對(duì)幼兒身心和諧發(fā)展的研究

姚昱琳

摘 要：幼兒期是人生的起步階段，幼兒期的身心健康對(duì)其一生的發(fā)展有著極其重要的影響。近年來，我國早教市場(chǎng)的大熱成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化中一股不可忽視的力量，大城市中民辦幼兒園的風(fēng)生水起是推動(dòng)早教市場(chǎng)不斷發(fā)展的主力軍。在幼兒教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。 本文著重接受體育活動(dòng)對(duì)于幼兒身心和諧發(fā)展的作用及影響，因?yàn)轶w育活動(dòng)是幼兒園常見的日常教學(xué)活動(dòng)模式，不但能夠保證幼兒的正常發(fā)育、增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，還能促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展，這一方面的意義甚至超過了體育活動(dòng)本身的價(jià)值。另外，幼兒的心理健康教育也不容忽視，只有身心健康，才能有利于幼兒身心和諧的發(fā)展。因此，健康教育系統(tǒng)的滲透在幼兒園教育中，是社會(huì)發(fā)展的需要，也是幼兒的發(fā)展需要，更是幼兒園教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

關(guān)鍵詞：幼兒教育 體育活動(dòng) 身心健康發(fā)展 兒童身心發(fā)展規(guī)律

引言；幼兒正處于思維觀念發(fā)展形成的初級(jí)階段，是培養(yǎng)其和諧身心發(fā)展的最主要時(shí)期。那么在幼兒園，開展體育活動(dòng)的目的是什么？一是發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)；二是培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和積極參加體育鍛煉的習(xí)慣，在發(fā)展基本動(dòng)作同時(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的心理品質(zhì)，幼兒身心健康，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。體育活動(dòng)作為現(xiàn)代幼兒園常見的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，必然應(yīng)該將身心發(fā)展的相關(guān)內(nèi)涵滲透進(jìn)入其中，以此實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒身心發(fā)展的培養(yǎng)。對(duì)此廣大幼兒教育工作者應(yīng)該合理設(shè)計(jì)體育活動(dòng)內(nèi)容，切實(shí)促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。為達(dá)到這個(gè)目的，老師們要充分認(rèn)識(shí)和挖掘體育活動(dòng)的多種活動(dòng)模式，合理地組織幼兒開展體育活動(dòng)，提高體育活動(dòng)的質(zhì)量，更好地發(fā)揮體育活動(dòng)的教育作用。

一、在體育活動(dòng)中合理使用音樂，有利于激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，提高體育活動(dòng)的質(zhì)量在幼兒園結(jié)合音樂開展體育活動(dòng)，使幼兒對(duì)體能鍛煉產(chǎn)生興趣，減弱不參與體育活動(dòng)的抵制力，讓每個(gè)幼兒的身心都得到發(fā)展。目前，幼兒園使用音樂進(jìn)行體育活動(dòng)較為普遍的是在基本體操方面，在體育游戲中使用音樂對(duì)提高活動(dòng)質(zhì)量也有著積極的作用。在組織幼兒開展體育游戲時(shí)適當(dāng)使用音樂，對(duì)提高體育活動(dòng)的質(zhì)量有著促進(jìn)作用。但是，在體育活動(dòng)中使用音樂要做到合理，才能收到事半功倍的效果，應(yīng)注意以下三點(diǎn)：

1.使用的時(shí)間要恰當(dāng)。在老師講解示范時(shí)，幼兒未清楚基本動(dòng)作時(shí)，不宜使用，應(yīng)待幼兒明確基本動(dòng)作后，在游戲的練習(xí)，鞏固階段使用。o音樂的節(jié)奏要符合游戲的性質(zhì)。練習(xí)跑、跳或競(jìng)賽性的游戲應(yīng)選擇節(jié)奏明快、活潑，氣氛比較熱烈、激昂的音樂，例如Disco、進(jìn)行曲等；練習(xí)在平衡木上走則選擇較為抒情，節(jié)奏比較平穩(wěn)的音樂為宜，這對(duì)舒緩幼兒緊張的心情有一定調(diào)節(jié)作用。音量的大小要適宜，一般以聽到的中等音量為宜。

2..合理應(yīng)用音樂，激發(fā)幼兒興趣

隨著現(xiàn)代多媒體技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，營造良好的活動(dòng)環(huán)境也變得非常方便。因此，在開展體育活動(dòng)的過程中，應(yīng)該合理使用音樂，塑造陽光、向上、積極、活潑的活動(dòng)環(huán)境。如

此，一方面能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使其更加主動(dòng)地投入到體育活動(dòng)中來。另一方面，能夠?qū)W(xué)生形成心理暗示，激發(fā)學(xué)生的自信心，達(dá)到更好的身心培養(yǎng)目的。在音樂的選擇方面，不可

以隨意地播放兒歌，一旦音樂的節(jié)奏與活動(dòng)的內(nèi)容形式不符合，不但不會(huì)激發(fā)學(xué)生的興趣，甚至?xí)斐苫顒?dòng)的混亂，起到相反的效果。對(duì)此，教師在應(yīng)用音樂時(shí)，應(yīng)該結(jié)合活動(dòng)的基本內(nèi)

容，選擇恰當(dāng)?shù)囊魳?，以此達(dá)到相輔相成的效果，實(shí)現(xiàn)更好的活動(dòng)目的。

3.通過開展體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的心理品質(zhì)，增進(jìn)幼兒身心健康，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展體育活動(dòng)以促進(jìn)幼兒的身體發(fā)育，增強(qiáng)幼兒的體為主要目的，但它同樣具有滿足幼兒模仿、運(yùn)動(dòng)、娛樂、交往、表現(xiàn)、競(jìng)爭(zhēng)、審美等多種需要，促進(jìn)幼兒智力、個(gè)性品德、審美情趣、交往能力等心理發(fā)展的功能。老師要善于通過體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二、心理健康發(fā)展對(duì)幼兒身心和諧發(fā)展的方法

1.創(chuàng)建和諧的心理環(huán)境

為了使幼兒心理健康發(fā)展，我們必須為幼兒創(chuàng)造健康的教育環(huán)境，使幼兒在這種環(huán)境中充分發(fā)展?jié)撃?，形成健全的人格。幼兒教育是孩子成長路上的起步階段，有個(gè)好的開始能減少孩子在以后在生活過程中走的彎路。

創(chuàng)造一個(gè)能激發(fā)積極社會(huì)情感的充分愛心和關(guān)切的環(huán)境。在師生之間，只有建立了和諧，親切，友好尊重，充滿社會(huì)情感的關(guān)系，才能使幼兒樂意接受教師的要求和指導(dǎo)，敞開心扉的自然表達(dá)心理動(dòng)態(tài)和全部智能，并且擴(kuò)展為良好的同伴關(guān)系。和諧的師生關(guān)系需要教師及時(shí)的與幼兒進(jìn)行溝通，這種師生間的溝通，能縮短老師和孩子間的距離，加深師生間的了解，在溝通中，幼兒能夠感受到教師對(duì)他的關(guān)注，尊重，使幼兒有一種被重視感，并有一種充分的接納感，感到自己為教師所關(guān)心，喜愛，從而得到一種安全的愉快的情緒體驗(yàn)。這種積極地情緒體驗(yàn)，有助于幼兒保持活潑，開朗的情緒，增強(qiáng)對(duì)教師的喜愛和信任，樂于接受教師的引導(dǎo)和幫助，同時(shí)，幼兒在與教師的溝通中，向教師傳遞他的情緒，情感，使教師能夠及時(shí)的了解幼兒的需要，給予適宜的指導(dǎo)與幫助，教師與幼兒能建立起積極的相互信任，尊重的關(guān)系，促進(jìn)幼兒心理的健康發(fā)展。

2.構(gòu)建和諧的生態(tài)環(huán)境

兒童的生態(tài)環(huán)境首先是，家庭環(huán)境，這是兒童生存發(fā)展的最重要的基地。家庭變化中對(duì)兒童發(fā)展影響較大的主要有：家庭結(jié)構(gòu)的變化，家庭居住條件和環(huán)境的變化，家庭生活水平的變化等。改革開放使家庭生活水平提高很快，家庭電視的普及率極高，兒童與電視的關(guān)系密切，使當(dāng)今兒童的發(fā)展明顯的受到傳播媒介影響。一方面兒童的知識(shí)量，信息量劇增，事業(yè)空前擴(kuò)展，對(duì)快速變動(dòng)的影響反應(yīng)很快，對(duì)形狀，符號(hào)，數(shù)字等的接觸比過去的兒童多的多：而另一方面，直接積累經(jīng)驗(yàn)，自己動(dòng)手動(dòng)腦解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)越來越少，戶外游戲活動(dòng)的時(shí)間越來越少，翻閱圖書的興趣越來越??；。隨之而且兒童的語言發(fā)展，交往能力發(fā)展等也受到不良影響。除了家庭環(huán)境的變化之外，兒童生活與其中的社會(huì)環(huán)境也與過去大相徑庭。特別是社會(huì)價(jià)值觀的多元化，生活方式，娛樂方式的變化給兒童的影響是不可低估的。由于今天的兒童過早地接觸到一些其小小年齡本不該接觸的東西，如成人電視節(jié)目中、，電子游戲中、，廣告中，家長談話中關(guān)于金錢、官位、物質(zhì)享受等等的影響，使幼兒社會(huì)性發(fā)展中出現(xiàn)了不少過去沒有的問題。另外，社會(huì)上對(duì)高學(xué)歷，高薪酬過分追求的熱浪正通過急功近利，望子成龍的家長沖向幼兒，并對(duì)幼兒園教育造成了一定的影響。

結(jié)語：眾所周知，當(dāng)今的幼兒都是以后的希望。啟蒙時(shí)期的人生觀，價(jià)值觀的初步培養(yǎng)對(duì)其一生的走向影響深遠(yuǎn)。游戲教育能促進(jìn)幼兒的社會(huì)性化作用，它需要我們每個(gè)幼教工作者，在實(shí)踐中不斷的追求，并樹立目標(biāo)意識(shí)，樹立游戲的新觀念，樹立幼兒游戲的權(quán)利觀，樹立幼兒游戲的教育觀，樹立幼兒游戲的發(fā)展觀。對(duì)此，應(yīng)該合理發(fā)揮體育活動(dòng)對(duì)幼兒身心發(fā)展的積極促進(jìn)意義，立足創(chuàng)新的角度，科學(xué)的設(shè)計(jì)體育活動(dòng)，在養(yǎng)成幼兒良好活動(dòng)習(xí)慣的同時(shí)，促進(jìn)其身心的和諧發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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