中職體育課對專業(yè)課的影響探究

羅義獻(xiàn)

[摘? ? ? ? ? ?要]? 隨著素質(zhì)教育的不斷實(shí)施，現(xiàn)代教育的目標(biāo)已經(jīng)不僅僅是只看重學(xué)生的文化課成績，更看重學(xué)生的全面發(fā)展，也就是說學(xué)生更應(yīng)該在德、智、體、美、勞各個方面均衡發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)壓力越來越大，如果長時間坐在教室也不利于學(xué)生的身體健康，所以，無論是中職學(xué)校的學(xué)生還是其他階段的學(xué)生都應(yīng)該重視體育課程。中職體育是一門技能和理論相結(jié)合的課程，與其他科目有著密切的聯(lián)系，同時，它也是一門科學(xué)，所以拓展學(xué)生的體育課程內(nèi)容，對提升學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果具有重要的意義。結(jié)合體育課程與其他課程的聯(lián)系，談?wù)勼w育課程對其他課程的影響。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 中職體育;專業(yè)課程;影響

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）10-0224-02

新課改要求教師在教學(xué)中要積極地探究課程之間的相互聯(lián)系、相互溝通，注意各個學(xué)科的綜合化。因此，無論是專業(yè)課教師還是體育教師，首先在思想上應(yīng)改變傳統(tǒng)對體育課程的看法，認(rèn)識到體育課程不僅僅能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時鍛煉身體，緩解學(xué)習(xí)的疲勞，還能鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性以及學(xué)生的身體素質(zhì)。中職體育教師也應(yīng)該根據(jù)中職學(xué)生的性格特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)模式上的突破，跨越學(xué)科之間的界限，挖掘理想的教學(xué)資源，拓展體育教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生在體育課程學(xué)習(xí)中的效果，讓學(xué)生不僅能夠達(dá)成中職階段的課程目標(biāo)，還能有良好的身體素質(zhì)。

一、中職體育對營銷類專業(yè)課程的影響

中職體育在表面上看似與營銷類專業(yè)的學(xué)習(xí)沒有太大的關(guān)系，其實(shí)，體育對營銷專業(yè)課程的教學(xué)有很大影響，教師可以將其教學(xué)內(nèi)容與體育教學(xué)有效結(jié)合起來，學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中會得到意想不到的效果。在實(shí)際的銷售中越是自信的銷售者越能讓客戶產(chǎn)生興趣，整個學(xué)習(xí)過程不僅能夠提升學(xué)生的快樂程度，還很好地符合現(xiàn)代教育中玩中學(xué)、學(xué)中玩的教育理念，對提升專業(yè)教學(xué)質(zhì)量具有重要作用。

比如：在中職營銷類專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中不僅僅需要學(xué)生具有良好的專業(yè)素養(yǎng)和語言組織能力，還需要學(xué)生有強(qiáng)烈的自信心，敢于表達(dá)自我的勇氣。而體育課程恰恰能夠在提升學(xué)生的自信心上有較大幫助。相關(guān)調(diào)查表明，學(xué)生在具有很強(qiáng)的身體協(xié)調(diào)能力情況下自信心會得到極大提升。因此，在體育教學(xué)中，教師在完成應(yīng)該完成的體育教學(xué)任務(wù)后還可以采用一些小游戲的形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生勇于展示自己，這樣學(xué)生在向別人推銷自己的產(chǎn)品時才會更有自信。例如，讓學(xué)生進(jìn)行體育活動的介紹，要求學(xué)生通過交流，對自己原本不了解的活動有基本的了解或者是想要更深入地了解這項活動。在中職體育課程與營銷類專業(yè)的相互影響下，學(xué)生的綜合素養(yǎng)將會得到更好的提升。

二、中職體育對土木工程類專業(yè)課程的影響

傳統(tǒng)思想認(rèn)為體育就是學(xué)生進(jìn)行各項體育活動鍛煉身體，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)就應(yīng)該在教室中靜下心進(jìn)行設(shè)計、計算等，甚至有些教師、家長都認(rèn)為體育課程的時間可以省下來幫助學(xué)生提升專業(yè)成績。這些看法都是對體育課程的認(rèn)識不足造成的。如果積極地探究體育與專業(yè)課程之間的關(guān)系可以發(fā)現(xiàn)，體育課程的學(xué)習(xí)對學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程有很大幫助，而且體育活動中有很多內(nèi)容與培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計、計算思維是密切相連的，通過體育課程活躍學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生在設(shè)計中具有更開闊的思維，計算中也具有更清晰的思路。

比如：在土木工程專業(yè)中涉及數(shù)字、公式等的運(yùn)算以及建筑的設(shè)計。在課程上讓學(xué)生記憶公式、定理等是可以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的，而且在實(shí)際的教學(xué)中也是這樣進(jìn)行的。但是中職學(xué)校的學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識時很難長時間的集中注意力，所以，教師通過與體育課程的結(jié)合能夠很好地幫助學(xué)生提升對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。例如，可以在報數(shù)時通過一些小數(shù)學(xué)游戲進(jìn)行。讓學(xué)生在報數(shù)時到七或者是七的倍數(shù)時喊過，也可以再增加只報偶數(shù)等。通過這些小游戲幫助學(xué)生提升反應(yīng)能力和在壓力之下的思維能力。也可以讓學(xué)生通過實(shí)際的測量，結(jié)合專業(yè)課程中所學(xué)習(xí)過的公式進(jìn)行計算，提升學(xué)生對公式、定理等的實(shí)際應(yīng)用能力。

三、中職體育對機(jī)械類專業(yè)課程的影響

機(jī)械類專業(yè)主要是通過設(shè)計制造一些設(shè)備來滿足生產(chǎn)生活的需要，而體育則是生活中人們?yōu)榱颂嵘眢w素質(zhì)進(jìn)行的一項活動。從它們的知識層面上講是不存在任何聯(lián)系，但是從應(yīng)用的角度講，體育課程中很多的體育器材都是通過機(jī)械類專業(yè)設(shè)計制造出來的，所以，中職體育課程對其專業(yè)知識課程存在很大影響。教師在教學(xué)中可以通過體育與機(jī)械類專業(yè)之間的相互關(guān)系進(jìn)行教學(xué)探究，這樣不僅有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中所學(xué)習(xí)知識的應(yīng)用，還能提升學(xué)生對相關(guān)知識的思考，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)中的一些規(guī)律。

比如：在中職體育中會學(xué)習(xí)籃球，而學(xué)習(xí)籃球時勢必會使用到籃球筐，籃球筐就涉及很多機(jī)械類專業(yè)課程中的知識。在設(shè)計制造一個物體時，首先，物體應(yīng)該能夠按照人們意愿的樣子放置在一個地方，就是說重心首先應(yīng)該保持好，這恰恰是設(shè)計中注意的重點(diǎn)。學(xué)生在體育課程中就可以通過實(shí)際的使用、觀察發(fā)現(xiàn)其中所涉及設(shè)計中需要使用到的專業(yè)知識，還可以通過觀察其中的不足，對其進(jìn)行重新修改，讓籃球筐能夠更好地得到使用。學(xué)生還可以根據(jù)自己在籃球運(yùn)動中的感受對球筐進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計，這樣設(shè)計的產(chǎn)品能夠更加符合籃球運(yùn)動者的使用要求，對提升自己的專業(yè)技能也能有很大幫助。

四、中職體育對計算機(jī)專業(yè)課程的影響

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，無論是生活中還是教學(xué)中都普遍應(yīng)用了信息技術(shù)作為輔助教學(xué)的工具。通過信息技術(shù)不僅能夠提升學(xué)生對知識學(xué)習(xí)的興趣，還能提升學(xué)生對信息技術(shù)的應(yīng)用，尤其是學(xué)生在圖像、視頻等方面的制作。信息技術(shù)的應(yīng)用也提升了學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的興趣，改變了傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式。

比如：在進(jìn)行中職體育的體操學(xué)習(xí)中，傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師在前排進(jìn)行演示，然后學(xué)生在后排進(jìn)行認(rèn)真的觀察，模仿教師的動作進(jìn)行學(xué)習(xí)。本身學(xué)生認(rèn)為體育課程就應(yīng)該是放松的課程，但是與學(xué)生想象的不同，學(xué)生就會失去興趣。如果教師通過多媒體形式進(jìn)行教學(xué)，在視頻中加入一些動作特效以及鏡頭的拉伸等效果，就能瞬間提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在觀看相應(yīng)的視頻資料后也會對這樣的多媒體技術(shù)產(chǎn)生興趣。這樣學(xué)生在信息技術(shù)的相關(guān)學(xué)習(xí)中就會更加用心，無論是對提升體育課程的教學(xué)質(zhì)量，還是對提升信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣都具有很好的作用。

五、中職體育對醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)課程的影響

中職體育課程是運(yùn)動型的課程，其在運(yùn)動中難免會出現(xiàn)這樣或那樣的身體上的問題，尤其是男生在運(yùn)動中相對女生來講較為激烈，所以，需要學(xué)生具有一定的醫(yī)護(hù)常識。這對學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的護(hù)理、保健、醫(yī)學(xué)等知識具有重要的意義。

比如：在體育教學(xué)之前，教師都會讓學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動，防止學(xué)生在運(yùn)動過程中出現(xiàn)扭傷、摔傷等。在做熱身運(yùn)動時一般都要慢跑或者進(jìn)行熱身操等有氧運(yùn)動。這時學(xué)生就會想要了解什么是有氧運(yùn)動、什么是無氧運(yùn)動等。再有就是在進(jìn)行跑步時都是逆時針進(jìn)行的，這與我們的身體是有直接聯(lián)系的，主要的目的就是克服在跑步中向心力對我們心臟的影響以及在進(jìn)行中長跑中都會出現(xiàn)運(yùn)動的“極點(diǎn)”和“第二次呼吸”等現(xiàn)象，在這樣的過程中我們?nèi)绾握{(diào)整都對醫(yī)護(hù)類專業(yè)有一定的影響。

總而言之，聯(lián)系是絕對的，獨(dú)立是相對的。中職體育教學(xué)中應(yīng)該與其他學(xué)科進(jìn)行合理的結(jié)合，積極探究體育對其他專業(yè)課程的影響，通過不斷滲透，讓學(xué)生得到更加全面的發(fā)展。

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◎編輯 王 敏