新時(shí)代校園文化建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)和對(duì)策

徐先恕

摘 要：本文主要分析了新時(shí)代職業(yè)院校校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀、存在的問題，針對(duì)問題提出了相應(yīng)的解決策略。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校 校園文化 問題 策略

校園文化是校園精神的內(nèi)在表現(xiàn)，可以體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的校園風(fēng)氣。所以在建設(shè)職業(yè)院校時(shí)，要充分發(fā)揮校園文化的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，在新時(shí)代的背景下，建設(shè)出具有特色的校園

文化。

一、新時(shí)代校園文化建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)

1.建設(shè)制度不健全

對(duì)于職業(yè)院校來說，有的學(xué)校并不重視校園文化的建設(shè)，有的學(xué)校進(jìn)行校園文化建設(shè)只是為了學(xué)校美觀，并沒有多余的目標(biāo)和動(dòng)力，所以校園文化建設(shè)沒有明確的計(jì)劃可以執(zhí)行。校園文化的建設(shè)主要體現(xiàn)在學(xué)校的價(jià)值觀念和精神風(fēng)貌方面，會(huì)影響學(xué)生的價(jià)值取向和思維方式，還可以影響在學(xué)生的精神品質(zhì)方面。職業(yè)院校一般是輕視校園文化的建設(shè)，而注重學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和技能的提高，注重教師的教學(xué)質(zhì)量。校園建設(shè)要注重文化氛圍的培養(yǎng)，還要注重物質(zhì)文化的投入，培養(yǎng)出學(xué)生的人文精神，讓學(xué)生有積極向上的思想，注重校園學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

2.文化建設(shè)缺乏創(chuàng)新能力

職業(yè)院校校園文化的建設(shè)一直處于被動(dòng)發(fā)展的階段，然而學(xué)校文化容易受到新時(shí)代思想的影響，尤其是當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)文化如此盛行，校園文化建設(shè)很容易被帶偏，也容易出現(xiàn)千篇一律的現(xiàn)象。職業(yè)院校的校園文化建設(shè)缺乏特色，文化建設(shè)也缺乏創(chuàng)新性，校園活動(dòng)的建設(shè)也逐漸偏向功利性。學(xué)校的目的就是教書育人，立德樹人，所以學(xué)校中最重要的就是教師，目前，很多職業(yè)院校傾向于聘請(qǐng)年輕教師，他們一般不具備豐富的教書經(jīng)驗(yàn)，需要一定的時(shí)間進(jìn)行成長(zhǎng)。年輕教師的主要思想一般都是重教書、輕育人，他們認(rèn)為只要讓學(xué)生把知識(shí)學(xué)會(huì)，其余的事情就跟他們沒有什么關(guān)系了，其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的。教師是引導(dǎo)孩子建立正確人生觀的重要一環(huán)，要教給學(xué)生人文精神，讓他們充滿科學(xué)探索精神。教師也是校園文化建設(shè)的重要組成部分，學(xué)?？梢酝ㄟ^教師來弘揚(yáng)學(xué)校的教學(xué)理念，將教師放在文化建設(shè)的主體上，充分發(fā)揮教師在校園文化建設(shè)中的重要作用。

3.校園文化建設(shè)缺乏特色

校園文化的核心內(nèi)容就是學(xué)校精神，也就是學(xué)校展現(xiàn)出來的生命力和凝聚力。現(xiàn)在學(xué)生都比較浮躁，很少有人能夠靜下心來去學(xué)習(xí)知識(shí)，更別說了解一個(gè)學(xué)校的校園文化了。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們也越來越傾向于物質(zhì)化，對(duì)于精神層面的追求越來越少，有的學(xué)生急功近利，有的學(xué)生眼高手低，有的學(xué)生好高騖遠(yuǎn)。為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)校應(yīng)該重視校園文化的建設(shè)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)去追求人文精神，致力于提升自己的精神層面?，F(xiàn)在的職業(yè)院校主要是為了吸引更多的學(xué)生，校園文化建設(shè)也就是在校園里面拉個(gè)橫幅，寫上幾個(gè)大字，這種沒啥作用的建設(shè)不會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。我國(guó)的職業(yè)教育已經(jīng)邁入國(guó)際時(shí)代，對(duì)于學(xué)校文化的建設(shè)也應(yīng)該重視起來，打造具有自己特色的職業(yè)院校，培養(yǎng)有特色的人才，讓教師和學(xué)生都感受到文化的號(hào)召力。

二、職業(yè)院校校園文化建設(shè)策略

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是人類文明發(fā)展的不竭動(dòng)力。翻閱人類文明發(fā)展史，從茹毛飲血、鉆木取火到當(dāng)今信息時(shí)代，布滿了人類創(chuàng)新的足跡。創(chuàng)新是新的第一生產(chǎn)力，對(duì)于加快建設(shè)世界一流學(xué)科和一流大學(xué)，提高我國(guó)大學(xué)校園文化建設(shè)水平，增強(qiáng)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

1.建立創(chuàng)新制度，促進(jìn)校園文化建設(shè)

建設(shè)具有中國(guó)特色的職業(yè)教育體系，就要發(fā)展出不同風(fēng)格的校園文化，讓職業(yè)校園文化得以發(fā)展和傳承，一個(gè)學(xué)校校園文化的形成需要很長(zhǎng)時(shí)間，經(jīng)過歷史的沉淀和知識(shí)的累積，逐漸形成了獨(dú)具特色的校園文化。在建立校園文化時(shí)，我們需要建立一定的制度加以保證，讓職業(yè)文化有一定的發(fā)展空間，鼓勵(lì)校園文化進(jìn)行創(chuàng)新。校園文化的建立有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，可以推進(jìn)職業(yè)院校制度的進(jìn)一步創(chuàng)新，對(duì)于校園文化的創(chuàng)新機(jī)制，我們提出了以下幾點(diǎn)建議：第一，建立健全的管理制度。一所學(xué)校要想發(fā)展下去就要建立完善的管理制度，保證學(xué)校政策實(shí)施的公開公正，對(duì)學(xué)生和教師實(shí)現(xiàn)民主管理。學(xué)校要不定時(shí)地收集學(xué)生和教師對(duì)于學(xué)校管理的建議，吸收著名學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)校的管理制度進(jìn)行創(chuàng)新，堅(jiān)持人人平等的原則，建立一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的校園氛圍，讓學(xué)生能夠身心愉悅地進(jìn)行學(xué)習(xí)。第二，增強(qiáng)各個(gè)學(xué)校之間的聯(lián)系，共同促進(jìn)校園文化的建設(shè)。可能學(xué)校在建設(shè)校園文化時(shí)，為了讓自己的校園文化有特色，會(huì)自己去進(jìn)行文化建設(shè)，但是現(xiàn)在的時(shí)代是一個(gè)共享的時(shí)代，教育資源的共享可以讓學(xué)校更好地發(fā)展下去。學(xué)校之間也要加強(qiáng)聯(lián)系，可以時(shí)常舉辦學(xué)校之間的比賽或者是活動(dòng)，在活動(dòng)中吸取經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)劣互補(bǔ)，學(xué)生也可以在這樣的活動(dòng)中找到自己的不足，更加自覺地遵守校園準(zhǔn)則，遵守學(xué)生行為規(guī)范。學(xué)校也可以建立文化展示長(zhǎng)廊，開展多種多樣的文化活動(dòng)，讓學(xué)生接受人文精神的熏陶，形成更高尚的精神品質(zhì)。第三，建設(shè)學(xué)校文化庫，方便學(xué)生了解學(xué)校文化。在社會(huì)主義現(xiàn)代化的時(shí)代，我們?cè)絹碓街匾暣髷?shù)據(jù)的傳播，智能數(shù)據(jù)庫已經(jīng)是學(xué)校發(fā)展必不可少的東西，學(xué)生可以在這個(gè)數(shù)據(jù)庫上了解學(xué)校的任何信息，學(xué)校也可以在這個(gè)上面發(fā)布重要的信息，建立人才培養(yǎng)基地，參與各個(gè)學(xué)校之間的科技研發(fā)，增強(qiáng)各個(gè)學(xué)校之間的聯(lián)系，甚至還可以擔(dān)任國(guó)際任務(wù)，是學(xué)校進(jìn)行交流必不可少的途徑。學(xué)校也可以聘請(qǐng)著名的專家學(xué)者來學(xué)校發(fā)表演講，傳授建立數(shù)據(jù)庫的重要方法，以此來促進(jìn)職業(yè)院校文化建設(shè)的創(chuàng)新。

2.堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系統(tǒng)領(lǐng)職業(yè)院校

經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在學(xué)校在建設(shè)校園文化時(shí)，并沒有跟社會(huì)的發(fā)展聯(lián)系在一起。我國(guó)目前正處在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)代，要想發(fā)展校園文化，就要堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持以人為本的理念，豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)容。但是社會(huì)風(fēng)氣也會(huì)對(duì)校園建設(shè)產(chǎn)生不好的影響，舉例說明，隨著國(guó)際化的推進(jìn)，各國(guó)的文化相繼涌入，對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)文化造成了很大的沖擊，外國(guó)的價(jià)值觀念有時(shí)候跟我們的不太一樣，這就容易對(duì)學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)，讓學(xué)生產(chǎn)生崇洋媚外的心理。所以，在建設(shè)校園文化時(shí)，要著重強(qiáng)調(diào)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想體系，讓學(xué)生堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生正確的三觀，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神，營(yíng)造一種好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.重視職業(yè)院校校園文化建設(shè)并將其納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)校建設(shè)的主要內(nèi)容逐漸發(fā)生了改變，由之前的注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢向校園文化氛圍轉(zhuǎn)向，學(xué)校不能為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)就對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，學(xué)校要做的是讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位，豐富學(xué)生的課下生活，為學(xué)生建造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以學(xué)校要將文化內(nèi)容中的思想政治內(nèi)容加入到學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中，建立起學(xué)校長(zhǎng)期可實(shí)行的教育體系。校園文化是依附于學(xué)校而存在的，只要學(xué)校有著自己的發(fā)展特色，學(xué)校的特色校園文化就很容易形成。但是如果學(xué)校只是跟隨別人，絲毫不進(jìn)行創(chuàng)新，就很難形成獨(dú)特的校園文化。學(xué)校在建立發(fā)展目標(biāo)時(shí)就要把校園文化規(guī)劃進(jìn)來，這樣方便計(jì)劃的實(shí)施，要對(duì)校園文化建設(shè)給予足夠的重視，充分發(fā)揮校園文化建設(shè)的影響。

4.確立職業(yè)院校校園文化建設(shè)的基本原則

校園文化的特點(diǎn)就是多樣性，它的形成不是一朝一夕，也不是一個(gè)人或是一個(gè)部門就可以做到的，它需要學(xué)生的努力和學(xué)校部門之間的通力合作。職業(yè)院校的文化建設(shè)跟學(xué)校的每一個(gè)部門都有著很大的聯(lián)系。好的校園文化可以讓師生受益，可以提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，讓學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)正直的人。因此，職業(yè)院校要明確建設(shè)良好校園文化的理念，要讓師生共同參與建設(shè)，學(xué)生明白自己是組成部分之后，會(huì)貢獻(xiàn)出自己的力量，建設(shè)更好的職業(yè)院校校園文化。

5.加強(qiáng)職業(yè)院校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

隨著信息化的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也走進(jìn)了我們的生活，校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)也應(yīng)該受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開放的平臺(tái)，任何人都可以在上面發(fā)表自己的看法，但是網(wǎng)絡(luò)上魚龍混雜，學(xué)生極易受到不良信息的影響，所以學(xué)校加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)，向?qū)W生宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要作用，保證職業(yè)院校的互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)可以正確引導(dǎo)孩子的觀念。我們還可以在網(wǎng)絡(luò)上弘揚(yáng)我們的歷史文化，讓每一位學(xué)生都增加民族意識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感和認(rèn)同感。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了一些不好的言論時(shí)，及時(shí)給學(xué)生樹立一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向，減小網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生帶來的消極影響，保證學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)。

三、結(jié)語

職業(yè)院校的校園文化建設(shè)不是簡(jiǎn)單的一句口號(hào)，需要有大量的財(cái)力和制度來進(jìn)行保障。但是，現(xiàn)在的職業(yè)院校并未真正了解到這個(gè)意義，僅停留在表面層次，還沒有重視校園文化的建設(shè)。這會(huì)使職業(yè)院校的校園文化建設(shè)一直處于低迷狀態(tài)，無法發(fā)揮其重大作用，所以要提高學(xué)校對(duì)于校園文化的重視度，讓人們明白校園文化的作用，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]何一輝，韋劼群.校園網(wǎng)絡(luò)安全管理的基本策略研究[J].廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2011（1）.

[2]孫枚璐.職業(yè)教育制度分析[D].上海：華東師范大學(xué)，2016.

[3]于英煥.對(duì)加強(qiáng)我國(guó)高校校園文化建設(shè)的理性思考[D].長(zhǎng)春：東北師范大學(xué)，2016.

[4]張杰.以高度的文化自覺和文化自信推動(dòng)大學(xué)文化建設(shè)[J].求是，2012（9）.

（作者單位：荊州技師學(xué)院）