基于紅色歌曲的小學(xué)音樂合唱教學(xué)思考

苗健

摘要：為了貫徹落實(shí)弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、傳承紅色基因，學(xué)校將進(jìn)一步在課堂中傳承和弘揚(yáng)紅色教育，在課堂中開展紅色教育知識(shí)，去培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱紅歌的興趣，將經(jīng)典紅色的革命歌曲的精神和日常的學(xué)習(xí)結(jié)合在一起，從而讓學(xué)生了解到過去的情境，珍惜現(xiàn)在的歲月安好，在課堂中讓學(xué)生學(xué)到了愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，讓學(xué)生在唱紅色革命歌曲時(shí)感受革命神經(jīng)的熏陶和感染。教師要研究在紅色歌曲的小學(xué)音樂合唱的教學(xué)。

關(guān)鍵詞：紅色歌曲;小學(xué)音樂;音樂教學(xué)

紅色歌曲可以稱為“紅色革命歌曲”，是贊揚(yáng)和歌頌祖國、革命人民英雄所作之歌，紅色歌曲是反映出時(shí)代感，可以反射出時(shí)代的真實(shí)情景，歌詞一般都讓人震撼，音調(diào)積極向上、振奮人心，在大家唱起時(shí)，總是讓大家想起對于歷史的記憶。在紅色歌曲與小學(xué)音樂合唱相結(jié)合的教學(xué)，可以讓學(xué)生通過課堂去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自身的傳承團(tuán)結(jié)合作、積極向上、樂觀向上的紅色精神。

一、讓學(xué)生懂得欣賞紅歌培養(yǎng)學(xué)生價(jià)值觀念

在教學(xué)中，教師在課堂中培養(yǎng)學(xué)生紅色價(jià)值觀的關(guān)鍵是要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育建設(shè)，樹立正確的民族精神和愛國主義精神，提高學(xué)生積極的心態(tài)和價(jià)值取向，深深體會(huì)到革命奮斗的艱辛和困難，從而傳承和發(fā)揚(yáng)不吃苦的精神。小學(xué)音樂課堂中彩禮紅色歌曲可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、集體榮譽(yù)感的精神，提高學(xué)生自身的責(zé)任感和愛國主義精神，從而讓學(xué)生對現(xiàn)在的現(xiàn)狀貞子，讓學(xué)生有自信和激情去挑戰(zhàn)未來的生活，去勇敢的面對困難。紅色歌曲蘊(yùn)含著濃厚的集體主義精神和愛國主義精神，對培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀有極其重要的作用，讓學(xué)生變成音樂的主人，充分的了解歷史，有著堅(jiān)定不移的信念和理想。國家發(fā)展是不能忘記當(dāng)初的教訓(xùn)，無論是國家還是個(gè)人的前進(jìn)道路上都不能忘記當(dāng)初我們吃過的虧。教師要課堂中在紅色歌曲下的小學(xué)音樂合唱教學(xué)中，樹立紅色歌曲的價(jià)值觀，讓學(xué)生們親自體會(huì)我們國家和民族發(fā)展的經(jīng)歷。

二、堅(jiān)持紅歌教育推動(dòng)孩子夢想的成長

教師在課堂中進(jìn)行紅歌教育，要用“教”與“學(xué)”的相結(jié)合，營造課堂氣氛，帶動(dòng)學(xué)生思維能力，教師要持鼓勵(lì)的方式，提高學(xué)生的自信心，讓學(xué)生對紅歌的價(jià)值觀念更加理解，接受紅歌熏陶的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的紅色思想，樹立正確的人生價(jià)值觀念。在課堂中小學(xué)音樂進(jìn)行紅色教育時(shí)要把文化的精神內(nèi)涵和理念有機(jī)的結(jié)合到一起，讓學(xué)生對紅歌感興趣，在了解歷史的過程中，要采用合適的教學(xué)方式，增強(qiáng)了學(xué)生對紅歌的認(rèn)知度。比如：《五彩繽紛的的大地》等，培養(yǎng)學(xué)生對祖國大地的熱愛以及對音樂的學(xué)習(xí)興趣，《黃河頌》是一首直抒胸臆的詩歌，它是《黃河大合唱》中《黃河頌》的歌詞，激發(fā)了中國民族的奮發(fā)前進(jìn)的力量。通過歌曲中，讓學(xué)生懂得祖國的重要性，努力為中國的未來作出努力，和祖國一起發(fā)展。

三、如何在紅色歌曲下開展小學(xué)音樂合唱教學(xué)

紅色歌曲是中華民族的精神財(cái)富，成為教學(xué)的一種教育資源，教師要在學(xué)校中色歌曲的音樂活動(dòng)，必須要與素質(zhì)教育相結(jié)合在一起，讓學(xué)生在活動(dòng)中增加自主積極性。在紅歌的音樂活動(dòng)中，學(xué)生之間相互合作，相互評(píng)價(jià)，讓學(xué)生創(chuàng)造想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造思考能力，塑造了學(xué)生的品格，提高了學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)發(fā)展，通過活動(dòng)，讓學(xué)生提高合作協(xié)作能力，培養(yǎng)集體主義精神，不同的音樂訓(xùn)練培養(yǎng)了學(xué)生的才能，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。而紅歌下的小學(xué)音樂合唱教學(xué)下，讓學(xué)生明白團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，并且在集體生活中提高自我約束力，集體合唱的積極氣氛更可以促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)奮發(fā)圖強(qiáng)，朝著目標(biāo)前進(jìn)。

比如：在學(xué)習(xí)《今天是你的生日》這課音樂時(shí)，教師：大家都知道每年的十月一號(hào)是國慶節(jié)，是我們祖國的生日。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候呢，祖國的各族人民都用各種各樣的方式表達(dá)對祖國的熱愛，我們大家打算做點(diǎn)什么呢？（激發(fā)學(xué)生對國家的熱情），我們在這節(jié)課上學(xué)習(xí)“今天是你的生日”是為祖國生日寫的歌曲，大家聽幾遍，去找出歌詞中我們對祖國生日的祝福語，邊聽邊隨著音樂去唱出我們的祝福，教師在一旁指導(dǎo)，在音域高低時(shí)，改變自己的音色，教師在引導(dǎo)學(xué)生們一起進(jìn)行合唱。在紅色歌曲下的小學(xué)音樂合唱教學(xué)中，我們可以感受到，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，用深情的歌聲表達(dá)出對偉大祖國生日的祝福，同時(shí)了解到這首歌曲是1989年為慶祝中華人民共和國四十周年穿鑿的一首紀(jì)念歌曲，讓學(xué)生了解到這首歌曲的背景。

（一）在課堂上利用表演教學(xué)時(shí)，教師要考慮水平不同的學(xué)生，讓學(xué)生都可以參與進(jìn)來，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和音樂特點(diǎn)，在學(xué)生在課堂進(jìn)行二次創(chuàng)造，去想象的表演，教師要適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓學(xué)生體會(huì)到自己在學(xué)習(xí)中室主任，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，老師在課堂中要讓學(xué)生充分的展示自我，增強(qiáng)學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)信心。教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的自主性。而且教師要引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法并自主的學(xué)習(xí)。

（三）教師在課堂中建立多元化的評(píng)價(jià)機(jī)制，應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在課堂上給學(xué)生充分的獨(dú)立思考、自主參與研究的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生的上進(jìn)心，培養(yǎng)了孩子們的紅色夢想。

綜上所述，紅歌在目前教育中的意義是影響重大的，在紅歌下的小學(xué)音樂合唱教學(xué)中，學(xué)生也有可能不理解紅歌的重要性，但教師作為新時(shí)代的音樂教育的工作者要肩負(fù)起當(dāng)代素質(zhì)教育的使命，努力研究，將紅歌的精神傳承給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)在音樂教育上的價(jià)值。

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