大學(xué)生思想政治教育在當(dāng)代的新境遇和新要求

張倩

摘 要：當(dāng)前中國特色社會主義進入新時代，大學(xué)生思想政治教育工作也迎來了新境遇：教育對象的變化給大學(xué)生思想政治工作提出了新要求；網(wǎng)絡(luò)載體拓展了大學(xué)生思想政治教育的傳播形式和影響范圍；新時代則為大學(xué)生思想政治教育注入了不竭的新鮮內(nèi)容和生機活力。根據(jù)新境遇有針對性地加強和改進當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才，是時代當(dāng)前思想政治教育工作更上新臺階的必然要求。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生思想政治教育；新境遇； 新要求

青年大學(xué)生由于在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位和生理心理特征，一直以來都是思想政治教育的重點對象。本文將從當(dāng)代大學(xué)生的成長背景出發(fā)，著重分析新的歷史階段，大學(xué)生思想政治工作在教育對象、教育載體、教育內(nèi)容三個方面所面臨的新境遇，以及新境遇下加強和改進思想政治教育工作的新要求。

一、站在新起點——新時代背景下成長起來的新青年

以90后為主的當(dāng)代大學(xué)生，幼年時正值改革開放的偉大事業(yè)發(fā)展如火如荼，進入21世紀互聯(lián)網(wǎng)開始在我國居民生活中日漸普及，待到青年時十九大開啟新時代中國特色社會主義新征程。時代特征必然會對他們的思想產(chǎn)生深刻影響。

當(dāng)代大學(xué)生，思維活躍，敢于打破常規(guī)。他們帶著與生俱來的開拓和進取精神，不僅接受新思想、認識新事物快，并且對時代變化的反映也更為敏捷。在對內(nèi)改革和對外開放的聯(lián)動作用之下，大學(xué)生能夠接觸并學(xué)習(xí)到大量最新的科學(xué)文化知識，再加上政治民主化進程不斷推進，思維能力也大大提高。因此，對于敢于質(zhì)疑和想象，勇于探索和大膽求證的青年大學(xué)生而言，過去照本宣科式的思想政治教育方法已經(jīng)無法滿足他們的需求。從這個意義上講，他們亦是高校思想政治教育改革的推動者。

當(dāng)代大學(xué)生，具有強烈的愛國心和集體榮譽感。未曾經(jīng)歷過去民族弱小與貧困歲月的當(dāng)代青年大學(xué)生，見證的是我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的成功，是敘利亞、伊拉克的人民在戰(zhàn)火中流離失所、家破人亡。鮮明的對比使得當(dāng)代大學(xué)生在感懷先輩艱苦奮斗的同時，更堅定了民族自信心和自豪感。在這個科技與知識并重的時代，作為新時代的繼承人和國家未來的創(chuàng)造者，青年大學(xué)生更注重用知識武裝自己、用行動回報社會。這種把愛國主義精神內(nèi)含于心、外化于行的特點，給大學(xué)生思想政治教育工作奠定了堅實的群眾基礎(chǔ)。

當(dāng)代大學(xué)生，責(zé)任感和危機意識強。經(jīng)濟全球化的發(fā)展使得世界各國之間的聯(lián)系更加密切，競爭也日益激烈。大學(xué)生感受到國家發(fā)展進步的同時，也認識到我國嚴峻的就業(yè)形勢、上學(xué)難、住院難等等問題依舊存在，與其他發(fā)達國家仍存在著在基礎(chǔ)設(shè)施、國民素質(zhì)、軍事和科技等方面的差距。如何增強國家的綜合國力，使我國屹立于世界民族之林，擁有更多的話語權(quán)，是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的歷史使命，同時也是他們面臨的時代難題。歷史的教訓(xùn)告訴我們：弱國無外交，落后就要挨打。因此，他們的危機感也就更加強烈了。

二、立足新平臺——互聯(lián)網(wǎng)在當(dāng)代的廣泛應(yīng)用

在21世紀這個網(wǎng)絡(luò)大爆發(fā)時代，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用既給思想政治教育工作帶去了新機遇，也帶去了新難題。如何有效利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，拓展教育新形式，是加強和改進當(dāng)前的大學(xué)生思想政治教育工作重要環(huán)節(jié)。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的高校思想政治教育陣地建設(shè)。首先，抓好課堂主渠道，開創(chuàng)“慕課”新形式。課堂還是那個課堂，但受眾卻從一個教室擴展到數(shù)以萬計的網(wǎng)絡(luò)用戶。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代視域下，從頂層設(shè)計出發(fā)，整合全國高校思政慕課優(yōu)質(zhì)資源，是當(dāng)前高校政治理論課堂創(chuàng)新改革的新方向。其次，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)媒體，如論壇、官方微博、微信等平臺等，搭建思想政治教育工作新平臺。這種新形式在潛移默化中起到拉近學(xué)生距離、凝聚校園力量、傳遞社會正能量的作用，為高校思想政治工作增添了新活力。

借助新媒體平臺，爭奪意識形態(tài)話語權(quán)?！吧鐣髁饕庾R形態(tài)決定著文化的性質(zhì)和方向，是文化軟實力建設(shè)的最深層要素。”1進入21世紀，報紙、廣播這些傳統(tǒng)媒介遇“冷”，QQ、微博、微信、知乎等各種新興網(wǎng)媒平臺一路呈高歌猛進之勢，火熱占領(lǐng)青年市場。這就要求我們通過“運用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力?！?如今，各大主流媒體已經(jīng)入駐大學(xué)生用戶眾多的社交網(wǎng)絡(luò)平臺，并通過豐富的內(nèi)容吸引大量關(guān)注，成為引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論的關(guān)鍵力量。

發(fā)揮榜樣示范效應(yīng)，激發(fā)青年正能量?！耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！秉h和國家一直以來，都十分重視教師、青年模范，黨員干部和道德模范人物等對學(xué)生的示范引導(dǎo)、鼓舞激勵作用。而當(dāng)下，除了榜樣，還有偶像。多年來，韓流文化一直對我國影響甚重，當(dāng)今的大學(xué)生，正是其粉絲群體的“中流砥柱”。意識到偶像群體對青年的深厚影響力，我國也在不斷發(fā)展自己的民族偶像，如正值火熱的“TFBOYS”組合。他們既是偶像，亦是青年模范人物。通過參加公益活動、弘揚經(jīng)典等類型的節(jié)目，這些青年偶像擔(dān)起當(dāng)代青年形象大使的責(zé)任，作為表率帶動大量粉絲乃至整個青年群體弘揚社會正能量，成為發(fā)揚主流精神、促進社會進步的重要力量。

三、開拓新內(nèi)容——以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育

“思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才?！?習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動指南，也是新時期做好大學(xué)生思想政治教育工作的重要指導(dǎo)思想。

立德樹人是當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作的中心環(huán)節(jié)。立德是前提。我國是中國特色社會主義國家，我國教育的根本任務(wù)是為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人。因此，學(xué)校教育必須始終堅持以馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，堅持弘揚社會主義核心價值觀，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為大學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。同時，引導(dǎo)大學(xué)生正確認識時代責(zé)任和歷史使命，為中國特色社會主義事業(yè)添磚加瓦。

樹人是關(guān)鍵?！爸挥信囵B(yǎng)出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學(xué)。辦好我國高校，辦出世界一流大學(xué)，必須牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點，并以此來帶動高校其他工作。”4隨著全球化發(fā)展，國際競爭越來越激烈。對當(dāng)前國際競爭越來越體現(xiàn)為科技的競爭、人才的競爭。只有掌握了高端技術(shù)和核心人才，才能在這個時代立于不敗之地。高校作為人才的基地和搖籃，更要把好這個至關(guān)重要的關(guān)口。

立德和樹人二者相輔相成，只有擁有了正確的政治方向和道德品行，才能保證是社會可用之才；只有擁有了豐富的科學(xué)文化知識，道德之人才能為社會發(fā)展貢獻更大力量。在大學(xué)生思想政治教育過程中，要將二者有機結(jié)合起來，為中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)更多可用人才。

參考文獻：

[1]《習(xí)近平談治國理政》第一、二卷，外文出版社，2017年。

[2]郭魯江、尹靜：《網(wǎng)絡(luò)文化背景下的青年思想政治教育工作》，載《中國青年社會科學(xué)》2017年第36期。

[3]段佳麗：《當(dāng)代青年思想有何特征》，載《人民論壇》2017年第22期。

[4]孟憲平：《習(xí)近平關(guān)于主流意識形態(tài)建設(shè)的思想論析》，載《探索》2014年第5期。

注釋：

1孟憲平：《習(xí)近平關(guān)于主流意識形態(tài)建設(shè)的思想論析》，載《探索》2014第5期。

2《習(xí)近平談治國理政》第二卷，外文出版社，2017年，第378頁。

3《習(xí)近平談治國理政》第二卷，外文出版社，2017年，第377頁。