓護(hù)航，還怎么把建設(shè)社會(huì)主義文化事業(yè)作為自己的奮斗目標(biāo)和終身理想。小學(xué)生雖然年紀(jì)小，但是大多數(shù)是有志氣將來(lái)考上好學(xué)校的，如果因?yàn)橛⒄Z(yǔ)一科當(dāng)了攔路虎，那一定會(huì)捶胸頓足后悔死。所以，小學(xué)英語(yǔ)的興趣教學(xué)一定要抓好。

總之，小學(xué)生朝氣蓬勃，好勝心強(qiáng)，凡事都想爭(zhēng)個(gè)第一，處處都想在同伴面前表現(xiàn)自己。因此，我們要充分利用學(xué)生的這一心理特點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生還處于各種興趣和習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，我們作為英語(yǔ)教師不能掉以輕心，失去這個(gè)培養(yǎng)學(xué)生興趣的最佳時(shí)機(jī)。因?yàn)?，得時(shí)機(jī)者得天下。

參考文獻(xiàn)：

[1]盧志娟.淺談小學(xué)英語(yǔ)情趣教學(xué)[J].科學(xué)大眾，2007（3）.

[2]曹紅霞.小學(xué)英語(yǔ)“情趣教學(xué)”探討[J].才智，2011（12）.

編輯 謝尾合