網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高中學(xué)生德育教育方法淺談

許貞信

【摘要】伴隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的高速發(fā)展，國(guó)內(nèi)上網(wǎng)人數(shù)幾乎每天都在增加，以前的網(wǎng)絡(luò)只局限于電腦筆記本，而如今隨著手機(jī)移動(dòng)端的發(fā)展壯大，擁有智能手機(jī)就可隨時(shí)隨地進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界，尤其是學(xué)生群體比例相對(duì)較大，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)深入校園生活，成為傳播信息和獲取知識(shí)的重要渠道。本文就網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高中學(xué)生德育教育方法談一點(diǎn)建議，供大家參考。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)時(shí)代? 德育教育? 共享模式

【中圖分類號(hào)】G631 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）20-0059-01

一、網(wǎng)絡(luò)給中學(xué)德育工作帶來(lái)了新挑戰(zhàn)

1.全球教育資源共享模式。千百年來(lái)社會(huì)不斷進(jìn)步，展現(xiàn)了人類文明的智慧與結(jié)晶，但傳統(tǒng)教育時(shí)代下，無(wú)法做到全球同步共享資源。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的快速發(fā)展，方便快捷，跨越地區(qū)限制的網(wǎng)絡(luò)資源極大豐富，網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為一種重要的教學(xué)方式。網(wǎng)絡(luò)教育資源的豐富能夠讓中學(xué)德育工作者及時(shí)獲取國(guó)內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及方法理論，同時(shí)還能提供給中學(xué)生各種方面的德育資源。

2.多媒體的利用，使得德育工作更容易開展。在課本文字教學(xué)的基礎(chǔ)上，利用圖片動(dòng)畫、影視音效的輔助，可以快速將學(xué)生從枯燥的理論教學(xué)中解脫出來(lái)，帶動(dòng)他們的積極性和趣味性，從而順利地開展各種教學(xué)活動(dòng)，要想讓德育工作真正落于實(shí)處，趣味性的意義不容忽視。

二、網(wǎng)絡(luò)的不健全，缺乏制約的網(wǎng)上行為

1.俗話說(shuō)“出淤泥而不染”，雖說(shuō)網(wǎng)絡(luò)中不止有淤泥也就清水，但單單那點(diǎn)淤泥就在潛移默化中污染了成片水源?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)下人們學(xué)習(xí)、工作和生活中十分重要的一部分，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上大家都可以自由發(fā)揮，但信息好壞卻難以分辨。有句話說(shuō)得好，網(wǎng)絡(luò)就是陰與陽(yáng)的混合，天使與魔鬼都在其中，它的好不言而喻，可它的壞會(huì)讓老師擔(dān)憂，家長(zhǎng)煩心，最重要的是學(xué)生分心。網(wǎng)絡(luò)的不規(guī)范性造成這一后果，就因?yàn)闊o(wú)論是道德觀念，還是秩序監(jiān)督管理，都很難對(duì)無(wú)孔不入的網(wǎng)絡(luò)造成相對(duì)的約束力。就拿“黑客”這個(gè)稱呼來(lái)說(shuō)，大家都覺得它是一個(gè)褒義詞，是一個(gè)天才是個(gè)網(wǎng)絡(luò)高手，但對(duì)它進(jìn)行的犯罪行為卻往往被忽視了。

2.網(wǎng)絡(luò)信息層次不齊，影響學(xué)生正確的道德觀念。網(wǎng)上信息多變而繁雜，既有健康向上科學(xué)專業(yè)的內(nèi)容，也有不良思想，錯(cuò)誤理念，違背科學(xué)的負(fù)面信息在傳播，這些信息擾亂了人們的正常思想與對(duì)事物的判斷力。許多投機(jī)倒把的不法分子，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷，制造病毒肆意傳播，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)木馬病毒等方式來(lái)竊取資料或者制造謠言，甚至是傳播色情暴力等信息，嚴(yán)重影響他人身心健康，達(dá)到謀取暴利或者其它目的的違法犯罪行為。這些行為都會(huì)影響德育教育的有效開展，干擾學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。這種負(fù)面現(xiàn)象，對(duì)于尚處于發(fā)育階段的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，很難分清好與壞，導(dǎo)致他們對(duì)自我的約束力下降，甚至是放縱自我。從而造成中學(xué)生在網(wǎng)上的不道德行為，乃至上升到網(wǎng)絡(luò)犯罪。青少年本就具有好奇心和探知欲，這就使得那些有害信息擁有了可乘之機(jī)，導(dǎo)致青少年道德行為失范。

三、做好心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生網(wǎng)上的選擇能力與免疫力

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)顯而易見，可真正做到讓學(xué)生只接收正面信息屏蔽負(fù)面信息，是擺在當(dāng)今教育工作者面前的難點(diǎn)課題，還需要老師對(duì)學(xué)生做好心理輔導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生的自主選擇能力和免疫能力。

網(wǎng)絡(luò)本就是現(xiàn)代化發(fā)展必不可少的環(huán)節(jié)，它具有脆弱與虛擬的特性。要想真正讓學(xué)生擁有自控與免疫力，就需要與學(xué)生多溝通，一起探討網(wǎng)上的相關(guān)話題，用聊天的方式，了解學(xué)生上網(wǎng)的心態(tài)和趣味所在，或者通過(guò)問卷調(diào)查的形式，對(duì)一些普遍存在問題的調(diào)查整合。重點(diǎn)問題一：為什么上網(wǎng)，目的是什么？學(xué)生的回答大多是無(wú)聊時(shí)消遣時(shí)間，并沒有特定的目的。重點(diǎn)問題二：經(jīng)常瀏覽哪些網(wǎng)站？學(xué)生的回答根本無(wú)法確定，點(diǎn)到哪算哪。重點(diǎn)問題三：喜歡聊天還是玩游戲？同學(xué)們的回答答案就多了，聊天交友，游戲來(lái)勁。通過(guò)一系列的問題調(diào)查，就可大致將他們分為幾大類型，并且通過(guò)大致分類進(jìn)行分撥心理輔導(dǎo)，告訴他們上網(wǎng)的利弊，以及上網(wǎng)的目的要明確。比如：為了搜集與學(xué)習(xí)科目相關(guān)的資料，或者加入健康的學(xué)生交流論壇，從源頭上提升選擇看待問題的能力，和對(duì)事物的分析理解能力，重點(diǎn)聲明“玩物喪志”這一恐怖的虛擬陷阱，通過(guò)真實(shí)事件來(lái)告誡學(xué)生什么是網(wǎng)絡(luò)詐騙，什么行為屬于網(wǎng)絡(luò)違法，起到了很好的警示作用。只有這樣區(qū)別對(duì)待，分撥指導(dǎo)的形式才能有效提高學(xué)生的選擇判斷能力與免疫能力。

四、為師者需要觀念轉(zhuǎn)變，提升自我素質(zhì)

老師要想更好的開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，就必須提高自身素養(yǎng)，積極掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。只有老師先將網(wǎng)絡(luò)工具運(yùn)用自如，才能與學(xué)生進(jìn)行深入的探討，指導(dǎo)學(xué)生德育工作的開展。以現(xiàn)代化的教育技術(shù)為前提，良好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為載體，利用便捷的網(wǎng)絡(luò)特性，使道德教育更具簡(jiǎn)潔直接的特性，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性。

五、德育工作如何在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中有效開展

正視網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給中學(xué)德育工作帶來(lái)的便捷與問題，如何合理利用網(wǎng)絡(luò)，規(guī)避問題，開發(fā)便捷，讓它的好處凸顯并放大出來(lái)，筆者從四個(gè)方面入手論述。

第一點(diǎn)，先下手為強(qiáng)，主動(dòng)出擊，建立優(yōu)秀適合學(xué)習(xí)的網(wǎng)站。巧妙吸收網(wǎng)絡(luò)具備的趣味性和吸引力，形式要引人入勝，宣傳要貼合主流，內(nèi)容要健康且不枯燥，以掩耳不及之勢(shì)將學(xué)生們拉入德育教學(xué)的陣營(yíng)當(dāng)中。通過(guò)對(duì)學(xué)生的真實(shí)感受以及問題建議，進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)階段性更新，視頻以及音頻等欄目的多樣化與潮流接軌，緊跟時(shí)代步伐。另外，實(shí)效性要作為網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)的核心內(nèi)容，對(duì)一些敏感話題和過(guò)激言論要及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。

第二點(diǎn)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，防御攻勢(shì)要牢靠。要想建設(shè)綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，就離不開技術(shù)手段的利用，加強(qiáng)防火墻的快速更新?lián)Q代，有效分辨和阻擋不良信息的滲入。綠網(wǎng)的建設(shè)，離不開有關(guān)部門的協(xié)調(diào)配合，運(yùn)用法律與道德、市場(chǎng)整改的手段，進(jìn)行全社會(huì)不健康網(wǎng)絡(luò)的整改。只有全社會(huì)都加入這個(gè)打陣營(yíng)，從才能從源頭上截?cái)嗑W(wǎng)上負(fù)面垃圾對(duì)學(xué)生思想的毒害，從而凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生思想德育的健康發(fā)展。

第三點(diǎn)，借勢(shì)而行，有效開發(fā)德育手段網(wǎng)絡(luò)化。網(wǎng)絡(luò)德育的優(yōu)勢(shì)有三點(diǎn)：1.沒有時(shí)空與地域的間隔，信息能夠快速傳播或者接收。2.效果鮮活生動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下的多媒體，集文字、數(shù)據(jù)、聲音、圖像為一體，視覺直接生動(dòng)、身臨其境易于接受。3.通過(guò)德育培養(yǎng)學(xué)生自我教育的自主性能力。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)生，是自主學(xué)習(xí)的主體也是接受知識(shí)的客體，利用網(wǎng)絡(luò)傳播信息快捷方便的特性，來(lái)提升學(xué)生自我教育能力。只有充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，德育工作才能更高效的開展，建設(shè)一個(gè)與學(xué)生年齡與心理相符合的網(wǎng)站，有助于他們形成正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，無(wú)形中提升他們的道德自律性。

第四點(diǎn)，特色校園網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造健康積極氛圍。校園網(wǎng)絡(luò)的建立不可草率，要在專家的指導(dǎo)下，以健全的思想為基礎(chǔ)，從而有效屏蔽不健康的一些內(nèi)容。也可以指定一些網(wǎng)站，讓學(xué)生們?cè)谶@些網(wǎng)頁(yè)中沖浪，健康且有益，不被浪吞噬。做到有效控制，時(shí)常更新，讓學(xué)生感受網(wǎng)上最新的信息。老師與學(xué)生要多多交流，網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)溝通，讓學(xué)生一同參與到校園網(wǎng)的構(gòu)建當(dāng)中。

總結(jié)，在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的時(shí)代，一定要認(rèn)清德育工作創(chuàng)新的重要性和緊迫性，要看清德育工作的陽(yáng)光面與黑暗面，采取積極對(duì)策，接受陽(yáng)光，屏蔽黑暗，真正取得中學(xué)德育的良好效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]王志勇.道德教育在歷史教學(xué)中的實(shí)施[J].河南農(nóng)業(yè).2011（08）