關(guān)于高技能人才培養(yǎng)從技工教育和職業(yè)培訓(xùn)做起的研究

摘 要：隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，在各個(gè)領(lǐng)域生產(chǎn)過(guò)程中專業(yè)性技術(shù)人才都發(fā)揮出了非常重要的作用。在新的發(fā)展形勢(shì)下，為了進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，就必須要進(jìn)一步強(qiáng)化高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才力量的支撐。而如何有效培養(yǎng)高技能的人才，已經(jīng)成為了目前我國(guó)所面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。面對(duì)這樣的形勢(shì)，本文首先針對(duì)目前我國(guó)高技能人才短缺的現(xiàn)狀以及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析，并在此基礎(chǔ)上提出了進(jìn)一步應(yīng)對(duì)高科技人才短缺的對(duì)策，希望能夠?yàn)槲覈?guó)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展起到一定的幫助作用。

關(guān)鍵詞：高技能人才 培養(yǎng) 技工教育 職業(yè)培訓(xùn) 分析

引 言

隨著我國(guó)目前工業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，在企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中各種高新科技的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，這就需要大量的專業(yè)技術(shù)人才在不同的崗位上充分發(fā)揮作用。但是在實(shí)際各行各業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，由于長(zhǎng)期以來(lái)一直追求高學(xué)歷人才，但是一部分高學(xué)歷人才并不具備專業(yè)的技能水平，甚至?xí)霈F(xiàn)嚴(yán)重的高分低能現(xiàn)象。導(dǎo)致在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中高素質(zhì)的專業(yè)技能型人才非常缺乏。一方面，在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中實(shí)際崗位工作中高技能人才非常匱乏;而另一方面，很多的高技能型人才又由于不能取得本科或者更高的學(xué)歷，使得企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中受到了很大的限制。

1 高技能人才培養(yǎng)從技工教育和職業(yè)教育做起的研究重要性

企業(yè)在實(shí)際發(fā)展過(guò)程中離不開高技能人才的支持。目前我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)正處于高速發(fā)展時(shí)期，各種高技能人才的需求量越來(lái)越大，但是由于我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)教育上的缺陷，導(dǎo)致高技能人才非常擔(dān)心。本文主要通過(guò)對(duì)高技能人才培訓(xùn)方式論述，希望能夠讓我國(guó)相關(guān)的部門能夠引起高度重視。不斷加大高技能人才培訓(xùn)方面的力度以及政策引導(dǎo)。也希望能夠?yàn)楦鱾€(gè)企業(yè)高技能型人才培養(yǎng)提供一定的參考價(jià)值，這樣才能夠使我國(guó)能夠從現(xiàn)有職工以及技能人才培養(yǎng)兩個(gè)方面不斷豐富企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中各個(gè)崗位對(duì)高技能人才的需求。

2 我國(guó)高技能人才發(fā)展現(xiàn)狀

2.1高技能人才嚴(yán)重短缺，不能滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際需求。隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展以及各種電子信息技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)設(shè)備方面的應(yīng)用普及，使得我國(guó)很多行業(yè)在實(shí)際生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程中各種自動(dòng)化、系統(tǒng)化生產(chǎn)作業(yè)設(shè)備數(shù)量非常多。而由于生產(chǎn)作業(yè)設(shè)備的技術(shù)含量在不斷提升，因此就必須要有足夠的高技能人才來(lái)進(jìn)行操作、管理。但是，就我國(guó)目前技能型人才發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，高級(jí)以上專業(yè)技師等高等人才實(shí)際占有的比例非常低，與一些發(fā)達(dá)國(guó)家相比較，我國(guó)在高技能人才儲(chǔ)備培養(yǎng)方面還存在很大的差距，目前我國(guó)在高技能人才崗位方面甚至出現(xiàn)了上百萬(wàn)的人才空缺[1]。

2.2高技能人才分布不合理。在我國(guó)一些大中型城市中，往往各種作業(yè)崗位非常多、工資待遇相對(duì)較高，與此同時(shí)，在實(shí)際崗位工作中，一些專業(yè)性的人才也能充分發(fā)揮出自身的主觀能動(dòng)性來(lái)，不斷提升自身技能。在這種形勢(shì)下，很多高技能型人才都逐漸向中心城市集中，從而導(dǎo)致我國(guó)很多中小城市高技能人才非常匱乏，而中小城市企業(yè)又想取得進(jìn)一步發(fā)展就只能通過(guò)高薪聘請(qǐng)或者針對(duì)現(xiàn)有人工進(jìn)行培養(yǎng)，但是往往通過(guò)一些簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，并不能夠使現(xiàn)有人才達(dá)到企業(yè)在高科技形勢(shì)發(fā)展的實(shí)際需求。

2.3高技能人才斷層現(xiàn)象比較嚴(yán)重。雖然在我國(guó)很多大中型城市集中了大量的高技能型人才，但是，人才斷層現(xiàn)象大中型城市中非常嚴(yán)重，仍然不能夠滿足各個(gè)行業(yè)對(duì)高技能型人才的實(shí)際需求。就目前我國(guó)高技能型人才現(xiàn)狀來(lái)看，在以下三個(gè)方面存在嚴(yán)重的斷層現(xiàn)象。首先是技術(shù)斷層，我國(guó)很多企業(yè)中都存在高等級(jí)技術(shù)人才數(shù)量非常少，低等級(jí)技術(shù)人才數(shù)量相對(duì)較多的情況;其次使文化斷層，多數(shù)企業(yè)都存在文化程度高的專業(yè)性技能人才相對(duì)比較匱乏，而大多數(shù)專業(yè)技能人才整體文化程度較低;最后是年齡斷層，在很多企業(yè)中往往一些高技能人才整體年齡相對(duì)比較大，而年輕的高技能型人才相對(duì)比較欠缺;由于上述三種高技能型人才的斷層現(xiàn)象導(dǎo)致我國(guó)高技能型人才整體來(lái)看數(shù)量非常緊缺，而且高技能型人才實(shí)際的培訓(xùn)速度非常慢，往往會(huì)導(dǎo)致一些技能性人才結(jié)構(gòu)產(chǎn)生較大偏差[2]。

3 高技能型人才培養(yǎng)存在問(wèn)題分析

3.1高技能型人才培養(yǎng)認(rèn)識(shí)不足。我國(guó)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中未來(lái)對(duì)高技能型人才的培養(yǎng)都比較重視，很多情況下企業(yè)都會(huì)將技術(shù)人員以及領(lǐng)導(dǎo)干部定義為企業(yè)人才團(tuán)隊(duì)，但是一些基層的骨干技術(shù)人員往往被劃歸的功能團(tuán)體中。由此可以看出，首先我國(guó)很多企業(yè)對(duì)人才的培養(yǎng)一直以來(lái)都不夠重視;其次，一些基層的骨干技術(shù)人員長(zhǎng)期以來(lái)得不到企業(yè)的高度重視，導(dǎo)致其在實(shí)際工作中也不能充分發(fā)揮出潛能，在專業(yè)技術(shù)水平提升方面也不能發(fā)揮出主觀能動(dòng)性[3];此外，人們往往過(guò)于追求高學(xué)歷，導(dǎo)致很多年輕學(xué)生在進(jìn)行志愿報(bào)考的過(guò)程中往往都會(huì)將技術(shù)專業(yè)作為最后的選擇。

3.2缺少技術(shù)教育和職業(yè)培訓(xùn)。我國(guó)一直以來(lái)對(duì)技術(shù)人員的培訓(xùn)并沒(méi)有進(jìn)行嚴(yán)格要求，很多企業(yè)并沒(méi)有針對(duì)技術(shù)人才培訓(xùn)制定出長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，專業(yè)型技術(shù)人才技工教育和職業(yè)培訓(xùn)相對(duì)比較欠缺。很多企業(yè)都僅僅要求專業(yè)型技能人才能夠維持現(xiàn)有生產(chǎn)即可，對(duì)專業(yè)人才的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展以及技能提升沒(méi)有進(jìn)行充分考慮。此外，由于專業(yè)型技工人員的培訓(xùn)需要經(jīng)歷一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間，而且必須要投入大量的費(fèi)用，很多企業(yè)擔(dān)心在專業(yè)技能人才完成培訓(xùn)后一些員工會(huì)出于利益驅(qū)使出現(xiàn)跳槽，也在很大程度上對(duì)企業(yè)專業(yè)性技能人才培訓(xùn)的積極性形成了制約作用。

3.3科技快速發(fā)展造成科技人員短缺。目前我國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展非常迅速，企業(yè)生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程中很多設(shè)備更新?lián)Q代速度非常快，而且技術(shù)含量也在不斷提升。企業(yè)各種高科技含量的生產(chǎn)作業(yè)設(shè)備都需要專業(yè)型技能人才來(lái)進(jìn)行操作，這就對(duì)技術(shù)人員的綜合能力提出了非常高的要求。但是由于我國(guó)目前專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)方面比較欠缺，做技術(shù)性人才在專業(yè)技能上不能與社會(huì)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展速度形成同步。

4 高技能人才培養(yǎng)從技工教育和職業(yè)培訓(xùn)做起的策略建議

4.1借鑒國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化職業(yè)教育力度。要想進(jìn)一步擴(kuò)大高技能型人才培養(yǎng)力度，首先必須要進(jìn)一步強(qiáng)化職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)教育，讓專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)剛開始抓起。在經(jīng)過(guò)相關(guān)培訓(xùn)畢業(yè)后等工作崗位，與此同時(shí)，還要進(jìn)一步強(qiáng)化師資力量培訓(xùn)，這樣才能從根本上解決我國(guó)目前高技能人才短缺的問(wèn)題。

4.1.1進(jìn)一步強(qiáng)化技工院校辦學(xué)內(nèi)涵。首先必須要求相關(guān)技工學(xué)校建立起誠(chéng)信的招生機(jī)制，首先必須要對(duì)考生以及家長(zhǎng)秉持負(fù)責(zé)的態(tài)度，同時(shí)也要對(duì)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展以及整個(gè)教職工隊(duì)伍秉持負(fù)責(zé)的態(tài)度，通過(guò)誠(chéng)信招生來(lái)進(jìn)一步提升學(xué)校的社會(huì)影響力以及在市場(chǎng)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)對(duì)各個(gè)專業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行不斷調(diào)整，來(lái)針對(duì)目前市場(chǎng)上緊缺的技能專業(yè)以及一些新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)進(jìn)行不斷開發(fā)，努力為學(xué)校打造出一批重點(diǎn)專業(yè)以及特色專業(yè)。進(jìn)一步提升技工院校的教學(xué)質(zhì)量，這樣才能夠被社會(huì)輸送更多的高技能型人才[4]。

4.1.2政府部門加大技工院校建設(shè)投資以及支持力度。技工院校是我國(guó)高技能型人才培養(yǎng)的主要場(chǎng)所，因此，相關(guān)的政府部門以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層必須要對(duì)高技能型人才培養(yǎng)給予高度重視。要通過(guò)不斷優(yōu)化招生就業(yè)政策引導(dǎo)，不斷總結(jié)人才培養(yǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，不斷強(qiáng)化學(xué)校等專業(yè)設(shè)置優(yōu)勢(shì)，從整體謀劃，進(jìn)一步提升職業(yè)院校的建設(shè)力度。相關(guān)政府部門也必須要針對(duì)我國(guó)目前高技能型人才緊缺的現(xiàn)象，不斷做好相關(guān)的人才培養(yǎng)謀劃工作，爭(zhēng)取在高技能型人才培養(yǎng)方面等我主動(dòng)。

4.1.3不斷強(qiáng)化技能培訓(xùn)工作。首先，對(duì)于技能院校來(lái)說(shuō)，要不斷加強(qiáng)社會(huì)宣傳，全面推進(jìn)勞動(dòng)準(zhǔn)入制度。要通過(guò)大力的宣傳來(lái)進(jìn)一步提升職業(yè)技能培訓(xùn)的社會(huì)認(rèn)可度，在整個(gè)社會(huì)營(yíng)造出一重技術(shù)、重技能的良好社會(huì)氛圍，要不斷提升勞動(dòng)者積極參與技能培訓(xùn)的積極性。與此同時(shí)，還要采取各種方式來(lái)積極鼓勵(lì)企業(yè)針對(duì)現(xiàn)有員工展開專業(yè)技能培訓(xùn)，在就業(yè)前必須要嚴(yán)格的實(shí)施就業(yè)培訓(xùn)，并進(jìn)一步強(qiáng)化就業(yè)技能人才專業(yè)技能培訓(xùn)，并針對(duì)行業(yè)的準(zhǔn)入制度進(jìn)行嚴(yán)格控制。要堅(jiān)決杜絕新就業(yè)人才沒(méi)有過(guò)去職業(yè)技能培訓(xùn)資格證書后就進(jìn)入勞動(dòng)市場(chǎng)。與此同時(shí)，技工學(xué)校還必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)人才培訓(xùn)的規(guī)模以及質(zhì)量。從全局的角度來(lái)對(duì)專業(yè)型技能人才的培養(yǎng)進(jìn)行合理籌劃、統(tǒng)籌布局，要充分利用現(xiàn)有的社會(huì)資源以及教學(xué)資源，并不斷加大財(cái)政力度支持，快速建立起輻射面積較廣、技術(shù)先進(jìn)的職業(yè)技能培訓(xùn)基地。

4.2針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)人員強(qiáng)化培訓(xùn)力度，進(jìn)一步提升綜合實(shí)踐能力。首先，企業(yè)必須要根據(jù)現(xiàn)有的技術(shù)人才不斷強(qiáng)化培訓(xùn)，現(xiàn)有人才對(duì)企業(yè)各個(gè)崗位工作性質(zhì)非常熟悉，在此情況下，就能夠有針對(duì)性、系統(tǒng)性的開展相關(guān)的技能培訓(xùn)工作，這樣不僅能夠進(jìn)一步提升培訓(xùn)效率，，而且也能夠快速的受到技能培訓(xùn)效果，與此同時(shí)也能夠?qū)崿F(xiàn)其技術(shù)力量的快速提升。其次，企業(yè)要通過(guò)與學(xué)校建立聯(lián)合人才培養(yǎng)機(jī)制，來(lái)針對(duì)專業(yè)性技能人才進(jìn)行定向培養(yǎng)，在實(shí)際進(jìn)行人才培養(yǎng)過(guò)程中必須要對(duì)技能人才的綜合實(shí)踐技能進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，讓校企合作在專業(yè)技能人才培養(yǎng)過(guò)程中充分發(fā)揮出作用。與此同時(shí)，必須要針對(duì)企業(yè)現(xiàn)有的高技能人才進(jìn)行定期的職業(yè)技能培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化其綜合實(shí)踐能力。

4.3強(qiáng)化技工職業(yè)培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制。企業(yè)必須要針對(duì)基層技術(shù)骨干建立起相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，要做獎(jiǎng)勵(lì)以及福利待遇方面給予充分考慮。通過(guò)建立合理的激勵(lì)機(jī)制，就能夠進(jìn)一步提升我國(guó)專業(yè)型技術(shù)人才的工作積極性，進(jìn)一步激發(fā)專業(yè)技術(shù)人才能潛能，讓他們能夠以本職工作為基礎(chǔ)，不斷強(qiáng)化業(yè)務(wù)鉆研，進(jìn)一步提升專業(yè)技能水平。其次，要積極鼓勵(lì)專業(yè)技能型人才以及企業(yè)的其他技能人員積極的參與到專業(yè)技能職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃中，這樣就能夠進(jìn)一步提升整個(gè)社會(huì)的專業(yè)技能水平，由此也能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造出更大的經(jīng)濟(jì)效益。

5 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，我國(guó)大多數(shù)企業(yè)在實(shí)際發(fā)展過(guò)程中由于高技能型人才短缺企業(yè)的發(fā)展造成了嚴(yán)重影響，來(lái)進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速、健康、可持續(xù)發(fā)展，就必須要建立起高技能型人才短期以及長(zhǎng)期培養(yǎng)計(jì)劃，從國(guó)家層面來(lái)不斷對(duì)現(xiàn)有的職業(yè)教育培訓(xùn)模式進(jìn)行改進(jìn)，并進(jìn)一步強(qiáng)化校企合作在高技能型人才培訓(xùn)方面的作用。與此同時(shí)，還需要針對(duì)現(xiàn)有的技術(shù)人員不斷強(qiáng)化培訓(xùn)力度，快速提升專業(yè)技能人才的技能水平，這樣要改善我國(guó)高技能型人才緊缺的現(xiàn)象。

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作者簡(jiǎn)介：李昊宸（1988—）男 漢族 天津市人力資源和社會(huì)保障宣傳教育中心