樹立終身從教的理想?享受教育學(xué)生的樂趣

牛鳳敏

摘 要：為了祖國的未來，熱愛學(xué)生，促進學(xué)生發(fā)展，是一個老師最基本的道德素養(yǎng)，是一個老師有理想信念的體現(xiàn)。一個老師只有熱愛學(xué)生、樹立終身從教的理想信念，才會關(guān)注學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺約束自己、規(guī)范自己的言行，進而做到師表天下、德廉行端；才會不斷學(xué)習(xí)、改進教法、提升教學(xué)能力。這樣，家長才能滿意，教育才能發(fā)展，科技才能進步。老師在這個過程中，才能收獲為人師的真正快樂和幸福！

關(guān)鍵詞：熱愛 獻身 廉潔 理想信念 快樂幸福

實現(xiàn)祖國復(fù)興的愿景，科技進步最重要。要想科技進步，必須把教育辦好，培養(yǎng)造就“素質(zhì)高、能力強”的廣大教師?？梢姡恳晃焕蠋煴仨氈v師德，規(guī)范自己的言行，努力做好教育教學(xué)工作，才能成為受人稱贊的老師，才會助力“中國夢”變成現(xiàn)實。[1]

當我們走上教師崗位的第一天，就應(yīng)該思考：怎樣成為一名受人尊敬的老師？經(jīng)歷幾十年的教育生涯，我有這樣的體會：首先，樹立終身從教的理想信念，要時刻懷有一顆愛生之心，為了國家教育樂于奉獻，努力上好每節(jié)課；同時，自覺約束自己的言行，做到師表天下、德廉行端；還要不斷學(xué)習(xí)、改進教法、提升教學(xué)能力。

一、熱愛學(xué)生，終身從教

夏沔尊有言：“沒有愛就沒有教育?！崩蠋熣n下，要經(jīng)常想一想，每個學(xué)生都有自己獨特的思想情感、脾氣性格，他們是正在成長的兒童少年。這就需要老師像園丁澆灌花木一樣精心培育，付出辛勞，使每個孩子的智慧之花早日開放！[2]

每個孩子都需要接受師愛的陽光，才會不斷吸收養(yǎng)分、排除毒素，迅速成長，而且那些所謂的差生，更需要師愛的浸潤。為師者應(yīng)該以極大的耐心熱情，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們做到揚長避短，使之成長過程更順暢、少走彎路。例如，我教的班里，有一個叫趙春雷的學(xué)生，時常望著一處發(fā)呆，可是從不和同桌說閑話。我通過細心觀察并走訪家長，發(fā)現(xiàn)：主要因為自己缺點多，家長老師批評他較多，大家都瞧不起他、疏遠他，致使他滋生自卑膽怯心理，不敢和同學(xué)交交流。我便對癥下藥，課間我經(jīng)常有意找他談話；讓他給同學(xué)們收發(fā)作業(yè)本，讓他感到老師的信任；如有不妥處，婉言指出，既指出錯誤，又讓他感覺親切；發(fā)現(xiàn)他有所進步及時表揚，讓他體會到成功的喜悅。不久，他變了，樂意和人們交往了?？梢?，只有從內(nèi)心愛學(xué)生、尊重學(xué)生，他才會不斷進步、茁壯成長。

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已從教三十個春秋，而自己卻樂此不倦。我的體會便是：在學(xué)生、及家長心目中，“好老師”不僅有知識，更要有愛心。每個學(xué)生都渴望得到一份滿滿的師愛，師生間擁有真摯的情感，會起到神奇教育作用，將使學(xué)生愿意接近老師，發(fā)自內(nèi)心的尊重老師——這就是終身從教的快樂！[3]

二、師者立表，德廉為師

人們公認：“學(xué)高為師，德高為范?！碑斃蠋煹?，要博覽群書，具備淵博的學(xué)科知識，更要注重修養(yǎng)師德，在校內(nèi)校外都要以身示范、表率他人，不能受到“拜金”不良風(fēng)氣的影響，把“師德”放在首要位置。可是少數(shù)老師上班不守時，看與教學(xué)無關(guān)的書，上課發(fā)短信打電話；有的不備課，上課時講到哪算哪，效率不高誤人子弟……如此之老師，師德何在？[4]

老師有“人類靈魂的工程師”之美譽，這是全社會對老師職業(yè)的認可贊美！故此，每個老師應(yīng)注重自我修煉，在經(jīng)濟大潮中物欲橫飛的今天，要加強自我修煉，樹立理想信念、勤奮工作，才不會辜負人民群眾對老師的希望。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、日常表現(xiàn)，可以反映老師教育效果怎樣。老師白天上課晚上備課，耕耘不輟，要擔(dān)負起自己的責(zé)任，注重熏陶感染、潛移默化的作用。作為老師要以身作則，例如叫學(xué)生遵守作息時間， 自己先做到； 教育學(xué)生不罵人，自己先不能罵學(xué)生是笨豬等。自己在上課前必到教室門口候課，學(xué)生就不會隨便遲到。孔子云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。這更顯得——為師者率先垂范，相當重要！

榮以清貧，守以師道。夸美紐斯說的“太陽底下最崇高的事業(yè)”就是指教書育人，之所以說崇高是因為老師心地?zé)o私、樂意奉獻。一個人要走上教師崗位，一開始就應(yīng)該具有這點精神，看淡名利而看重事業(yè)，正如陶行知說的 “捧著一顆心來，不帶半根草去”。照此下去，才會受到家長的夸贊。去年清明節(jié)，我走在放學(xué)的路上，一輛奧迪車在我跟前停下，車窗打開原來是我的老同學(xué)，談話間了解到，他在北京開了一個廣告設(shè)計公司，一年幾十萬的收入，說是讓我去北京游玩，一切費用他包了。他躊躇滿志而我并不羨慕，心想：我教過的學(xué)生天南地北、各行各業(yè)都有，見到我都會叫一聲“牛老師”，這種幸福你能體驗到嗎？最后，我笑著說道：“你運氣不錯，真發(fā)財了，恭喜恭喜！我還是一個窮書生，在你面前，慚愧慚愧！……”他也笑著答道：“哪里，哪里……”

三、既教好書，又育好人

老師干好自己的工作，必須要掌握許多知識。試想一下，一個知識淺陋、腰纏萬貫者，會踏上神圣講壇？顯然，當老師的基礎(chǔ)知識要扎實，并且不斷學(xué)習(xí)跟上時代的步伐，正所謂老師要給學(xué)生“一杯水”， 自己必須有“一桶水”。在多年的教學(xué)生涯中，我訂過多種雜志、買過近二十本書籍，經(jīng)常秉燭夜讀。

既教好書，又育好人，這是老師原本就該做到的。每個老師要時刻記住自己是“人類靈魂工程師”，不忘初心，勤奮工作， 為國家培養(yǎng)棟梁之才。人們常說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。所以說，老師要作思想道德的旗幟，讓學(xué)生親近，他們會如影隨形般地追隨；老師要作語言行為的標桿，學(xué)生會迅速地向著標桿看齊。我一直在努力當好學(xué)生的旗幟和標桿！

教書育人，還要求老師愛好廣泛、才能出眾。學(xué)生處于成長過程，他們對世間萬物都感興趣，好奇心強、求知欲切。 老師要充分利用這一點，循循善誘、因勢利導(dǎo)， 盡力促進他們健康成長。顯然，老師需要識廣藝豐，才能指導(dǎo)好學(xué)生的課上學(xué)習(xí)和課下活動。在學(xué)校的每一天，學(xué)生課間活動，我盡力參與到他們中間，陪他們做操、打球、“急急令跑北城”……

總之，要實現(xiàn)黨的十九大提出的“中國夢”，需要每個老師樹立終身從教的理想信念，熱愛學(xué)生，廉潔自律；既教好書，又育好人。讓我們每個老師用自己的智慧和艱辛，鑄成高尚圣潔的師魂，成為人民滿意、受人稱贊的老師吧！而唯有如此，才能收獲為人師的真正快樂和幸福！

參考文獻

[1]夏丏尊譯《愛的教育》廣西師范大學(xué)出版社（2004年7月再版）

[2]周德藩主編《走近陶行知》高等教育出版社（2010年1月）

[3]夸美紐斯《大教學(xué)論》教育科學(xué)出版社（中文版1999年5月1日）

[4]孔子《論語·子路》篇（六）