農(nóng)村初中作文生活化探索

祁曉鷗 李慶鵬

【摘要】近幾年，農(nóng)村初中作文教學(xué)一直是語文教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，仍存在一些問題。結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，現(xiàn)對農(nóng)村初中作文生活化進(jìn)行一些有益的探索，以期作文教學(xué)取得較為滿意的效果。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村初中? 作文生活化? 探索

【課題】本文系甘肅省教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題《農(nóng)村中學(xué)作文生活化研究》（課題編號：GS[2013GHB0660]）研究成果之一。

【中圖分類號】G633.34 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-0246-01

一、關(guān)注身邊生活，積累作文素材

農(nóng)村學(xué)生從小生在農(nóng)村，只要留心，隨處可見的鄉(xiāng)村風(fēng)光、民俗風(fēng)情、人物風(fēng)貌，蔬菜大棚、農(nóng)家樂園、餐飲小吃，都可作為作文素材。關(guān)鍵是教師要學(xué)會引導(dǎo)，教給學(xué)生方法，要有計(jì)劃有步驟地布置作文任務(wù)，有針對性的讓學(xué)生去關(guān)注、去體味。把這些素材內(nèi)化為自己的東西，就像長在身體里一樣，隨時(shí)都可訴諸于大腦，需要寫的時(shí)候，文如泉涌，一揮而就。而不是干巴巴的擠不出東西，東拼西湊。記得2014年秋學(xué)期的一天，寒露過后剛幾天竟然下了一場雪，一大早起來，窗外灰蒙蒙一片，房頂和樹頭已經(jīng)煞白。到校后，本人就領(lǐng)著學(xué)生觀察這場意外的秋雪。由房頂?shù)铰访妫砂貥涞交▓@，被大雪覆蓋的形態(tài)，細(xì)微的顏色的變化，雪落的情狀。再從靜態(tài)到動態(tài)，讓學(xué)生注意觀察掃雪的學(xué)生，在雪地追逐賞雪的學(xué)生。隨后指導(dǎo)學(xué)生寫一篇關(guān)于“秋雪”的話題作文。本人也去寫，下午把寫的《秋雪那場白》念給大家聽，并把體會認(rèn)識說給同學(xué)們。學(xué)生興趣高漲，經(jīng)過修改一些好作文出籠了?！白钍怯幸豢孟愦粯?，樣子別致，像被梳子梳平，昨個(gè)高揚(yáng)的手臂一溜兒下垂，拘謹(jǐn)?shù)乃埔粋€(gè)含羞的粉人兒蹙眉默立。”“最是那些大大咧咧的大麗花，往日潑辣的紅也煙消玉殞，偶爾露點(diǎn)眉眼，枉自空嘆?！边@些富有生活化的句子永遠(yuǎn)留在了學(xué)生的作文本上。

二、利用校園活動，助推作文水平

“教育即活動”。農(nóng)村語文教師既要注重引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識身邊的生活化素材，也要安排學(xué)生在各種課堂教學(xué)以外的活動中通過親身參與體驗(yàn)生活，助推作文水平。在學(xué)校生活中，學(xué)生有好多活動非常喜歡參加，作文競賽、演講比賽、廣播操比賽，運(yùn)動會、社團(tuán)活動，只要在參加活動的時(shí)候喚醒學(xué)生的積極思想，調(diào)動情感因素，關(guān)注活動過程，作文時(shí)就得心應(yīng)手了。一次學(xué)校舉行漢字聽寫比賽，全校學(xué)生都在參加。在賽前，本人安排學(xué)生帶上紙筆，一邊聽寫，一邊記下過程和一些細(xì)節(jié)及現(xiàn)場感受，賽后回到家完成一篇作文。因?yàn)槭孪劝才?，同學(xué)們都格外操心，聽得認(rèn)真，記得專心，第二天就交上作文。本人很快的看了一下，寫的較成功。因本班一名女同學(xué)得了第一名，有個(gè)同學(xué)寫了一篇《我真心為你喝彩》，寫得激情飛揚(yáng)。過程敘述一波三折，初賽、復(fù)賽扣人心弦，有場景、動作、神態(tài)描寫，詳略得當(dāng)，情感熾烈，引人入勝?？吹贸鏊峭耆耐度?，準(zhǔn)備扎實(shí)，在現(xiàn)場參與中，有話可說，不用去瞎編，照抄。同樣的有一場演講比賽，也是全校學(xué)生參加，無獨(dú)有偶，一個(gè)女同學(xué)得了第一名，本班學(xué)生歡呼雀躍，激情高漲，也是事先布置了記錄觀察，事后寫得也很成功。

三、設(shè)法激發(fā)興趣，提高作文能力

“興趣是最好的老師”。在作文教學(xué)中，可以采取多種方式，因時(shí)因事因景因情，只要學(xué)生喜歡，能讓學(xué)生自由寫作，寫自己的心里話，都可以和作文銜接。

1.舉辦辯論會。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，大多中學(xué)生都能接收到許多自己關(guān)注的信息。對一些敏感話題，也是樂此不彼，爭來爭去。如關(guān)于“青少年上網(wǎng)的利與弊”這個(gè)話題的辯論會，好多男同學(xué)一聽都很激動，恨不得站起來立即就說。安排下去寫提綱，寫發(fā)言稿，就很積極。

2.成立文學(xué)社團(tuán)。隨著電腦的普及，電子讀物越來越吸引著中學(xué)生的眼球。通過成立文學(xué)社團(tuán)，建立QQ文學(xué)群，先把喜歡作文的同學(xué)加到一起，在群里發(fā)布一些活動，適時(shí)指導(dǎo)交流點(diǎn)贊，并定期制作屬于自己的電子刊物，刊登優(yōu)秀習(xí)作，慢慢帶動全班同學(xué)參加。大家都很高興。

3.參加全國作文大賽。《語文報(bào)》報(bào)社和《中學(xué)語文教學(xué)通訊》雜志社每年舉行一次全國中學(xué)生作文大賽，因?yàn)閷Υ筚愂煜?，所以早安排，早?zhǔn)備。今年參加比賽的17名同學(xué)的作文入選“中央文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展支持項(xiàng)目——中小學(xué)閱讀寫作出版數(shù)字平臺作文庫”后，又掀起了作文高潮，好多學(xué)生正準(zhǔn)備參加《語文教學(xué)與研究》雜志社舉辦的“創(chuàng)新杯”大賽。

4.嘗試網(wǎng)絡(luò)寫作。利用博客和微信平臺發(fā)布學(xué)生作品。鼓勵學(xué)生寫歌謠、寫對聯(lián)、寫短詩、寫小散文。本人在新浪博客寫作多年，里面有原創(chuàng)詩歌500多首，楹聯(lián)1000余副，學(xué)生得知這個(gè)消息后，嘖嘖稱奇，都在百度搜索讀詩歌。有幾名學(xué)生已喜歡上了詩歌，準(zhǔn)備建立自己的博客。

總之，教師要不斷深化語文教學(xué)改革的過程，不斷探索以農(nóng)村生活為素材的作文教學(xué)模式和策略，開發(fā)學(xué)生習(xí)作資源，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生寫作能力。