對新形勢下高校高知識群體黨員發(fā)展工作的相關(guān)研究

摘 要：黨的十九大明確了當前及今后黨建重點工作中包含了發(fā)展高知識群體黨員工作，高校是高知識群體的集聚地，肩上責任巨大。在新形勢下，高校要加強高知識群體的黨員發(fā)展工作，必須堅持政治標準統(tǒng)一思想認識，選好種子，加強師德建設;堅持將黨建工作和人才發(fā)展、干部培訓工作相結(jié)合，相互激勵，相互促進;堅持運用春風化雨式的談心談話方式，最大限度地增加高知識群體對黨組織的認同感，最后要借助網(wǎng)絡信息技術(shù)，提高黨組織的工作效率，提升組織魅力，最終吸引高知識群體投入黨組織的懷抱。

關(guān)鍵詞：高校;高知識群體;黨員發(fā)展工作

中圖分類號：D263文獻標識碼：A文章編號：1008-4428（2019）05-0157-02

近年來，黨中央高度重視在高知識群體中發(fā)展黨員。黨的十九大報告明確指出，要“注重從產(chǎn)業(yè)工人、青年農(nóng)民、高知識群體中和在非公有制經(jīng)濟組織、社會組織中發(fā)展黨員”。全國高校思想政治工作會議精神也指出，要強化高校黨建工作，要重視在青年學術(shù)骨干、拔尖人才、學科帶頭人和海外留學歸國教師中發(fā)展黨員。抓好高知識群體的發(fā)展黨員工作，對于堅持黨管人才的原則、牢牢把握社會主義辦學方向、推動黨的教育方針落地生根、培育社會主義事業(yè)的合格接班人都具有重大的戰(zhàn)略意義。

高知識群體是指掌握了較高水平的專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平的具有研究生以上學歷或副高級以上職稱的專家學者，是高校教學科研和改革發(fā)展的核心骨干力量。高知識群體是高校教師隊伍的重要組成部分，是學校教書育人、科技育人、管理育人的主力軍。他們是高校內(nèi)涵式發(fā)展、培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒌轮求w美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的有力保證。他們對學生的思想行為影響更直接，他們敏銳的觀察力、創(chuàng)新的學術(shù)理論、強大的專業(yè)素養(yǎng)和高尚的道德情操能引領青年學子形成和確立正確的價值觀。

一、 高校高知識群體發(fā)展黨員工作存在的問題及形成原因

（一）高知識群體黨員發(fā)展范圍縮小，發(fā)展對象相對集中在業(yè)務骨干、教學骨干、科研骨干范圍內(nèi)

由于高校引進人才門檻較高，一般都要求碩士以上學歷。近幾年引進的高層次人才大多數(shù)在本科或碩士階段都已經(jīng)被發(fā)展成為共產(chǎn)黨員，可挖掘發(fā)展的人員范圍相對縮小。以無錫高校發(fā)展工作為例，近幾年發(fā)展的高知識群體黨員多數(shù)為業(yè)務骨干、教學骨干、科研骨干等，這個群體對自己有要求，希望在學術(shù)科研或教育教學上有進一步的提升，具有較高的入黨熱情，愿意加入黨組織，愿意參加組織生活。

（二）高知識群體觀念意識里存在重業(yè)務輕政治的傾向

高校對高知群體的績效考核在學術(shù)科研、教育教學方面所占的權(quán)重較大，對政治條件等權(quán)重體現(xiàn)則較弱。所以為了提升科研能力和教育教學水平，高知識群體往往花費大量的心血與精力來提高核心競爭力，以達到高校對其業(yè)務水平和學術(shù)能力的考核要求，所以對高知識群體而言“政治追求”就成了雞肋，是一種可有可無的存在，這就嚴重干擾了高校黨員發(fā)展工作。特別是當高校遇到重大課題、重要項目的申報、關(guān)系到教師切身利益的職稱評審、各級各類學術(shù)帶頭人的申報工作時，主要考察的是申報者的專業(yè)素養(yǎng)和科研學術(shù)能力，而對申報者政治素養(yǎng)的考察則體現(xiàn)很少，這導致很多高知識群體入黨積極性不高，擔心入黨后的學習教育時間會擠占學術(shù)科研的時間，重業(yè)務輕政治的現(xiàn)象逐漸凸顯。

（三）個人價值觀影響

高知識群體是既有科學精神又有批判精神的群體。他們大多數(shù)學習經(jīng)歷豐富多樣，出國留學、國內(nèi)外訪學進修的不在少數(shù)，他們思維活躍、善于創(chuàng)新、具有自主意識，崇尚獨立、自由，對新事物、新思想、新觀點接受度高，他們注重邏輯思考，不愿意隨波逐流。加上高校教師的工作地點和工作方式較為自由，受到的約束較少，這樣有利于他們的自由發(fā)揮，提升學術(shù)科研能力，但是也有可能使他們養(yǎng)成了我行我素、自由散漫、組織紀律性差的不良習慣。所以，面對紀律性強、信息相對滯后、形式不甚靈活的傳統(tǒng)黨組織，他們很難有熱情加入。還有很多的高知識群體教師是海外留學歸國人員，他們所接受的教育理念導致他們?nèi)朦h的意識很淡薄，甚至完全沒有入黨意愿。

（四）網(wǎng)絡信息技術(shù)在高知識群體發(fā)展黨員工作中的運用還不夠精準

高校針對高知識群體教師發(fā)展入黨的正面宣傳特別是網(wǎng)絡上的正面引導較少?，F(xiàn)在是網(wǎng)絡信息化時代，網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略正在生動的實踐中，但是一些高校黨組織依然習慣于被動地等待，等著高知識群體主動找上門，不愿意放下身段，主動“抓”人。他們還沒有完全意識到“互聯(lián)網(wǎng)+”的大數(shù)據(jù)時代對當前組織工作在內(nèi)容、形式和隊伍上面臨的巨大挑戰(zhàn)。有的高校已經(jīng)意識到網(wǎng)絡信息技術(shù)的重要性，但是在探索適應新時期的新辦法時，缺少精確定位和分類措施。主要表現(xiàn)在教育培訓片面強調(diào)黨校的作用：對于立足于崗位的黨性鍛煉卻研究不深;培養(yǎng)聯(lián)系往往看重思想?yún)R報的數(shù)量，日常談心式的教育培養(yǎng)體現(xiàn)還不夠明顯;考察過程中片面地強調(diào)時間節(jié)點，對于高知識群體個性化的成長過程關(guān)注度不高。這些種種導致很多入黨條件不錯的高素質(zhì)高層次人才沒有被及時發(fā)展，時間一長，就嚴重削弱了他們加入黨組織的積極性。

二、 做好在高知識群體中發(fā)展黨員的對策

新形勢下要做好高校高知識群體的黨員發(fā)展，需要的不只是一雙慧眼，更需要的是制定一項能夠長遠發(fā)展的戰(zhàn)略工程。

第一，要堅持“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量，發(fā)揮作用”的總體要求，嚴格按照黨章規(guī)定的黨員標準發(fā)展黨員，把政治標準放在首位，把提高新發(fā)展黨員質(zhì)量放在突出位置，有計劃、有步驟、積極慎重地做好高知識群體發(fā)展黨員工作。高校要抓好發(fā)展黨員的質(zhì)量關(guān)，要明確“高知識”不等于“高素質(zhì)”，要選擇具有較高道德素質(zhì)和政治素養(yǎng)的高層次人才作為我們發(fā)展的苗子，選好苗子是發(fā)展工作的關(guān)鍵。

第二，要加強師德建設?！案咝＝處煹乃枷胝嗡刭|(zhì)和道德情操直接影響著青年學生世界觀、人生觀、價值觀的養(yǎng)成，決定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系著國家和民族的未來?！苯逃谋举|(zhì)在于教書育人，教書需要精湛的專業(yè)素養(yǎng)，而育人則需要高尚的師德素養(yǎng)。 “老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子”，一個好老師應該不斷提高自身的道德修養(yǎng)、提升自己的人格魅力，并且通過自身的言傳身教傳遞給學生正確的道德觀。特別在高校，高知識群體的師德建設尤為重要，強大的科研能力和教育教學能力都需要高尚的思想品質(zhì)和道德品行來支撐。只有把思想品質(zhì)和道德品行納入考核環(huán)節(jié)，形成完善的績效考評機制，才能不斷提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和道德水平。同時要用社會主義核心價值觀引領師德建設，通過廣泛深入的宣傳教育活動，立師德、鑄師魂，引導廣大教師不斷提升業(yè)務能力和思想道德水平。

第三，高校各基層黨組織要從高知識群體的職業(yè)發(fā)展、專業(yè)發(fā)展的角度出發(fā)，把高知識群體黨員發(fā)展工作與學校的人才隊伍建設、干部隊伍建設工作相結(jié)合。在人才選拔、干部培養(yǎng)過程中，首先考慮追求政治進步、具有積極入黨意愿的高層次人才。以優(yōu)越的待遇、優(yōu)秀的崗位相待，運用各種激勵措施及保障設施吸引高知識群體加入黨組織。明確要把發(fā)展高知識群體黨員工作作為基層黨組織的系統(tǒng)工程來抓。建立黨委領導帶頭聯(lián)系高知識群體、二級學院黨組織書記、教師黨支部書記、黨員學科帶頭人一對一聯(lián)系高知識群體入黨積極分子制度。堅持按照雙帶頭人（“黨建帶頭人、學術(shù)帶頭人”）的標準甄選教工支部書記。中共教育部黨組《關(guān)于高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程的實施意見》明確提出：把符合條件的學術(shù)帶頭人培養(yǎng)選拔為教工支部書記，把有條件的教師支部書記培養(yǎng)成為學術(shù)帶頭人，實現(xiàn)高校基層黨建工作與教學科研工作雙促進、雙提高。要確?；鶎狱h組織能在不干涉正常教學與科研活動的原則下主動關(guān)注高知識群體的各項活動，增強與高知識群體的交流、加強對高知群體的影響，努力形成“民主又活力，創(chuàng)新又嚴肅”的基層黨組織氛圍。

第四，把日常的談心談話作為發(fā)展高知識群體教師入黨重要手段。積極運用日常性、經(jīng)常性的談心談話方式，讓談話對象感到身心放松的同時也感到被尊重和被重視，這樣的方式有助于高知識群體敞開心扉，暢談訴求，同樣也有于我們開展工作，更能夠行之有效的解決黨員發(fā)展工作中的很多疑難問題。作為談話主體的各級黨組織應當主動出擊，和高知識群體交朋友，要弄清楚談話對象的現(xiàn)實需求、社會關(guān)系和思想動態(tài)，要把握好談心談話的時機、要抓對切入點、要用對方式、要有理有據(jù)、共情共鳴，使談話對象從思想上認同你，并在行動上回應你，要以潤物細無聲的方式引導高知識群體主動向黨組織靠攏。

第五，運用網(wǎng)絡信息技術(shù)，創(chuàng)新高校高知識群體黨員發(fā)展工作的方式方法。第一要運用“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”從意識形態(tài)上抗衡西方“自由主義”西化高知識群體，要用“中國化的” “優(yōu)秀傳承的”“具有時代特征的”“高水平的” “正能量”的聲音去浸染和感知高知識群體，引起高知識群體的思想激蕩，有利于重塑社會主義核心價值觀，樹立“跟黨走”的堅定信仰。第二要運用“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”創(chuàng)新工作方法及組織生活方式，根據(jù)高校高知識群體的特征，網(wǎng)上開設黨校、“線上”學習、“線上”考試、建立“黨員e支部”等，組織生活“線上”開展、“線上”會議、“線上”刷臉簽到、“線上”提交思想?yún)R報等。把黨員放在“線上”;把黨小組掛在“網(wǎng)上”;把黨支部建在“云上”。學習時間相對自由，資料云空間共享。組織生活在時間、載體和管理上實效性更強，增強了黨組織的組織力和工作效率。第三要運用“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”提升高校干部的職業(yè)技能水平，在堅持黨員發(fā)展工作標準、規(guī)范發(fā)展程序的同時，利用信息技術(shù)，對高知識群體開設專道，協(xié)助其展開各項工作，減少大量低效率的事務性工作，減少重復環(huán)節(jié)，加快工作進程，能極大程度上增加高知識群體對黨組織的認同感。積極探索優(yōu)化流程，努力為黨吸引人才，把條件成熟的高層次人才盡快發(fā)展入黨。

高知識群體是一個群體數(shù)量小，但影響力較大的人群。高校是高知識群體的主要聚集地，重視對高校高知識群體的黨員發(fā)展工作，就是重視國家的人才建設。新時期的高校高知識群體具有新的時代特征，我們必須不斷創(chuàng)新觀念，改進工作方式方法，促進黨員發(fā)展工作，充分調(diào)動高知識群體入黨的積極性、增強高知識群體的信任度，為中華民族科教興國的強國之路添磚加瓦。

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作者簡介：

邵潔，女 ，江蘇常熟人，無錫城市職業(yè)技術(shù)學院助理研究員，碩士，研究方向：基層黨建研究。