淺論高中美術(shù)特色教育

陳順林

關(guān)鍵詞：科學(xué)觀察法;實(shí)踐能力;培養(yǎng)能力;觀察課堂 ;打破應(yīng)試教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.955 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2019）12-018-2

高中美術(shù)教育主要分為兩個(gè)板塊，一個(gè)板塊是美術(shù)鑒賞（普通高中試行），一個(gè)板塊則是美術(shù)高考專(zhuān)業(yè)課板塊。第一個(gè)板塊是大多數(shù)學(xué)校選擇常規(guī)教學(xué)，在這里我們主要討論美術(shù)特色教育的"高考美術(shù)板塊"為核心討論。高中美術(shù)專(zhuān)業(yè)課程更多的是服務(wù)于少部分的美術(shù)專(zhuān)業(yè)考生，從高一到高三，美術(shù)課程安排極其講究。與高校美術(shù)教育不一樣，高校美術(shù)教育更多的是創(chuàng)造性，高考美術(shù)更多的應(yīng)試，或者說(shuō)是基礎(chǔ)性的課程。這里提出的科學(xué)觀察也正是近年的高考美術(shù)出現(xiàn)的及其偏差的教學(xué)方式，用"科學(xué)的觀察法"落實(shí)高中美術(shù)教育，是美術(shù)教育的核心也是靈魂。他可以培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性，并且讓學(xué)生從高中就打下扎實(shí)而堅(jiān)實(shí)的繪畫(huà)基礎(chǔ)。讓學(xué)生從高中到大學(xué)，到研究生到專(zhuān)業(yè)畫(huà)家，都有扎實(shí)的基礎(chǔ)支撐。那就是從繪畫(huà)起步時(shí)，打好基本功，基本功怎么打，如何扎實(shí)？都是高中專(zhuān)業(yè)美術(shù)學(xué)科的一個(gè)重大教育難題。

一、高中美術(shù)專(zhuān)業(yè)，是特色教育的核心部分，是未來(lái)的美育基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

面對(duì)現(xiàn)在的"美術(shù)高考"重災(zāi)區(qū)，以下從課程開(kāi)設(shè)來(lái)進(jìn)行研討。

（1）從以上數(shù)據(jù)我們可以看出，一個(gè)美術(shù)類(lèi)高考學(xué)生付出學(xué)時(shí)，想都不敢想想。（2）一個(gè)順利通過(guò)二本線的學(xué)生2498-3000個(gè)學(xué)時(shí)，才足以讓美術(shù)類(lèi)考生專(zhuān)業(yè)考過(guò)二本線。（3）國(guó)內(nèi)任何一個(gè)特色美術(shù)類(lèi)學(xué)校都會(huì)以這種方式讓學(xué)生盡快成才。（4）高三上，也就高考后的七月份，美術(shù)生就進(jìn)入魔鬼式集訓(xùn)。更多的問(wèn)題就出現(xiàn)在"集訓(xùn)"。

二、美術(shù)高考，最大的問(wèn)題就是"集訓(xùn)"，學(xué)生短時(shí)間內(nèi)突破極限"背書(shū)"、"背技法"是近年來(lái)美術(shù)高考的最大弊病

（1）7月份開(kāi)始新一輪的美術(shù)高考集訓(xùn)，很多考生會(huì)選擇"北京、杭州、上海、重慶、四川"等地集訓(xùn)，為了考一個(gè)好學(xué)校，可能會(huì)去美院備考班突擊學(xué)習(xí)。（2）某些備考班，大打旗號(hào)（零基礎(chǔ)，讓你上"XX美術(shù)學(xué)院"），更多的機(jī)構(gòu)變得唯利是圖，以至于整個(gè)高中階段美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)變成了"填鴨式學(xué)習(xí)"，大家都十分清楚的"背畫(huà)法"，幾筆畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果，如何做"素描"效果，速寫(xiě)速成法。在任何一家書(shū)店內(nèi)都可以翻閱到類(lèi)似書(shū)籍。（3）學(xué)生的功利心。更多學(xué)生報(bào)著僥幸心理，以高分為追求目標(biāo)，考大學(xué)為原則。學(xué)生家長(zhǎng)也是如此，催生出了美術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈條。（4）招生考試單位的"偷懶"，畫(huà)照片成為了考核核心，這也是阻礙藝術(shù)教育發(fā)展的一大弊病。更多的人可以"背照片角度"，默寫(xiě)照片，把書(shū)本上的素描畫(huà)法套用照片，以此獲得高分。

三、美術(shù)高考的文化分低分化，導(dǎo)致學(xué)藝術(shù)的文化課普遍差，以至于出來(lái)的畫(huà)家更多的都是"高考風(fēng)格"

1.美術(shù)高考的文化課錄取分?jǐn)?shù)線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于普通文理科專(zhuān)業(yè)的文化課錄取分?jǐn)?shù)線。

貴州省美術(shù)高考的錄取公式為"貴州高校高考錄取分=文化課總分×75%+美術(shù)專(zhuān)業(yè)總分（220分以上），省外高校美術(shù)高考錄取分=專(zhuān)業(yè)×60%+文化×40%"。這也就是為什么每年會(huì)有很多走捷徑的學(xué)生選擇踏上"藝考之路"。

2.對(duì)于特色美術(shù)類(lèi)高中來(lái)講，"升學(xué)率"是其生存和發(fā)展的最終目的。

"升學(xué)率"不僅關(guān)系到一個(gè)美術(shù)特色的學(xué)校發(fā)展，還和教師個(gè)人教學(xué)業(yè)績(jī)?nèi)蝿?wù)掛鉤，也關(guān)系到特色高中每年招生的質(zhì)量和數(shù)量。而美術(shù)專(zhuān)業(yè)由于其文化課錄取分?jǐn)?shù)線要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于普通文理科的錄取分?jǐn)?shù)線，這無(wú)疑成為一個(gè)學(xué)校提升其高考升學(xué)率的最好的選擇，也成為更多學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的門(mén)檻。

3. 國(guó)內(nèi)部分高等普通院校在競(jìng)爭(zhēng)力的驅(qū)使下，美術(shù)專(zhuān)業(yè)招生規(guī)模成倍增長(zhǎng)，吸引了大批有投機(jī)心理的學(xué)生加入到美術(shù)學(xué)習(xí)的隊(duì)伍中來(lái)。

很多非專(zhuān)業(yè)性的大學(xué)也紛紛開(kāi)設(shè)了美術(shù)專(zhuān)業(yè)，這為正在尋找上大學(xué)捷徑的學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生提供了便利機(jī)會(huì)。學(xué)校收費(fèi)上也是"藝術(shù)類(lèi)"普遍收費(fèi)高于一般學(xué)科的3-4倍，或者更高。

四、如何改變美術(shù)高考的現(xiàn)狀，首先要認(rèn)清高中美術(shù)特色教育在美術(shù)基礎(chǔ)教育教學(xué)中的作用

1.美術(shù)特色教育應(yīng)該提高學(xué)生的文化修養(yǎng)和審美能力，加強(qiáng)理論部分的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)的規(guī)劃高一至高二的"學(xué)時(shí)"，高三上的合理安排。

高中專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育，應(yīng)該符合美術(shù)學(xué)科的規(guī)律。從高中開(kāi)始就建立起科學(xué)的觀察方法，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)生，訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，不僅僅是在"背課本"，"背技法"，同時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)自己的視覺(jué)觀察力，敏銳的視覺(jué)觀察是學(xué)習(xí)美術(shù)的核心"武器"，也是奠定一個(gè)藝術(shù)家的根本基礎(chǔ)。

2.高中美術(shù)特色教育必須提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

促進(jìn)文化的多元化美術(shù)特色教育的學(xué)習(xí)過(guò)程，并不是單純地去學(xué)習(xí)一些繪畫(huà)的技巧和方法，它更是一種愛(ài)、合格、視覺(jué)訓(xùn)練和思維的學(xué)習(xí)的過(guò)程。就美術(shù)學(xué)科自身的特點(diǎn)來(lái)看，與人文科學(xué)等多門(mén)科學(xué)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。例如，美術(shù)繪畫(huà)中的透視與數(shù)學(xué)有著密切的聯(lián)系、美術(shù)中的色彩學(xué)與光學(xué)也緊密聯(lián)系，美術(shù)作品也與力學(xué)，化學(xué)，科學(xué)，宗教等等學(xué)科都有極強(qiáng)的聯(lián)系。美術(shù)教育在新的時(shí)代的文化需要多元化。這才是高中美術(shù)特色教育走出應(yīng)試教育的核心。

五、"科學(xué)觀察法"的課堂訓(xùn)練及其課程穿插安排

1.堅(jiān)持"科學(xué)觀察法為教學(xué)課堂的核心"。

"科學(xué)觀察法"是高中美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)的立論，讓學(xué)生課堂上學(xué)會(huì)主動(dòng)觀察，主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生作為主體運(yùn)用"科學(xué)觀察法"，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)生，現(xiàn)場(chǎng)感知。在美術(shù)課程中完成學(xué)習(xí)對(duì)象與自我的雙重對(duì)應(yīng)，最終實(shí)現(xiàn)素質(zhì)高考美術(shù)教育的任務(wù)。

2.科學(xué)美術(shù)觀察法可以奠定美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維，將實(shí)踐觀察到的事物引入繪畫(huà)中。

學(xué)生可以積極主動(dòng)參與教學(xué)課堂，并盡量引導(dǎo)他們表現(xiàn)自己所知、所想、所能、所見(jiàn)、所感悟的學(xué)習(xí)氛圍，以利于共同進(jìn)行知識(shí)的科學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)。這樣才能有效的進(jìn)行高中美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，才能徹徹底底的擺脫應(yīng)試教育。

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