書法在校園文化建設(shè)中的作用

摘 要：自古以來，書法始終是人們表達(dá)信息的載體，已經(jīng)成了我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，鍵盤輸入法逐漸取代了筆墨書寫活動，而一些學(xué)校的書法教學(xué)也顯得無比生硬、枯燥，無法有效融入現(xiàn)代學(xué)生多姿多彩的生活。為了打破書法教育的僵化局面，本文介紹了當(dāng)前書法教育的重要性，研究了基于書法的校園文化建設(shè)途徑，以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，大力弘揚(yáng)書法教育。

關(guān)鍵詞：書法;校園文化建設(shè);學(xué)校教育;作用

在全球化背景下，書法越來越受外國人的關(guān)注，其發(fā)展前景一片光明，但是我國書法教育存在許多問題，并沒有將書法的育人功能發(fā)揚(yáng)光大，不利于書法文化的廣泛傳播。作為我國優(yōu)秀文化的典型代表，良好的書法教育可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)學(xué)生的愛國熱情，同時，在校園中宣揚(yáng)書法文化，讓學(xué)生潛移默化地受到傳統(tǒng)文化的熏陶，有助于陶冶學(xué)生的情操。鑒于此，本文主要探討書法在校園文化建設(shè)中的作用，并在此基礎(chǔ)上提出校園書法文化建設(shè)措施。

1 當(dāng)前學(xué)校書法教育的重要性

1.1 培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)

我國古代很注重人的修養(yǎng)，將“書法”“人生修為”與“文化涵養(yǎng)”結(jié)合在一起，強(qiáng)調(diào)學(xué)生心性的養(yǎng)成，旨在實現(xiàn)從外在氣質(zhì)到內(nèi)在精神的全方位培養(yǎng)。在全球一體化發(fā)展背景下，各國文化相互碰撞，優(yōu)質(zhì)的傳統(tǒng)文化可以提升國民的文化自信，促使國民以昂揚(yáng)的姿態(tài)走向世界文壇，彰顯我國的民族精神。如今，書法教育依然有培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的作用。重新審視高素質(zhì)人才的基本內(nèi)涵，充分挖掘書法藝術(shù)在培養(yǎng)優(yōu)秀人格方面的教育價值，有助于學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的養(yǎng)成。

1.2 提升學(xué)生的審美觀

作為我國文化藝術(shù)的重要基礎(chǔ)，書法創(chuàng)作具有獨特的風(fēng)格，主要體現(xiàn)為書法線條剛勁、迅捷、雄壯、粗獷、灑脫等，并且?guī)в泻椭C、對比、參差不齊的形式美。正因如此，書法教育可以讓學(xué)生深入理解我國的傳統(tǒng)文化，并讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上反復(fù)訓(xùn)練，感知書法藝術(shù)的博大精深，逐漸樹立審美觀。面對新的國際發(fā)展形勢，大力弘揚(yáng)書法，不斷挖掘其所承載的東方智慧，突出中華民族的傳統(tǒng)文化知識，有助于提升中國文化的國際競爭力，使我國向文化強(qiáng)國邁進(jìn)。

2 基于書法的校園文化建設(shè)途徑

2.1 創(chuàng)設(shè)書法藝術(shù)景觀

學(xué)校管理人員必須做好育人環(huán)境的建設(shè)工作，如花草樹木、綠地草坪、粉墻黛瓦、翰墨丹青等，加強(qiáng)校園書法文化建設(shè)。例如，學(xué)?？梢詣?chuàng)設(shè)書法藝術(shù)景觀，營建一些校園書法藝術(shù)長廊和書畫展示室，陳列歷史事件，以及膾炙人口的詩詞、歌賦與書畫。當(dāng)學(xué)生面對這些書法藝術(shù)景觀，就能感受到深厚的歷史文化底蘊(yùn)，從而更加熱愛母校，立志成才。在南通大學(xué)，范曾藝術(shù)館就是一個典型的書法藝術(shù)景觀，收藏和展示了范曾先生的書畫作品，也為學(xué)生接受高雅藝術(shù)的熏陶提供了平臺。

2.2 開設(shè)書法藝術(shù)研習(xí)班

學(xué)校管理人員要勇于創(chuàng)新，開設(shè)書法藝術(shù)研習(xí)班，包括書法、繪畫、音樂等內(nèi)容，不斷促進(jìn)校園書法文化建設(shè)。管理者要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，科學(xué)地開設(shè)特長生的書法藝術(shù)研習(xí)班，不斷培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。為了提升研習(xí)班學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)水平，學(xué)?？梢灾贫茖W(xué)的教學(xué)計劃，配備專業(yè)的書法教師，不斷展開規(guī)范系統(tǒng)的專業(yè)化訓(xùn)練。如此一來，研習(xí)班就很有可能培育出高素質(zhì)的書法藝術(shù)人才，并使其成為學(xué)生社團(tuán)活動的骨干，他們也將是未來傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的中堅力量。

2.3 開展書法欣賞講座

作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，書法教育有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，推動學(xué)校素質(zhì)教育的實施。實際上，開展書法欣賞講座，引進(jìn)各大名家的書寫技巧，博眾人之長，可以為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。其一，邀請著名書法家來校指導(dǎo)，比如，向?qū)W生講解名人名篇、名帖名匾的相關(guān)故事，傳授書法創(chuàng)作技巧等;其二，組織學(xué)生觀摩書畫院舉辦的藝術(shù)展，與書法家交流，開闊學(xué)生的視野;其三，充分利用校園文化節(jié)、紀(jì)念日等活動，組織學(xué)生參與師生書法創(chuàng)作競賽，讓學(xué)生充分展示自己的書法藝術(shù)創(chuàng)作能力，逐步增強(qiáng)其學(xué)習(xí)書法藝術(shù)的自信心。

3 結(jié)語

中華民族的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，種類繁多，意蘊(yùn)豐富，尤其是書法，在全世界享有重要地位，具有較高的藝術(shù)價值。在校園書法文化建設(shè)中，學(xué)校要加大書法文化的宣傳力度，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的書法練習(xí)環(huán)境，安排專人進(jìn)行書寫指導(dǎo)，規(guī)范書法標(biāo)準(zhǔn)，并在書法課堂上融入傳統(tǒng)的書法文化，向?qū)W生呈現(xiàn)書法的無窮魅力，逐步提升學(xué)生的書法素養(yǎng)。同時，還要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成訓(xùn)練書法的習(xí)慣，鍛煉其學(xué)習(xí)知識的耐心，最終達(dá)到以美育陶冶人的教育目標(biāo)。

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作者簡介：盧璇（1998—），女，甘肅蘭州人，北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院書法系本科在讀，研究方向：書法學(xué)。