高校教育管理協(xié)同機制基本要素和對策

畢建平

【摘要】近年來，隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，人民生活水平的大幅提高，人們對教育的關注度也越來越高，在此背景下，我國政府對教育高度重視，特別是隨著信息技術的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)逐漸走進千家萬戶，滲透到各個領域，這一局面促使我國高校教育面臨著重要的轉型。高校教育管理協(xié)同機制以使高校教育管理形成一個有序的系統(tǒng)為其主要目標，通過組織協(xié)同教育管理所涉及的各個要素，充分發(fā)揮人力、物力、財力等信息的作用，利用一系列有利的條件，最終實現(xiàn)教育管理的最終目標。本文通過對構建高校教育管理協(xié)同機制的必要性進行簡要說明，進而對高校教育管理協(xié)同機制基本要素進行探討，并對此提出幾點對策。

【關鍵詞】高校 教育管理 協(xié)同機制 要素 對策

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）26-0010-02

改革開放以來，我國高校教育正處于發(fā)展、改革的重要時期，也是高校教育可持續(xù)發(fā)展的關鍵階段，在廣大教育工作者的不斷研究下，構建高校教育管理協(xié)同機制，不僅從理論上，而且從實踐方面均有了新的發(fā)展與突破。隨著現(xiàn)代系統(tǒng)科學的逐步興起，在協(xié)同學的基礎上，系統(tǒng)各部分之間進行相互協(xié)作，與此同時，教育管理協(xié)同機制涉及面較廣，不僅包含其職能結構、信息控制、制度創(chuàng)新更包含輿論引導、決策執(zhí)行等多種重要要素。因此，高校教育工作者在全面構建高校教育管理協(xié)同機制時，一方面，我們要注重組織及管理模式的變革，做到組織及管理模式的創(chuàng)新與突破；另一方面，我們要利用信息技術，借助信息化的手段，構建新時代背景下高校教育管理協(xié)同創(chuàng)新機制。

一、構建高校教育管理協(xié)同機制的必要性

高校教育管理協(xié)同機制所涉及的范圍較廣，涉及的部門較多，各部門之間相互分工又互相配合、協(xié)作，只有各職能部門充分發(fā)揮自身最大的職能，實行優(yōu)勢互補，才能具備較強的應急處理事務的能力，才能更高效的發(fā)揮其自身的使命，因此，構建高校教育管理協(xié)同機制是非常必要的，一方面，高校教育管理工作的重點以在校師生為主，在校師生這一群體，其思維較為活躍，充滿活力，具有豐富的想象力及創(chuàng)造能力；另一方面，高校教師以學術性、研究性工作為主，需要具備一定的創(chuàng)新能力，需要及時與外界取得聯(lián)系，需要不斷豐富自身的專業(yè)素養(yǎng)與科學內涵；與此同時，隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛普及，特別是信息技術的迅速發(fā)展，受“全球化”等多種因素的影響，當前我國高校正面臨改革與發(fā)展的重要時期，這勢必要求，廣大高校教育管理工作者要全面構建新時代背景下的教育管理協(xié)同機制。

二、高校教育管理協(xié)同機制基本要素和對策研究

近年來，在社會經(jīng)濟全球化的影響下，我國社會生活的方方面面均發(fā)生了重大的變革，我國廣大高校教育工作者在吸收西方先進的思想文化、管理理念的基礎上，不斷深入探討與研究，逐漸形成了符合我國高校教育特色的獨特的教育管理理論體系。對此，從理論上講，新時代背景下我國高校教育管理協(xié)同機制其基本要素具體應包含以下幾方面的內容，如：高校各部門職能結構的協(xié)同、信息的協(xié)同、輿論的協(xié)同、指揮決策執(zhí)行的協(xié)同以及高校制度的協(xié)同。對此，高校教育管理工作者在全面構建高校教育管理協(xié)同機制的對策方面，本文主要強調以下幾點：

（一）構建高校教育管理協(xié)同機制，強化各部門職能結構的協(xié)同

高校構建高效的教育管理協(xié)同機制，首先應注重各部門職能結構的協(xié)同，在強化組織的領導的同時，從高校教育管理當前實際出發(fā)，堅持以問題為導向，并對此制定相應的計劃方案，落實各職能部門相應的職責，保證各職能部門能夠各司其職；其次，高校相關教育管理工作者要不斷完善相應的職責體制，注重分工與協(xié)作的高度統(tǒng)一，在明確各部門職責的基礎上，強化協(xié)同，保證高校教育管理機制的有效運行；最后，要完善高校監(jiān)督體制，保證高校教育管理工作能職責到人，有據(jù)可循，完善落實[1]。

（二）構建高校教育管理協(xié)同機制，注重互聯(lián)網(wǎng)形式下的信息協(xié)同

隨著信息技術的迅速發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”這一模式逐步運用到人民生活的各行各業(yè)，為適應時代發(fā)展的趨勢，同時也使得高校教育管理協(xié)同機制高效、快速運行，我們在構建高校教育管理協(xié)同機制的同時，就必須注重互聯(lián)網(wǎng)形式下的信息協(xié)同[2]。因此，在此大背景下，高?？山柚畔⒓夹g的手段，完善信息化的建設，推進學校網(wǎng)絡平臺的建設，這不僅有助于將各類網(wǎng)絡思想文化、社會信息等進行全面覆蓋，以此來保證高校教育能夠具備豐富的信息來源；與此同時，我們要有效統(tǒng)籌合理運用各類平臺相對應的教育資源，不斷完善高校師資隊伍的建設，注重優(yōu)化高校人才培養(yǎng)模式，不斷加強社會、家庭、輿論對高校教育管理工作的監(jiān)督，同時做到信息的采集要全面、信息的處理要嚴謹、信息的傳遞要迅速、信息的反饋要及時，將教育管理與人才培養(yǎng)有效結合。

（三）構建高校教育管理協(xié)同機制，注重教育管理制度協(xié)同

古語有云“無規(guī)矩不成方圓”，高校要想獲得可持續(xù)發(fā)展，構建高效的高校教育管理協(xié)同機制，就必須注重教育管理制度的協(xié)同。加強制度的協(xié)同，注重發(fā)揮制度整體的功效，建立健全的行為規(guī)范，著力構建科學合理的制度體系這一點顯得尤為重要。對此，高校應與相關主管部門及各職能部門建立定期洽談制度，強化制度的協(xié)同，各相關部門共同研究、相互探討，并最終確立相應的教育和人才培養(yǎng)等重大問題的有效解決方案。

例如，一方面，高校應該建立相應的教學評價與反饋制度，以定期或不定期的方式對學校的教育、教學管理等進行全面綜合的評估，以便及時發(fā)現(xiàn)教育、教學管理中存在的問題與不足，并據(jù)此迅速對其做出反饋及跟蹤，如此，才能落實教育管理協(xié)同機制，實現(xiàn)教育管理的有效調控；另一方面，高校可成立相應的董事會，并組織高校所在地區(qū)科技局、科技廳、相關衛(wèi)生部門等定期舉辦相應的會議，對高校自身的專業(yè)設置情況、高校人才培養(yǎng)方案、學習教育管理機制等進行全面研究與探討，在了解當前社會發(fā)展形勢的同時，能夠不斷完善學校的專業(yè)設置、逐步建立高校系統(tǒng)的人才培養(yǎng)方案，與時俱進，適應社會的發(fā)展變革，促使社會相關部門給予學校相應的指導，給學校指明發(fā)展方向，使高校的發(fā)展與建設能夠在整個教育大環(huán)境中獲得持續(xù)的發(fā)展。因此，注重教育管理制度的協(xié)同，對構建高校教育管理協(xié)同機制起著舉足輕重的作用，也是新時代背景下，教育可持續(xù)發(fā)展對高校教育管理協(xié)同機制建設的必然要求。

結語

隨著人類社會的不斷發(fā)展，信息技術的廣泛普及，互聯(lián)網(wǎng)全面進入到人類社會生活的方方面面，這種現(xiàn)象使得高校教育管理協(xié)同機制在面臨新的歷史機遇的同時，也將面臨著一系列的新的挑戰(zhàn)。在機遇與挑戰(zhàn)并存的時期，我們高校教育管理工作者，具體應做到以下兩點：一方面，高校教育管理工作者要做到與時俱進，不斷豐富自身的專業(yè)內涵建設，不斷學習先進的管理理論，進而更新自身的建設理念，以此來適應時代的發(fā)展對高校教育管理工作的具體要求；另一方面，高校教育管理工作者要與廣大的教育實踐工作者緊密結合，相互協(xié)作，共同探討與研究，并能夠勇于創(chuàng)新，最終形成具有時代特色的，符合時代需求的，能滿足高校實際的高校教育管理協(xié)同機制。

參考文獻：

[1]石貴舟.高校產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新的涵義、作用及機制構建[J].現(xiàn)代教育管理，2015，（11）：50-54.

[2]白潔.我國高校課程管理制度改革研究[D].武漢理工大學，2015.