筅山東省濟南市萊蕪雪野鎮(zhèn)中心中學(xué) 王春香
初中階段我們所學(xué)的函數(shù)有三種:一次函數(shù)(一般形式為y=kx+b,其中k≠0)、反比例函數(shù)(一般形式為y=,其中k≠0)和二次函數(shù)(一般形式為y=ax2+bx+c,其中a≠0).在解決這些與函數(shù)有關(guān)的問題時,經(jīng)常需要求出函數(shù)的解析式.例如,已知拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過A、B(1,6)、C(2,4)三點,求二次函數(shù)y=ax2+bx+c的最大值.解答此題需要先設(shè)二次函數(shù)的解析式為y=ax2+bx+c,然后將A、B(1,6)、C(2,4)三點的坐標(biāo)代入二次函數(shù)的解析式,得到一個三元一次方程組,最后解這個三元一次方程組求出a、b、c的值,這樣便可求出二次函數(shù)的解析式,從而求出二次函數(shù)的最大值.我們把這種解決數(shù)學(xué)問題的方法叫作待定系數(shù)法.在解決數(shù)學(xué)問題時,有時我們可以先根據(jù)題意設(shè)出某一含有待定系數(shù)的等式,然后利用已知條件列出關(guān)于待定系數(shù)的方程(組),最后通過解方程(組)求出待定系數(shù),從而順利表示出所設(shè)等式,進而利用該等式解決問題,這種解決數(shù)學(xué)問題的方法就叫待定系數(shù)法.待定系數(shù)法是中學(xué)數(shù)學(xué)中一種常用的方法,下面以例子分類說明待定系數(shù)法在解決初中數(shù)學(xué)問題中的應(yīng)用.
例1如圖1,一次函數(shù)的圖像經(jīng)過A(2,3)、B(0,1)兩點,與x軸交于點C,求△AOC的面積.
分析:要求△AOC的面積,由于OC邊在x軸上,我們可以以O(shè)C為底邊,則點A的縱坐標(biāo)3即為該邊上的高,下面只需求出OC邊之長.可先利用待定系數(shù)法求出直線AB的解析式,進而求出點C的橫坐標(biāo).
解:設(shè)直線AB的解析式為y=kx+b.
圖1
則直線AB的解析式為y=x+1.
令y=0,得x=-1.則點C(-1,0).
S△AOC=
說明:在求平面直角坐標(biāo)系內(nèi)某一三角形的面積時,盡量選取三角形在坐標(biāo)軸上的某邊作為底邊,如上述解法中△AOC的邊OC在x軸上,因此我們選取OC邊為底邊.當(dāng)然本題也可選取OB邊作為底邊,則S△AOC=S△AOB+S△COB=另外,本題除了利用待定系數(shù)法求解,還可以利用相似的知識求解.如圖2,過點A作AE⊥y軸于點E,易證△ABE△CBO.則而BE=OEOB=3-1=2,則則OC=1.這樣也可以求出OC.因此我們要具體問題具體分析,靈活根據(jù)題目特點解題,切忌生搬硬套.
圖2
例2 王阿姨和李阿姨到同一水果超市購買水果.王阿姨購買5斤紅富士蘋果、13斤贛南臍橙、1斤廣西龍眼,共花了111元;李阿姨購買4斤紅富士蘋果、10斤贛南臍橙、1斤廣西龍眼,共花了88元.根據(jù)上述信息,你能算出購買1斤紅富士蘋果、1斤贛南臍橙、1斤廣西龍眼一共要花多少錢嗎?
分析:設(shè)1斤紅富士蘋果的價格為x元,1斤贛南臍橙的價格為y元,1斤廣西龍眼的價格為z元.根據(jù)題意可得方程組有兩個方程但有三個未知數(shù),無法求出未知數(shù)的值.但根據(jù)題意可知,要求購買1斤紅富士蘋果、1斤贛南臍橙、1斤廣西龍眼一共要花多少錢,實際上就是求x+y+z的值.我們的解題目標(biāo)是求x+y+z的值,而不是求出每個未知數(shù)的具體值,那么應(yīng)該怎么辦呢?我們應(yīng)該設(shè)法用含有5x+13y+z和4x+10y+z的式子表示出x+y+z,再求x+y+z就方便多了,這可借助待定系數(shù)法.
解:設(shè)1斤紅富士蘋果的價格為x元,1斤贛南臍橙的價格為y元,1斤廣西龍眼的價格為z元.根據(jù)題意,可得5x+13y+z=111,4x+10y+z=88.
設(shè)x+y+z=m(5x+13y+z)+n(4x+10y+z).
即x+y+z=(5m+4n)x+(13m+10n)y+(m+n)z.
利用對應(yīng)項的系數(shù)相等,得5m+4n=1 ①,13m+10n=1 ②,m+n=1 ③.聯(lián)立①和②,得得代入③,也成立.
則x+y+z=-3(5x+13y+z)+4(4x+10y+z)=-3×111+4×88=19.
所以購買1斤紅富士蘋果、1斤贛南臍橙、1斤廣西龍眼一共要花19元.
說明:上述解法是利用待定系數(shù)法求解,我們也可以視某一未知數(shù)為常數(shù),將原方程組轉(zhuǎn)化為二元一次方程組求解,如視z為常數(shù),將原方程組轉(zhuǎn)化為解得則x+y+z=(17-1.5z)+(2+0.5z)+z=19.還可以利用分離系數(shù)法,將x+y+z從兩個方程中分離出來,將方程組變形為(視x+y+z和2y-z為整體),或(視x+y+z和2x+3z為整體),(視x+y+z和x+3y為整體)的形式,這樣也可通過解二元一次方程組求解.
例3分解因式3x2+5xy-2y2-5x+11y-12.
分析:這是一個二次六項式.由于項數(shù)較多,無疑增加了分解難度.我們可以對原式進行分組,然后運用待定系數(shù)法求解.
解:按二次項、一次項、常數(shù)項對原式進行分組,得原式=(3x2+5xy-2y2)+(-5x+11y)-12.
3x2+5xy-2y2=(3x-y)(x+2y).
設(shè)原式=(3x-y+m)(x+2y+n),展開整理,得3x2+5xy-2y2+(m+3n)x+(2m-n)y+mn.
利用對應(yīng)項的系數(shù),得m+3n=-5 ①,2m-n=11 ②,mn=-12 ③.
則原式=(3x-y+4)(x+2y-3).
說明:上述解法是按次數(shù)分組,也可將原式整理為關(guān)于某一字母的二次三項式,然后分組,如將原式整理為關(guān)于x的二次三項式,得3x2+(5y-5)x-2y2+11y-12,先對-2y2+11y-12因式分解,得-2y2+11y-12=(-y+4)(2y-3). 設(shè)原式=(mx-y+4)(nx+2y-3),展開整理,得mnx2+(2m-n)xy+(-3m+4n)x+11y-12.利用對應(yīng)項的系數(shù)相等,得mn=3 ①,2m-n=5 ②,-3m+4n=-5 ③.聯(lián)立②和③,得解得代入③式,也適合.則原式=(3x-y+4)(x+2y-3).
例4求A,B,C的值.
分析:此類問題實際是一類恒等式問題,可先將分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程,然后利用對應(yīng)項的系數(shù)相等求解.
解:原分式方程兩邊同時乘以x(x+2)(x-3),得
x2-x+2=(x+2)(x-3)A+x(x-3)B+x(x+2)C.
整理,得x2-x+2=(A+B+C)x2+(-A-3B+2C)x-6A
利用對應(yīng)項的系數(shù)相等,得A+B+C=1,-A-3B+2C=-1,-6A=2.解得A=-
說明:在將原分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程后,也可利用賦值法求待定字母的值,如今x=0,可得-6A=2,于是A=-;令x=-2,得 10B=8,于是 B=;令x=3,得 15C=8,于是 C=