淺析如何有效地在幼兒園中班開展籃球趣味游戲

摘 要：趣味籃球是一項(xiàng)集娛樂性、健身性、技能型和合作性為一體的幼兒球類活動(dòng)。把籃球活動(dòng)與幼兒游戲相結(jié)合，能夠豐富幼兒課余活動(dòng)，讓他們的童年更加快樂并從中獲得利于身心發(fā)展的體驗(yàn)。而教師如何有效地開展籃球趣味游戲，快速激起幼兒的興趣就顯得格外重要。

關(guān)鍵詞：幼兒園中班;籃球趣味游戲;規(guī)則意識(shí)

一、創(chuàng)造游戲情景，激發(fā)幼兒興趣

良好的開端是成功的一半，在進(jìn)行籃球教學(xué)活動(dòng)時(shí)，幼兒需要一個(gè)良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境來對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。例如，幼兒園可以設(shè)置色彩鮮艷明亮，充滿卡通圖案的活動(dòng)場(chǎng)所，從外觀上吸引幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，激發(fā)他們的好奇心，為之后趣味籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展做好鋪墊。

二、設(shè)置趣味籃球親子游戲

適當(dāng)?shù)挠H子游戲可以加深幼兒與家長(zhǎng)的親密程度，并且對(duì)幼兒快速形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)與榮譽(yù)意識(shí)起到積極推動(dòng)作用。例如，幼兒園可以定期開展趣味籃球親子游戲，在活動(dòng)中，爸爸和孩子要一起動(dòng)起來，一起做熱身動(dòng)作，再進(jìn)行親子互動(dòng)游戲。孩子負(fù)責(zé)扔球，爸爸負(fù)責(zé)接球，然后爸爸和孩子必須手挽著手運(yùn)球，最后抱著孩子投籃，比賽過程特別有趣好玩，現(xiàn)場(chǎng)笑聲不斷。這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)家長(zhǎng)和孩子都將是一次難忘的經(jīng)歷。

三、采取競(jìng)爭(zhēng)模式，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)

幼兒園中班孩子年齡較小，對(duì)比賽及比賽規(guī)則沒有清晰的認(rèn)知，而通過良性競(jìng)爭(zhēng)的方式可以讓他們形成正確的觀念，這對(duì)他們以后的成長(zhǎng)幫助會(huì)很大。例如，幼兒園教師可以設(shè)置一場(chǎng)障礙籃球賽，每三個(gè)孩子為一組，第一個(gè)孩子負(fù)責(zé)運(yùn)球30米，如果掉了就要重新來過;第二個(gè)孩子要攜帶籃球穿過障礙物，并且不能讓籃球脫離手;第三個(gè)孩子要投中籃筐，投滿三個(gè)即為勝利。這場(chǎng)障礙籃球賽對(duì)有些孩子來說理解起來并不容易，所以教師要用簡(jiǎn)單易懂的語言讓他們充分認(rèn)識(shí)到規(guī)則的重要性，違反規(guī)則是要受到小懲罰的。在這場(chǎng)障礙籃球賽中孩子們不但玩得十分開心，而且學(xué)到了很多無形的知識(shí)，提高了競(jìng)爭(zhēng)與規(guī)則意識(shí)，發(fā)揮了趣味籃球游戲最大的作用。

四、將趣味籃球游戲情景化

幼兒園中班的孩子喜歡情景類的游戲，喜歡把自己當(dāng)成一種動(dòng)物或者是卡通人物，所以設(shè)置一種有趣的情景能夠最大限度提升孩子們的興趣[1]。例如，幼兒園可以把趣味籃球游戲命名為“袋鼠跳跳”，“兔子跳跳”，讓孩子們抱著籃球做跳躍運(yùn)動(dòng)。園中的教師還可以扮演一只大灰狼來追逐孩子們，提高孩子們的運(yùn)動(dòng)量。

五、增設(shè)籃球文化教育

為了提升幼兒對(duì)籃球?qū)W習(xí)的積極性，教師開展專門的籃球文化教育是很有必要的。例如，幼兒園不僅可以在各班級(jí)的墻面上設(shè)置很多籃球以及籃球明星的圖片，而且可以專門講授關(guān)于籃球的歷史、文化、技巧以及運(yùn)動(dòng)小常識(shí)。其中，鼓勵(lì)孩子們自己設(shè)計(jì)關(guān)于籃球的簡(jiǎn)單板報(bào)，可以促進(jìn)孩子們的動(dòng)手能力，讓他們對(duì)籃球有深刻的認(rèn)知與體會(huì)，這對(duì)以后的教學(xué)活動(dòng)也會(huì)有一定程度的推進(jìn)作用。

六、設(shè)置花樣籃球接力賽

趣味籃球花樣接力賽是孩子們期待很久的比賽，這個(gè)比賽充滿了樂趣，孩子們也是熱情高漲，這項(xiàng)活動(dòng)旨在培養(yǎng)孩子們的團(tuán)結(jié)力，促進(jìn)孩子之間的合作與交流[2]。例如，幼兒園中班的孩子可以完成籃球接力賽，每四個(gè)孩子一組，前兩個(gè)孩子負(fù)責(zé)背對(duì)背運(yùn)球，球不能掉下來，并且拿著接力棒，然后交給第三個(gè)孩子，他負(fù)責(zé)拍球前進(jìn)，這里會(huì)提前擺好一條用空飲料瓶組成的“S”形道路，這個(gè)孩子需要在不碰倒任何一個(gè)塑料瓶的情況下安全通過，然后把接力棒交給最后一個(gè)孩子，由最后一個(gè)孩子負(fù)責(zé)投籃，這里的籃筐都是根據(jù)小朋友的身高專門設(shè)置的，所以非常合理，最終完成所有步驟的一組獲得勝利。趣味籃球游戲極大地增進(jìn)了孩子們彼此之間的感情以及合作團(tuán)結(jié)意識(shí)，也加大了運(yùn)動(dòng)力度。

七、總結(jié)思考

在幼兒園中班開展趣味籃球教學(xué)活動(dòng)，不僅能改善和提高幼兒的身體素質(zhì)，而且可以豐富幼兒園文化生活，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展，值得推廣。

參考文獻(xiàn)：

[1]葉珍.陽光體育，快樂運(yùn)動(dòng)——幼兒園小籃球活動(dòng)的藝術(shù)內(nèi)涵[J].教育藝術(shù)，2017（12）：47.

[2]趙廣東.幼兒園開展小籃球活動(dòng)的建議[J].教育界，2018（8）.

作者簡(jiǎn)介：高惠雯（1990—），女，廣東廣州人，幼兒園二級(jí)教師，本科，研究方向：幼兒園教育。