微型實(shí)驗(yàn)在農(nóng)村初中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探析

閆國(guó)瓊

【摘要】隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)手段的不斷進(jìn)步，初中化學(xué)課堂也有了很多有趣的課程教學(xué)模式，其中較為突出的就是微型課程實(shí)驗(yàn)，通過(guò)基于視頻等多媒體技術(shù)，針對(duì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中的疑難點(diǎn)進(jìn)行分析探討，同時(shí)微型實(shí)驗(yàn)課教學(xué)方式還能反映初中化學(xué)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，為學(xué)生提供與初中化學(xué)課程相關(guān)的教學(xué)課件，最重要的通過(guò)微型實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)模式，能夠結(jié)合初中化學(xué)教師的教學(xué)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行反思探討與改進(jìn)，同時(shí)針對(duì)發(fā)展并不發(fā)達(dá)的農(nóng)村地區(qū)來(lái)說(shuō)，微型實(shí)驗(yàn)可以避免材料資源上的浪費(fèi)，從而為其他實(shí)驗(yàn)提供充足的資源。本文將對(duì)于當(dāng)前微型實(shí)驗(yàn)在農(nóng)村初中化學(xué)課堂中的應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行分析，探討微型實(shí)驗(yàn)在農(nóng)村初中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用意義。

【關(guān)鍵詞】微型實(shí)驗(yàn) 初中化學(xué) 農(nóng)村地區(qū) 教學(xué)創(chuàng)新 全面培養(yǎng)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）26-0198-02

一、微型實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)中的教學(xué)依據(jù)及優(yōu)勢(shì)

針對(duì)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能對(duì)于課堂的注意力不能良好的集中很長(zhǎng)一段時(shí)間，因此初中化學(xué)教師必須要將課堂上的難、重點(diǎn)等片段明確下來(lái)，通過(guò)制定集中的教學(xué)目標(biāo)，更有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。微型實(shí)驗(yàn)教學(xué)與傳統(tǒng)的初中化學(xué)教學(xué)方式相比，能夠大大地節(jié)約課時(shí)以及資源，通過(guò)對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的深入講解和精確講解，可以使初中學(xué)生在化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)過(guò)程中專(zhuān)心的關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)，從而集中精力，學(xué)習(xí)初中化學(xué)課堂上的所講內(nèi)容，使初中化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程更加精煉和專(zhuān)一。尤其對(duì)于農(nóng)村初中化學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，化學(xué)教材中有較多難點(diǎn)因?yàn)樘^(guò)抽象，而無(wú)法被學(xué)生所理解和掌握，通過(guò)這種微型的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚝芎玫囊龑?dǎo)學(xué)生在通過(guò)初中化學(xué)微型實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，抓準(zhǔn)重點(diǎn)，有效理解和掌握化學(xué)學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí)，微型實(shí)驗(yàn)在農(nóng)村初中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用還能夠整合教學(xué)資源，彌補(bǔ)農(nóng)村實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建的缺陷。眾所周知，實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，但農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)建過(guò)程中，由于實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)物質(zhì)的匱乏，導(dǎo)致很多學(xué)校實(shí)驗(yàn)課教學(xué)無(wú)法正常進(jìn)行，而微型實(shí)驗(yàn)恰恰能夠很好地解決這些問(wèn)題，能夠在節(jié)儉的情況下充分利用學(xué)校的實(shí)驗(yàn)資源，避免了實(shí)驗(yàn)耗時(shí)較長(zhǎng)、耗材較多等的缺點(diǎn)，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，培養(yǎng)初中學(xué)生全面發(fā)展。

二、微型實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用方法

從全局出發(fā)劃分知識(shí)點(diǎn)，合理設(shè)計(jì)微型實(shí)驗(yàn)教學(xué)。微型實(shí)驗(yàn)教學(xué)不應(yīng)該是單獨(dú)孤立存在的。因此，在微型實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)之初，必須要從課程體系的全局觀點(diǎn)來(lái)考慮，根據(jù)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容的廣度和深度合理安排微型實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

多方面內(nèi)容充實(shí)微型實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，解決初中化學(xué)教學(xué)難點(diǎn)。針對(duì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)，只有通過(guò)多方面充實(shí)微型實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，才能有效保證學(xué)生能夠真正掌握微型實(shí)驗(yàn)的思路，才能良好的消化課程疑難問(wèn)題，適應(yīng)初中化學(xué)教師的節(jié)奏，從而提高學(xué)習(xí)效率。

增加學(xué)生微型實(shí)驗(yàn)參與度，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，更多的學(xué)生很難長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力，尤其在剛一接觸化學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō)，不能很好的集中注意力就不能很好的對(duì)于化學(xué)學(xué)科進(jìn)行入門(mén)學(xué)習(xí)。這就要求農(nóng)村初中化學(xué)教師在課堂教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)選取適用于展示化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程以及化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象等復(fù)雜的、動(dòng)態(tài)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過(guò)讓學(xué)生自己進(jìn)行動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作，有效增加學(xué)生課堂參與度，從而有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為培養(yǎng)學(xué)生在初中化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主積極性做出努力。

三、微型實(shí)驗(yàn)在農(nóng)村初中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用總結(jié)

微型實(shí)驗(yàn)教學(xué)在農(nóng)村初中化學(xué)學(xué)科的課堂教學(xué)過(guò)程中，具有提高課堂效率、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，化解抽象概念的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)在初中化學(xué)教師在課堂教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)采用微型實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方式，能夠使學(xué)生更加直觀的理解和掌握化學(xué)教材的知識(shí)內(nèi)容，方便初中學(xué)生攻克重難點(diǎn)。同時(shí)，對(duì)于農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)來(lái)說(shuō)，最缺乏的就是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)資源，通過(guò)采用微型實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式，能夠有效整合教學(xué)資源，彌補(bǔ)農(nóng)村化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的硬件缺陷，為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力夯實(shí)基礎(chǔ)。針對(duì)當(dāng)前微型實(shí)驗(yàn)在農(nóng)村初中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析我們不難看出微型實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式在初中化學(xué)教學(xué)中有著不錯(cuò)的應(yīng)用前景。因此，初中化學(xué)教師應(yīng)該緊跟時(shí)代潮流，通過(guò)充分利用教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力，以順利實(shí)現(xiàn)初中化學(xué)教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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