網(wǎng)絡(luò)劇失范現(xiàn)象帶來的倫理問題思考

岳尹妮 歐陽照

摘 要：近年來，自制網(wǎng)絡(luò)劇大量涌現(xiàn)。在其快速發(fā)展的同時，也出現(xiàn)了很多低俗化、大尺度暴力鏡頭、以同性題材為噱頭等失范現(xiàn)象，本文主要通過分析熱門網(wǎng)劇《太子妃升職記》，以此來淺析網(wǎng)絡(luò)劇失范現(xiàn)象帶來的倫理問題及其思考。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)劇;失范現(xiàn)象;倫理問題

中圖分類號：J992.0

文獻標識碼：A

文章編號：1672-8122（2019）06-0064-02

截止2018年6月底，中國網(wǎng)絡(luò)視頻用戶規(guī)模達6.12億，網(wǎng)絡(luò)視頻的用戶使用率達到76%[1]。在這樣的背景下，網(wǎng)絡(luò)劇呈井噴式涌現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)劇有題材廣、種類全、迎合年輕人的風格、創(chuàng)作空間大、可以全方位滿足受眾需求的特點。在網(wǎng)絡(luò)劇盛行的同時，也帶來了一系列的倫理問題，本文以熱門網(wǎng)絡(luò)劇《太子妃升職記》為例對倫理問題做以剖析。

一、解析《太子妃升職記》的失范現(xiàn)象

（一）以浮夸造型吸引受眾，實現(xiàn)商業(yè)盈利

《太子妃升職記》善于運用“擦邊球”的方式渲染一些大尺度場景，劇中存在大量演員扮相帶裸露的不當鏡頭。如劇中太子妃與其他妃子的大部分戲服都是衣不蔽體，太子則是袒露胳膊，配上短褲、涼鞋。如此令人咋舌的夸張造型，可以吸引受眾的注意。但實則對藝術(shù)表現(xiàn)和劇情需要并無太多幫助，純粹是為了吸引眼球的商業(yè)行為，通過吸引眼球的內(nèi)容獲取最大化的受眾關(guān)注度，最終通過售賣受眾關(guān)注度實現(xiàn)商業(yè)盈利。

（二）迎合低級趣味審美

《太子妃升職記》中庸俗低級趣味的橋段占比很大，劇中不乏一些粗俗的笑料和片段，涉及到“帶挑逗意味的暗示性畫面、臺詞”的場景頻頻出現(xiàn)。這些場景對劇情發(fā)展并無幫助，且缺乏深度的敘事技巧。網(wǎng)絡(luò)劇很大一部分都是在網(wǎng)絡(luò)小說的基礎(chǔ)上改編的，敘事手法多以非嚴肅的娛樂為主，所謂的“突破和大膽”不過是在無厘頭與惡俗上做文章。網(wǎng)絡(luò)劇的宏大敘事手法被消解，迎合了大眾的低級趣味，滿足了受眾短暫視覺沖擊追求的快感，使編劇方向朝碎片化發(fā)展，進一步強化著審美異化現(xiàn)象。

（三）抓住受眾的獵奇心理

劇中也常常出現(xiàn) “表現(xiàn)和展示非正常的兩性關(guān)系”的場景，如劇中太子妃還沒接受自己是女兒身的時候，她的樂趣所在便是與太子的妃子和自己的丫鬟調(diào)情，劇情中很多的場景是太子妃對同性女生做出帶暗示性的舉動，這樣的大尺度畫面加上具有“同性”色彩的暗示令許多觀眾倍感新鮮和特別。因而設(shè)置這樣的劇情，抓住了當今對“同性”話題的熱度和受眾訴求，也迎合了受眾的“獵奇”心理。

二、網(wǎng)絡(luò)劇失范現(xiàn)象所帶來倫理問題的表現(xiàn)

（一）不利于行業(yè)良性健康發(fā)展

多數(shù)網(wǎng)絡(luò)劇不僅充滿投機心理，同時也粗制濫造。一部題材類型的網(wǎng)絡(luò)劇火了之后，市場上馬上出現(xiàn)了諸多同類型的網(wǎng)絡(luò)劇，說是“借鑒”，實則不少都含有“抄襲”成分，比如網(wǎng)絡(luò)劇《屌絲男士》中的一些橋段是直接照搬德國喜劇小品《屌絲女士》。在網(wǎng)絡(luò)劇發(fā)展熱火朝天的情況下，加強對網(wǎng)絡(luò)劇的管理對整個行業(yè)都是非常有必要的。如果沒有一個管控的標準，一些投機取巧的小制作公司會為了獲取利益而想方設(shè)法借各種出格的場景和噱頭來挑戰(zhàn)行業(yè)底線，最終不利于這一行業(yè)的良性發(fā)展。

（二）觸碰社會道德的敏感題材，對青少年造成不良影響

近年來播出的網(wǎng)絡(luò)劇如《太子妃升職記》《上癮》等都涉及到敏感的同性之間的情感故事，“同性”題材在我國傳統(tǒng)影視作品歷史上，一直是一個雷區(qū)。而網(wǎng)劇憑借著其審核機制的漏洞，抓住了這個備受關(guān)注的話題作為創(chuàng)作題材，將其熱度最大化的發(fā)展。若任其發(fā)展，不僅會一步步地消磨掉藝術(shù)的價值，它還將對未成年人世界觀的形成產(chǎn)生影響。有研究顯示，當青少年無法分辨媒介所塑造的虛擬環(huán)境與真實的社會環(huán)境，當他們接觸媒體呈現(xiàn)的內(nèi)容時，他們傾向于把自己融入到其中并產(chǎn)生認同感。傳媒的沖擊也會慢慢地滲入青少年的人生觀和價值觀，對他們造成嚴重的不良影響。

（三）引起大眾的審美異化，不利于傳播社會正能量

目前受到大眾和市場所追捧的網(wǎng)絡(luò)劇集基本呈現(xiàn)為“低俗化”的審美內(nèi)核。許多網(wǎng)絡(luò)劇在創(chuàng)作題材和表現(xiàn)形式上都有意地迎合受眾的媚俗，包括色情、血腥、同性等，對人的感官和心理造成強烈的沖擊。過分在獵奇和關(guān)注度上做文章，會使得藝術(shù)性流失，走向低俗和膚淺，異化大眾的審美。而不少網(wǎng)絡(luò)劇為了刻意營造人物之間的沖突性，便會刻意放大一些社會矛盾，比如網(wǎng)絡(luò)劇《青春期》大肆渲染青春期少女的叛逆行為、畸形的校園生活，不利于社會正能量的傳播。社會秩序的混亂也會引起大眾行為的失范，具體而言就是“物欲化、粗俗化、冷漠化、躁動化、無責任化和浮夸虛假化”[2]。

三、網(wǎng)絡(luò)劇倫理問題的治理對策

（一） 提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實現(xiàn)內(nèi)容分級

通過立法，世界各國建立起對文學和視聽作品的內(nèi)容審查分級系統(tǒng)。內(nèi)容分級，可以將不良內(nèi)容設(shè)置為對青少年禁播，而對于成年人，則可以在視頻的畫面中以提醒的方式來進行勸導。只有和審查制度密切地結(jié)合起來，同時設(shè)立與之相匹配的相應(yīng)的監(jiān)督舉措，分級制度才會發(fā)揮其應(yīng)有的作用，避免傳媒中的暴力、色情等不良媒介文化對青少年的負面影響[3]。完善網(wǎng)絡(luò)自律的技術(shù)手段，可以通過屏蔽一些具體的關(guān)鍵詞，對互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息進行過濾。以此提供更好的網(wǎng)絡(luò)瀏覽環(huán)境，以實現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)劇進行更行之有效的監(jiān)管。

（二） 發(fā)展一套適用于網(wǎng)絡(luò)劇的審查技術(shù)

當前網(wǎng)站在制作節(jié)目的同時既是播出方又擔當節(jié)目本身的審查員，通過這樣的“自審”制度實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)劇的制作和投放。這種行業(yè)協(xié)會的慣例取決于成員的自覺遵守，并無強有力的法律作為支持，實際產(chǎn)生的約束力不強。廣電總局應(yīng)當出臺“網(wǎng)劇審查”新措施，加強網(wǎng)絡(luò)劇監(jiān)管及全流程管理，盡量做到審核標準與電視劇的審核標準一致，電視不能播的，網(wǎng)絡(luò)也不能播。隨著網(wǎng)絡(luò)劇的不斷遞增，網(wǎng)絡(luò)劇的影響力不斷擴大，必然需要一套單純適用于網(wǎng)絡(luò)劇的統(tǒng)一規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)劇的規(guī)范化和統(tǒng)一審查標準是網(wǎng)絡(luò)劇健康發(fā)展的基礎(chǔ)。

（三） 建立完善的網(wǎng)絡(luò)劇評估體系

網(wǎng)絡(luò)有極強的互動性，在視頻節(jié)目的頁面中往往都有評論區(qū)，以方便觀看的網(wǎng)民進行評論和交流，對于一部網(wǎng)絡(luò)劇的優(yōu)秀與否，網(wǎng)友都可以通過這一渠道發(fā)表自己的看法，反饋到網(wǎng)絡(luò)劇的制作方。網(wǎng)絡(luò)劇應(yīng)該最大化地發(fā)揮建構(gòu)的這套評價體系，設(shè)置相關(guān)的投票、調(diào)查等，為以后節(jié)目質(zhì)量價值評估提供參考。此外，視頻網(wǎng)站可以通過把視頻節(jié)目的點擊率、轉(zhuǎn)發(fā)量等數(shù)據(jù)進行分析統(tǒng)計，創(chuàng)建一套嚴謹?shù)?、有效的評價系統(tǒng)，并最終以該數(shù)據(jù)作為進行投資和判斷的標準。在國家廣電總局的統(tǒng)一指揮下，國內(nèi)的各類視頻網(wǎng)站必須一同抵制含有失范內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)劇的傳播，自我監(jiān)督并堅持行業(yè)自律，構(gòu)建合理的網(wǎng)絡(luò)劇傳播秩序。

（四） 在全社會范圍內(nèi)普及影視媒介素養(yǎng)教育，提高網(wǎng)民的鑒賞水準

由于國內(nèi)影視媒介素養(yǎng)教育的缺失，很多用戶對網(wǎng)絡(luò)影視節(jié)目缺乏基本的甄別及批判能力，容易人云亦云。在這種背景下，電影和電視媒體素養(yǎng)教育也應(yīng)盡快納入全民教育系統(tǒng)，以提高影視欣賞和批評的能力。對學生而言，學?？梢酝ㄟ^開展影視欣賞類課程，幫助學生提升藝術(shù)鑒賞力;對普通老百姓而言，社會上可以開通一些電視欄目或?qū)ｎ}以提高用戶的影視鑒賞能力， 幫助他們區(qū)分影視劇的優(yōu)劣。隨著欣賞水平的提高， 用戶不僅可以規(guī)避低俗影片， 也可以對網(wǎng)絡(luò)劇市場實行有效的監(jiān)督。

參考文獻：

[1] 2018中國網(wǎng)絡(luò)視聽發(fā)展研究報告[EB/OL].http：//www.sohu.com/a/278851012_100021251，2018-11-30.

[2] 鄭根成.電視節(jié)目低俗化的深層反思[J].湖南大學學報（社會科學版），2014，27（2）：155-160.

[3] 陸時莉.傳媒暴力對青少年犯罪的影響及社會控制的心理分析[J].青少年犯罪問題，2006（4）：20-22.

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