新時代多維打造大學(xué)生思想建設(shè)新格局

張媛媛 劉丹丹 李兵

摘 要：大學(xué)生是青年群體當中的先進分子，他們知識豐富，素質(zhì)高，是建設(shè)黨的事業(yè)的有力后備軍，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。隨著互聯(lián)網(wǎng)、手機等新媒體的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，大學(xué)生將更多的時間用在互聯(lián)網(wǎng)和智能手機上，這就對新時代大學(xué)生的思想建設(shè)工作提出了更高的要求。大學(xué)生思想教育工作者應(yīng)將對大學(xué)生的思想教育由傳統(tǒng)的強化外在教育引導(dǎo)向激發(fā)大學(xué)生自我內(nèi)在驅(qū)動方向轉(zhuǎn)化，從追求施教有效果不斷上升為受教有體驗、有認同，真正達到對大學(xué)生的思想教育入腦入心入行動。文章作者長期以來一直從事思想政治教育工作，通過不斷優(yōu)化頂層設(shè)計，從受教育的大學(xué)生群體特征出發(fā)，通過實踐工作探索、創(chuàng)新工作有效載體，構(gòu)建出新時代大學(xué)生多維思想建設(shè)新格局。

關(guān)鍵詞：新時代;多維;思想建設(shè)

一、新時代大學(xué)生群體的思想特征

隨著新媒體的快速發(fā)展，90后乃至00后大學(xué)生，普遍存在“不愛讀書、不看報，電子閱讀”、“個體至上”、“感性”、“及時變現(xiàn)”等移動互聯(lián)特點。經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展和國內(nèi)國際形勢的發(fā)展變化也影響著大學(xué)生的思想狀態(tài)。當代大學(xué)生的思想有其鮮明的特征，同時意識形態(tài)領(lǐng)域也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。

（一）自身辨別能力、控制力薄弱

青年大學(xué)生朝氣蓬勃，思維活躍，對待問題有主見，有自我判斷，但由于對時政的關(guān)心少，存在著政治理論問題認識模糊、對黨的理論知識認識不深、價值觀念的功利性傾向，缺乏理想信念、心理素質(zhì)脆弱、綜合認知能力不足，自身辨別能力差。在新媒體時代，面對網(wǎng)絡(luò)的強大吸引力，自我約束、控制力薄弱，每天使用智能手機或移動終端在線時間可達16小時以上。

（二）易受不良網(wǎng)絡(luò)信息的影響

互聯(lián)網(wǎng)+時代及信息化技術(shù)的急速發(fā)展使得信息傳播大眾化進而消弱了主流意識的影響力。大學(xué)生群體的世界觀、人生觀、價值觀等主流意識形態(tài)都深深打上了網(wǎng)絡(luò)的烙印，自媒體時代的監(jiān)管失控的大量不良信息廣泛的影響大學(xué)生群體。使大學(xué)生對社會事物的判斷和認知存在一定的偏差。

（三）外來錯誤思想的滲透影響

國際形勢多極化、經(jīng)濟全球化引發(fā)世界范圍內(nèi)思想文化等意識形態(tài)領(lǐng)域交流交融，很多西方的錯誤思想和非主流文化不斷向大學(xué)生群體滲透。大學(xué)生容易受外來錯誤思想影響，把非主流文化當成是青年人有個性、更自我的一種體現(xiàn)。

（四）多元化思潮的復(fù)雜影響

社會思潮多元化、改革全面化引發(fā)社會思想范圍內(nèi)深刻變革，政治文化、思想觀念等意識形態(tài)領(lǐng)域呈現(xiàn)多元多變的復(fù)雜態(tài)勢，對大學(xué)生全體的沖擊影響較大。

二、新時代大學(xué)生的基本要求

作為新時代的大學(xué)生是社會主義事業(yè)發(fā)展的參與者和見證者，即要具備深厚的知識儲備，更要有正確的價值觀取向，能夠為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

（一）堅定理想信念，樹立共產(chǎn)主義遠大理想

大學(xué)生是青年群眾中的優(yōu)秀分子，是繼承和發(fā)揚黨的事業(yè)的有力后備軍。作為新時代中國特色社會主義的青年，要始終把黨的理想信念作為安身立命之本，自覺增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，能守住思想防線，抵御外來思潮的不良影響，能夠明白是非，堅定立場，弘揚社會主義核心價值觀，樹立共產(chǎn)主義遠大理想，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

（二）有擔(dān)當，強化大學(xué)生責(zé)任意識

“青年興則國家興，青年強則國家強?！贝髮W(xué)生不僅要在思想認識上成為青年群眾的先鋒，更要在日常學(xué)習(xí)、科研、生活、工作中率先垂范，認真履行大學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，有擔(dān)當，能作為，樂于奉獻，積極主動投身于社會主義事業(yè)的發(fā)展建設(shè)，成為青年群體學(xué)習(xí)的榜樣，共同為祖國的發(fā)展貢獻力量。

（三）增強政治敏銳度，準確把握國內(nèi)外形勢

大學(xué)生群體是未來中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)的中堅力量，要能夠正確認識世界和中國發(fā)展大勢，真正了解中國的基本國情，立足當代中國現(xiàn)實，明辨是非，清醒的認識國際形勢，具有敏銳的政治洞察力，能夠愛國、愛黨，愛人民，能夠認真貫徹黨的思想、政策和主張，在思想上、政治上和行動上始終和黨中央保持高度一致。

（四）勤奮努力，提高個人文化修養(yǎng)

文化興則國運興，文化強則民族強。大學(xué)生要學(xué)好專業(yè)知識、提高科研能力，提升自身的氣質(zhì)與修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中，要不斷積累新知識，增加新本領(lǐng)，發(fā)現(xiàn)新問題，提高分析問題、解決問題的能力，努力實現(xiàn)自身的知識、能力與素質(zhì)均衡發(fā)展，爭做社會主義事業(yè)的合格接班人。

三、多維構(gòu)建大學(xué)生思想教育平臺

在大學(xué)生思想教育過程中，充分遵循思想政治教育工作規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，不斷創(chuàng)新教育模式，在實踐中依托新媒體平臺探索出更加有效的教育實踐方法。

（一）創(chuàng)新大學(xué)生思想教育領(lǐng)域“三全-全員、全程、全方位”教育模式

學(xué)校通過自主研發(fā) “大學(xué)印象”APP， 將思想政治教育工作在平臺上得以充分體現(xiàn)。通過建立高效、互動的學(xué)生工作生態(tài)系統(tǒng)，使學(xué)生信息直達有關(guān)部門，學(xué)生訴求得到快速回應(yīng)，從而穩(wěn)定學(xué)生心理，積極排除不穩(wěn)定因素;以問題為導(dǎo)向，提升思想政治工作“溫度”，通過平臺開展的輔導(dǎo)員寄語、文章輿論引導(dǎo)等，使思想政治教育工作載體更加靈活，教育內(nèi)容更具溫度;以線上交流為抓手促進學(xué)工黨團隊伍建設(shè)，輔導(dǎo)員通過自己的工作端與其他學(xué)生工作人員就學(xué)生關(guān)注的話題、疑難問題、思想困惑等進行線上交流，以潤物無聲的方式主動占領(lǐng)大學(xué)生的意識形態(tài)領(lǐng)域，更好地開展社會主義核心價值觀教育。

（二）運用“三因理念-因事而化、因時而進、因勢而新”開展大學(xué)生思想教育領(lǐng)域文化及載體建設(shè)

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新”。在開展大學(xué)生思想教育文化和載體建設(shè)教育實踐活動中充分利用三因理念指導(dǎo)實踐工作，積極探索出使用游戲化思維指導(dǎo)學(xué)生工作的新模式。在開展各種特色校園文化活動的同時，還創(chuàng)新性的開展學(xué)生頭腦風(fēng)暴培訓(xùn)，在互聯(lián)網(wǎng)平臺開設(shè)“黨徽熠熠”、“習(xí)近平七年知青歲月”、“工大故事”、“心靈驛站”、“工大資助”、“學(xué)生自管會”等多個工作、學(xué)習(xí)頻道。無論是政策解析、心理問題咨詢還是生活學(xué)習(xí)中遇到的困難，都能一一在平臺上得到解決。這種學(xué)生更加喜聞樂見的形式，一方面提高了學(xué)生的理論知識學(xué)習(xí)，夯實了學(xué)生的思想陣地基礎(chǔ);一方面使學(xué)生想解決的問題通過線上和線下相結(jié)合、相補充的形式得到更好的解決，使政治教育工作取得了意想不到的效果。

（三）強化分類引導(dǎo)，增強大學(xué)生思想教育靶向性

通過大學(xué)印象APP的頻道建設(shè)和平臺上各項文體活動的開展，詳實的數(shù)據(jù)分析，將對學(xué)生的個性特點有更明確的了解。按照不同特點，對學(xué)生進行分類引導(dǎo)，價值觀引領(lǐng)。以“陽光雨露計劃“、“種子計劃”、“基因計劃”為抓手，因人施教，開展思想教育。大學(xué)生思想教育工作靶向性明確，以學(xué)生主動接受的形式，即有利于思想工作的深入開展，更保證了思想教育效果。依托線上平臺教育模式，成為了大學(xué)生思想教育工作者開展工作的有效手段。

（四）優(yōu)化頂層設(shè)計，完善大學(xué)生思想教育制度及管理建設(shè)

在大學(xué)生思想教育過程中，作為管理者要優(yōu)化頂層設(shè)計，以理論為指導(dǎo)，以活動為載體，以制度為保障，以管理為手段，強化大學(xué)生思想政治教育過程，重視大學(xué)生思想教育效果。通過學(xué)習(xí)黨的十九大報告、《習(xí)近平談治國理政》、習(xí)近平總書記系列講話精神等，對大學(xué)生進行新時代中國特色社會主義思想、社會主義核心價值觀教育，為黨的事業(yè)培養(yǎng)忠誠可靠、高素質(zhì)、高水平的接班人才。無規(guī)矩不成方圓，加強學(xué)習(xí)教育的同時，相繼出臺管理制度，以制度形式對學(xué)生的思想、行為等加以約束，構(gòu)建思想政治教育體系，保障思想教育效果。

參考文獻

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基金項目：本研究為2018年度遼寧省高校黨建研究課題“新時代創(chuàng)新‘互聯(lián)網(wǎng)+黨建模式多維打造大學(xué)生思想建設(shè)新格局”成果之一，項目編號：2018GXDJ-ZD020，負責(zé)人：李長吾，參與人：劉丹丹，蘭海龍，張雨，張媛媛，王鵬，李兵。

作者簡介：張媛媛（1979- ），女，漢族，遼寧凌海人，大連工業(yè)大學(xué)學(xué)生工作部（處）副處長，講師，碩士研究生，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。