淺談中學(xué)生使用手機之利弊

嚴海燕

摘 要：手機對中學(xué)生來說是把雙刃劍，使用合理就會給學(xué)生帶來很多便利，但如果使用不得當(dāng)就會給學(xué)生造成很大傷害，這個尺度把握是當(dāng)前學(xué)生家長和老師面臨的一個棘手而現(xiàn)實的課題。

關(guān)鍵詞：手機 網(wǎng)絡(luò) 解決 發(fā)展 幫手

隨著科技高速的發(fā)展，人們迎來了嶄新的互聯(lián)網(wǎng)時代，智能手機也越來越方便人們的生活，智能手機就像電腦甚至比使用電腦更方便。人們可以用智能手機上網(wǎng)看網(wǎng)頁查資料、看視屏、游戲、手機支付、拍照、交流等，同時也越來越多的中學(xué)生用起了智能手機。[1]

我是一名省重點中學(xué)的教師，在教育教學(xué)一線工作了10年，帶了三屆高中畢業(yè)生，我們學(xué)校也是一所以藝術(shù)特色為主的中學(xué)。在教學(xué)過程中我碰到了各種各樣學(xué)生使用手機的棘手事件，深感手機對中學(xué)生的影響巨大。手機是好東西嗎？回答是有利有弊、弊大于利。

首先說說利吧，手機是人類文明發(fā)展進步的產(chǎn)物，給我們的生活帶來了許多方便。一、手機方便信息傳遞，在學(xué)校老師可以用手機建一個微信群方便把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況、作業(yè)完成情況和學(xué)校的相關(guān)的信息通知等第一時間傳達給學(xué)生和家長們。二、手機可以成為學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手，學(xué)生在家如果碰到難題解決不了也可以用智能手機拍照發(fā)給老師及時解決問題。我班上有很多個孩子就經(jīng)常用手機微信向我請教題目，有些題目一題多解我們也會在微信群討論。同時網(wǎng)上有很多好的共享資源，學(xué)生如果在家遇到不懂的知識而老師又不能及時回復(fù)，學(xué)生自己就可以用智能手機上網(wǎng)搜索及時解決疑難問題，像作業(yè)幫，小猿搜題等是比較好的搜題學(xué)習(xí)軟件。另外手機方便存儲，學(xué)生平時看到什么好的資料可以隨時拍照存下來，省時省力。學(xué)生還可以用手機軟件聽英語，如21世紀英文報只要微信關(guān)注就可以在里面聽非常標準的英語聽力訓(xùn)練。有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力。2016年我?guī)У牡谌龑酶咧猩嗌嫌袔讉€學(xué)生每天晚上用手機聽21世紀英文報和BBC英語20分鐘，2017年高考英語總分都在120分以上，聽力考了滿分，口語也特別棒。三、方便家長和學(xué)生之間的聯(lián)系，有時家長有什么事可以發(fā)信息打電話告知學(xué)生，或者學(xué)生遇到意外可以打電話報警或告知家長。四、方便師生之間及同學(xué)之間溝通。有了手機，同學(xué)之間以及學(xué)生和老師之間可以發(fā)信息溝通交流，過節(jié)的時候可以用手機通話問候，表達關(guān)愛，增強同學(xué)之間以及師生之間的感情。2017年班上有個學(xué)生張某因為家里瑣事煩惱，有段時間成績退步的厲害，我找她談心她也不開口，我告訴她有什么困難如果不愿意說出來，可以發(fā)信息給我，我會像朋友一樣替她保密，后來她真的發(fā)信息給我說清楚緣由是爸爸媽媽想生二胎她不理解，我也發(fā)信息給她慢慢開導(dǎo)她，最后學(xué)生終于想通了，又開朗起來，成績也慢慢趕上去了。五、手機還可以幫助學(xué)生舒緩情緒，有時學(xué)生心情不好可以用手機聽聽歌緩解疲勞。手機里還有一些好的聽書軟件如懶人聽書，喜馬拉雅聽書等，里面有許多名著以及名人傳記等，中學(xué)生聽聽既可以提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)又可以增長知識，聽聽名人傳記還可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)名人的堅強不屈、勤奮好學(xué)的精神。[2]

弊端呢，那是有目共睹的大。一、中學(xué)生畢竟還是處于青春期，孩子吸收能力強，辨別能力差，好奇心強，模仿能力強，自控能力差，網(wǎng)絡(luò)上有很多不健康的信息，暴力、黃、毒，賭等學(xué)生通過智能手機上網(wǎng)很容易模仿被侵害到。有些同學(xué)通過看到網(wǎng)上暴力，剛開始覺得恐怖，看多了興奮刺激再后來就麻木了，對血腥場面習(xí)以為常，和同學(xué)鬧矛盾時也會采取消極的方法處理，有的還毆打自己的同學(xué)并用手機拍下視屏傳到網(wǎng)上，覺得很刺激，卻不知自己已經(jīng)違法了。還有些同學(xué)禁不起誘惑用手機看黃色視頻，從開始好奇到最后模仿早戀偷吃禁果釀成嚴重后果。二、也很多同學(xué)沉迷手機游戲，只要有時間就用手機玩游戲，課后玩、放學(xué)玩、甚至在課堂忍不住都會悄悄玩，時間久了荒廢了學(xué)習(xí)。三、還有些同學(xué)會用手機查答案，老師布置的作業(yè)，自己不認真思考，直接用手機搜索答案抄上去，甚至有些同學(xué)考試的時候用手機搜索答案作弊，達不到測試學(xué)習(xí)的目的。四、手機是貴重物品容易引起孩子們攀比炫富造成不良風(fēng)氣。五、手機輻射也很大，長時間使用嚴重影響學(xué)生的身體健康。

明了手機的利弊，那我們該怎么做呢，我們不能禁止中學(xué)生使用手機，但我們可以適當(dāng)管理學(xué)生用手機，最大限度地化弊為利，讓家長和老師引導(dǎo)好學(xué)生把握好使用手機的尺度。

首先要做好家長和學(xué)生的思想工作，取得家長的支持和配合，讓家長知道學(xué)生使用手機的利弊，也讓學(xué)生明白使用手機要得當(dāng)，盡量把手機當(dāng)做自己的學(xué)習(xí)幫手。第二、對于住校生來說常常要和家長聯(lián)系，學(xué)校可以在學(xué)生寢室走廊安裝IC卡電話機，盡量不要讓學(xué)生帶手機進校，有事可以打老師的手機，如果必須要帶就不要帶智能手機進校，適當(dāng)可以給學(xué)生配老年機只能打接電話和發(fā)信息不能連網(wǎng)的那種。第三、制定班規(guī)，在班上安裝一個手機收納柜每個學(xué)生一個柜子，要求學(xué)生帶手機進了教室，就必須自覺把手機先調(diào)成靜音放在自己的柜子里鎖好，放學(xué)后再拿出來用于學(xué)習(xí)。這個辦法是針對自覺的孩子們，而有的學(xué)生不自覺帶了手機不交悄悄的放在身上玩，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要單獨好好溝通，既要嚴厲批評也要體現(xiàn)對他人格的尊重。第四、家長和老師要給學(xué)生挑選好的手機學(xué)習(xí)軟件，比如使用口語100來學(xué)習(xí)英語，引導(dǎo)學(xué)生把手機主要用在學(xué)習(xí)上，讓其嘗到便利學(xué)習(xí)并得到提高的甜頭。第五、跟孩子約定好使用時間和用途，增強學(xué)生自我管理的能力。學(xué)生的自控力差，一旦約定好，學(xué)生會嘗試根據(jù)約定來管理自己使用手機，違反約定施予處罰。第六、對已經(jīng)玩手機上癮的學(xué)生，一定要慎重對待，學(xué)生的身心成長是一個漸進的過程，家長要擯棄急躁，采取學(xué)生感興趣的其他方式比如體育鍛煉等，來轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力，通過一段時間的較正，讓學(xué)生重新回歸正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。[3]

總之，中學(xué)生使用手機問題是當(dāng)前學(xué)校管理中一個突出問題，需要我們家長老師共同努力，加強認識達成共識，從學(xué)校管理和家庭家教入手，引導(dǎo)學(xué)生掌握合理使用手機方式，讓手機使用真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手，把學(xué)生使用手機納入健康正常的軌道。

參考文獻

[1]鐘添貴.成長的誘惑，如何讓青少年在有菌環(huán)境下健康成長.海風(fēng)出版社，2012年

[2]魏曼華.當(dāng)代社會問題與青少年成長上[M].福建教育出版社，2011.

[3]魏曼華.當(dāng)代社會問題與青少年成長下[M].福建教育出版社，2011.