幼兒園戶外自主游戲?qū)嵤┎呗?/h1>
2019-06-19 11:08:52吳小梅
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年13期 關(guān)鍵詞：戶外游戲
吳小梅
【摘 要】在幼兒園進(jìn)行幼兒戶外游戲的培育和推廣對我國幼兒園生的教育培養(yǎng)至關(guān)重要，是我國幼兒園幼兒素質(zhì)教育建設(shè)的一個基礎(chǔ)工作，做好幼兒園的幼兒戶外游戲培養(yǎng)和發(fā)展工作能夠促進(jìn)我國幼兒園幼兒培養(yǎng)教學(xué)的發(fā)展，對他們未來的發(fā)展有極大地好處。隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國的城市化進(jìn)程不斷加快，我國現(xiàn)在已經(jīng)處于城市化進(jìn)程的中端，我國幼兒園的幼兒戶外游戲培養(yǎng)和發(fā)展問題就愈發(fā)的突出。所以，做好幼兒園戶外自主游戲?qū)嵤┑膯栴}與策略十分必要，提升幼兒園生的戶外游戲教育，加強其教學(xué)資源，是提高幼兒德智體美全面發(fā)展的重中之重。
【關(guān)鍵詞】戶外游戲；經(jīng)驗積累；幼兒培育
【中圖分類號】G613.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
【文章編號】2095-3089（2019）13-0282-01
一、戶外游戲必須貫徹靈巧性原則
幼兒園戶外自主游戲是幫助孩子機(jī)能更好發(fā)育的有效手段和方式。兒童在上幼兒園的時候，基本年齡段是3-6歲左右，這時候孩子的走、跑、跳、投、爬等基本動作已經(jīng)基本成形，可以獨立自主的進(jìn)行戶外運動，但是需要注意的是，孩子的動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性都比較差，不想成年人這樣子靈活，整體協(xié)調(diào)性不足。通過戶外運動能夠有效鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)性，加強孩子神經(jīng)系統(tǒng)對肌肉的控制力，幫助孩子的運動動作更加靈活協(xié)調(diào)。比如通過拍皮球、過獨木橋等方式能夠起到很好的鍛煉效果。
二、戶外游戲?qū)τ變撼砷L的重要性
1.基于戶外游戲視角下的戶外游戲。我認(rèn)為，可以從豐富幼兒的人格健全這個角度來深入分析。而從豐富幼兒的人格健全這塊，需要從生理、心理兩個角度進(jìn)行分析。
從生理角度這塊來講，戶外游戲可以開拓幼兒對形象思維的想象，而右腦是負(fù)責(zé)思維詳細(xì)里，對于幼兒右腦的發(fā)育具有非常明顯的促進(jìn)作用。幼兒在學(xué)習(xí)戶外游戲教學(xué)的過程中，通過現(xiàn)場的視聽感知、動作展現(xiàn)等信息，來豐富思維活動中的情感表達(dá)和想象能力，來幫助右腦進(jìn)行思考，從而使其快速運作，在大腦中對這些復(fù)雜的信息進(jìn)行一系列整理融合，最終就會形成對于戶外游戲動作的思維能力，提升情感表達(dá)和想象能力，對幼兒右腦的發(fā)育有著非常重要的作用。另一方面，游戲是屬于身體動作，對于肢體能起到訓(xùn)練作用，甚至通過戶外游戲練習(xí)，能幫助孩子修復(fù)因不良生活照成的，如端肩、駝背等不健康體態(tài)，糾正動作僵硬的不良行為，孩子最終能通過主觀的戶外游戲練習(xí)影響到平時無意識的不良習(xí)慣中，幼兒通過對戶外游戲動作的體驗與練習(xí)，更能使其的動作變得協(xié)調(diào)靈活。戶外游戲還是一場心靈之旅，孩子通過戶外游戲與自己進(jìn)行溝通、與心靈進(jìn)行對話，通過戶外游戲能夠認(rèn)識自我，有助于對自我的認(rèn)識和開發(fā)。同時，戶外游戲也是有一場發(fā)現(xiàn)美，理解美，體悟美得過程，在戶外游戲教學(xué)的過程中，通過戶外游戲的動作表演，使小朋友在學(xué)習(xí)的過程中，控制四肢的變換，依靠動作，感受戶外游戲的變化，體驗戶外游戲動作之美，能從小就培育出獨特的品質(zhì)和人格魅力，對幼兒的發(fā)展起到舉足輕重的作用。
2.從心理學(xué)的角度來講，幼兒戶外游戲教學(xué)不僅僅是對相關(guān)知識和技能的教導(dǎo)，更是對又是智能與情商的發(fā)掘，同時幫助幼兒塑造積極向上的人格和善良守序的人性。幼兒在戶外游戲的學(xué)習(xí)過程中，一般是先進(jìn)行肢體的模仿運動，通過看老師是怎么進(jìn)行戶外游戲的，在經(jīng)過大腦對這些動作的分析理解，最后指揮身體完成該項動作。這是一個典型的先從外部環(huán)境中獲得模仿信息再經(jīng)過大腦學(xué)習(xí)后進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗，最后能熟練完成這些動作的一個過程，隨著不斷地重復(fù)上述環(huán)節(jié)，最終達(dá)到表現(xiàn)自如表現(xiàn)的一個過程。該套系統(tǒng)充分體現(xiàn)出了戶外游戲是需要頭腦、身體共同配合完成的一個藝術(shù)特征。
3.研究證明，針對那些自我封閉，在課堂上不愿意與其他小朋友交流的，或者自我約束力差，在課堂上不能集中精神，甚至于不擅于表達(dá)情感的孩子如果在課堂上，進(jìn)行具有情景創(chuàng)設(shè)、角色扮演的戶外游戲教學(xué)活動中，因為其具備互動性、對動作的要求靈活等特性，孩子們會逐漸被吸引參與其中，孩子會逐漸獲得認(rèn)同感，他們的自信心就會逐漸增強，變得相信自己，敢于表達(dá)出自己的感情，同時，學(xué)會接受別人，建立與其他小朋友們正常的交流習(xí)慣，從而提高了小朋友的人際交流能力，并且學(xué)會如何與其他小朋友們進(jìn)行合作，最終，會在集體活動中養(yǎng)成團(tuán)隊意識。
三、幼兒園幼兒戶外游戲培養(yǎng)和發(fā)展的工作要點
幼兒戶外游戲的培養(yǎng)對于幼兒園幼兒的成長至關(guān)重要，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)校發(fā)揮本身的主觀能動性，從幼兒的幼兒戶外游戲培養(yǎng)和發(fā)展上加強其幼兒園生戶外游戲和我國傳統(tǒng)文化建筑。教師還需要定期的對幼兒戶外游戲培養(yǎng)和發(fā)展進(jìn)行研究，通過研究分析當(dāng)前的幼兒戶外游戲培養(yǎng)的效果來判斷這種教育方法的有效性，通過對不足之處進(jìn)行分析，以此知道提高的方法，才能更好的做好幼兒自主游戲的實施，才能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展，將教學(xué)目的落到實處。通過這種定期化的調(diào)研分析，才能夠長久的做好幼兒園的幼兒戶外游戲培養(yǎng)和發(fā)展工作。
同時在幼兒戶外運動的時候，一定要注意孩子的安全問題，摔跤對孩子而言不需要感到害怕，但是像一些何尖銳的棱角和堅硬的器具就需要加大這塊的關(guān)注力度，以防孩子在進(jìn)行戶外運動的時候收到比較嚴(yán)重的損傷。
結(jié)束語
通過上文對幼兒園戶外自主游戲面臨的問題進(jìn)行分析，并對問題進(jìn)行優(yōu)化中可以歸納總結(jié)出。幼兒園戶外自主游戲?qū)⒆拥闹鲃訉W(xué)習(xí)提升有著事半功倍的效果，能夠有效提升孩子的主動學(xué)習(xí)能力，能夠鍛煉孩子的思維邏輯能力，對孩子自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)能力的全面提升有著十分重要的意義。但是，在我國當(dāng)前教育的大環(huán)境下，學(xué)校及家長對幼兒園戶外自主游戲的重視不夠。幼兒園戶外自主游戲應(yīng)該得到學(xué)校及家長的重視，這才能夠在以后的生活中更好的應(yīng)用所學(xué)到知識，才能更好的體現(xiàn)出幼兒園戶外自主游戲?qū)W習(xí)的效果，為以后孩子的學(xué)習(xí)成長添磚加瓦。
參考文獻(xiàn)
[1]藺鈺.幼兒園戶外自主游戲中存在的問題及改進(jìn)建議[J].小學(xué)科學(xué)（教師版），2017（05）：163.
[2]黃靖.幼兒園戶外自主游戲存在的問題及對策[J].教育導(dǎo)刊（下半月），2017（02）：83-85.
[3]史凌云.幼兒園戶外自主游戲中教師的有效指導(dǎo)[J].學(xué)周刊，2017（04）：202-203.
猜你喜歡
基于發(fā)展視野，引導(dǎo)幼兒自主建構(gòu)戶外游戲新課程·上旬(2016年8期)2017-04-18 10:19:58 淺談開展小班戶外體育活動的幾點策略大陸橋視野·下(2017年2期)2017-03-30 23:42:09 借力戶外游戲，培養(yǎng)和合康康小能人新教育時代·教師版(2016年42期)2017-03-02 21:56:21 淺談幼兒園戶外游戲之野戰(zhàn)區(qū)活動的開展成長·讀寫月刊(2016年12期)2017-01-12 19:26:57 組織幼兒園大班戶外游戲活動的措施教師博覽·科研版(2016年9期)2016-11-23 09:12:37 幼兒園戶外游戲活動的價值、現(xiàn)狀與組織策略新課程·上旬(2016年7期)2016-11-02 20:36:46 開展戶外體育游戲，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展求知導(dǎo)刊(2016年15期)2016-08-15 20:11:36 被“束縛”的幼兒園戶外游戲考試周刊(2016年62期)2016-08-15 07:14:37 我國兒童戶外游戲發(fā)展現(xiàn)狀及國外經(jīng)驗的啟示考試周刊(2016年37期)2016-05-30 20:13:20 關(guān)于幼兒園戶外游戲的實踐與探究世紀(jì)之星·交流版(2016年3期)2016-05-19 18:38:52
吳小梅
【摘 要】在幼兒園進(jìn)行幼兒戶外游戲的培育和推廣對我國幼兒園生的教育培養(yǎng)至關(guān)重要，是我國幼兒園幼兒素質(zhì)教育建設(shè)的一個基礎(chǔ)工作，做好幼兒園的幼兒戶外游戲培養(yǎng)和發(fā)展工作能夠促進(jìn)我國幼兒園幼兒培養(yǎng)教學(xué)的發(fā)展，對他們未來的發(fā)展有極大地好處。隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國的城市化進(jìn)程不斷加快，我國現(xiàn)在已經(jīng)處于城市化進(jìn)程的中端，我國幼兒園的幼兒戶外游戲培養(yǎng)和發(fā)展問題就愈發(fā)的突出。所以，做好幼兒園戶外自主游戲?qū)嵤┑膯栴}與策略十分必要，提升幼兒園生的戶外游戲教育，加強其教學(xué)資源，是提高幼兒德智體美全面發(fā)展的重中之重。
【關(guān)鍵詞】戶外游戲；經(jīng)驗積累；幼兒培育
【中圖分類號】G613.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
【文章編號】2095-3089（2019）13-0282-01
一、戶外游戲必須貫徹靈巧性原則
幼兒園戶外自主游戲是幫助孩子機(jī)能更好發(fā)育的有效手段和方式。兒童在上幼兒園的時候，基本年齡段是3-6歲左右，這時候孩子的走、跑、跳、投、爬等基本動作已經(jīng)基本成形，可以獨立自主的進(jìn)行戶外運動，但是需要注意的是，孩子的動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性都比較差，不想成年人這樣子靈活，整體協(xié)調(diào)性不足。通過戶外運動能夠有效鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)性，加強孩子神經(jīng)系統(tǒng)對肌肉的控制力，幫助孩子的運動動作更加靈活協(xié)調(diào)。比如通過拍皮球、過獨木橋等方式能夠起到很好的鍛煉效果。
二、戶外游戲?qū)τ變撼砷L的重要性
1.基于戶外游戲視角下的戶外游戲。我認(rèn)為，可以從豐富幼兒的人格健全這個角度來深入分析。而從豐富幼兒的人格健全這塊，需要從生理、心理兩個角度進(jìn)行分析。
從生理角度這塊來講，戶外游戲可以開拓幼兒對形象思維的想象，而右腦是負(fù)責(zé)思維詳細(xì)里，對于幼兒右腦的發(fā)育具有非常明顯的促進(jìn)作用。幼兒在學(xué)習(xí)戶外游戲教學(xué)的過程中，通過現(xiàn)場的視聽感知、動作展現(xiàn)等信息，來豐富思維活動中的情感表達(dá)和想象能力，來幫助右腦進(jìn)行思考，從而使其快速運作，在大腦中對這些復(fù)雜的信息進(jìn)行一系列整理融合，最終就會形成對于戶外游戲動作的思維能力，提升情感表達(dá)和想象能力，對幼兒右腦的發(fā)育有著非常重要的作用。另一方面，游戲是屬于身體動作，對于肢體能起到訓(xùn)練作用，甚至通過戶外游戲練習(xí)，能幫助孩子修復(fù)因不良生活照成的，如端肩、駝背等不健康體態(tài)，糾正動作僵硬的不良行為，孩子最終能通過主觀的戶外游戲練習(xí)影響到平時無意識的不良習(xí)慣中，幼兒通過對戶外游戲動作的體驗與練習(xí)，更能使其的動作變得協(xié)調(diào)靈活。戶外游戲還是一場心靈之旅，孩子通過戶外游戲與自己進(jìn)行溝通、與心靈進(jìn)行對話，通過戶外游戲能夠認(rèn)識自我，有助于對自我的認(rèn)識和開發(fā)。同時，戶外游戲也是有一場發(fā)現(xiàn)美，理解美，體悟美得過程，在戶外游戲教學(xué)的過程中，通過戶外游戲的動作表演，使小朋友在學(xué)習(xí)的過程中，控制四肢的變換，依靠動作，感受戶外游戲的變化，體驗戶外游戲動作之美，能從小就培育出獨特的品質(zhì)和人格魅力，對幼兒的發(fā)展起到舉足輕重的作用。
2.從心理學(xué)的角度來講，幼兒戶外游戲教學(xué)不僅僅是對相關(guān)知識和技能的教導(dǎo)，更是對又是智能與情商的發(fā)掘，同時幫助幼兒塑造積極向上的人格和善良守序的人性。幼兒在戶外游戲的學(xué)習(xí)過程中，一般是先進(jìn)行肢體的模仿運動，通過看老師是怎么進(jìn)行戶外游戲的，在經(jīng)過大腦對這些動作的分析理解，最后指揮身體完成該項動作。這是一個典型的先從外部環(huán)境中獲得模仿信息再經(jīng)過大腦學(xué)習(xí)后進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗，最后能熟練完成這些動作的一個過程，隨著不斷地重復(fù)上述環(huán)節(jié)，最終達(dá)到表現(xiàn)自如表現(xiàn)的一個過程。該套系統(tǒng)充分體現(xiàn)出了戶外游戲是需要頭腦、身體共同配合完成的一個藝術(shù)特征。
3.研究證明，針對那些自我封閉，在課堂上不愿意與其他小朋友交流的，或者自我約束力差，在課堂上不能集中精神，甚至于不擅于表達(dá)情感的孩子如果在課堂上，進(jìn)行具有情景創(chuàng)設(shè)、角色扮演的戶外游戲教學(xué)活動中，因為其具備互動性、對動作的要求靈活等特性，孩子們會逐漸被吸引參與其中，孩子會逐漸獲得認(rèn)同感，他們的自信心就會逐漸增強，變得相信自己，敢于表達(dá)出自己的感情，同時，學(xué)會接受別人，建立與其他小朋友們正常的交流習(xí)慣，從而提高了小朋友的人際交流能力，并且學(xué)會如何與其他小朋友們進(jìn)行合作，最終，會在集體活動中養(yǎng)成團(tuán)隊意識。
三、幼兒園幼兒戶外游戲培養(yǎng)和發(fā)展的工作要點
幼兒戶外游戲的培養(yǎng)對于幼兒園幼兒的成長至關(guān)重要，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)校發(fā)揮本身的主觀能動性，從幼兒的幼兒戶外游戲培養(yǎng)和發(fā)展上加強其幼兒園生戶外游戲和我國傳統(tǒng)文化建筑。教師還需要定期的對幼兒戶外游戲培養(yǎng)和發(fā)展進(jìn)行研究，通過研究分析當(dāng)前的幼兒戶外游戲培養(yǎng)的效果來判斷這種教育方法的有效性，通過對不足之處進(jìn)行分析，以此知道提高的方法，才能更好的做好幼兒自主游戲的實施，才能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展，將教學(xué)目的落到實處。通過這種定期化的調(diào)研分析，才能夠長久的做好幼兒園的幼兒戶外游戲培養(yǎng)和發(fā)展工作。
同時在幼兒戶外運動的時候，一定要注意孩子的安全問題，摔跤對孩子而言不需要感到害怕，但是像一些何尖銳的棱角和堅硬的器具就需要加大這塊的關(guān)注力度，以防孩子在進(jìn)行戶外運動的時候收到比較嚴(yán)重的損傷。
結(jié)束語
通過上文對幼兒園戶外自主游戲面臨的問題進(jìn)行分析，并對問題進(jìn)行優(yōu)化中可以歸納總結(jié)出。幼兒園戶外自主游戲?qū)⒆拥闹鲃訉W(xué)習(xí)提升有著事半功倍的效果，能夠有效提升孩子的主動學(xué)習(xí)能力，能夠鍛煉孩子的思維邏輯能力，對孩子自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)能力的全面提升有著十分重要的意義。但是，在我國當(dāng)前教育的大環(huán)境下，學(xué)校及家長對幼兒園戶外自主游戲的重視不夠。幼兒園戶外自主游戲應(yīng)該得到學(xué)校及家長的重視，這才能夠在以后的生活中更好的應(yīng)用所學(xué)到知識，才能更好的體現(xiàn)出幼兒園戶外自主游戲?qū)W習(xí)的效果，為以后孩子的學(xué)習(xí)成長添磚加瓦。
參考文獻(xiàn)
[1]藺鈺.幼兒園戶外自主游戲中存在的問題及改進(jìn)建議[J].小學(xué)科學(xué)（教師版），2017（05）：163.
[2]黃靖.幼兒園戶外自主游戲存在的問題及對策[J].教育導(dǎo)刊（下半月），2017（02）：83-85.
[3]史凌云.幼兒園戶外自主游戲中教師的有效指導(dǎo)[J].學(xué)周刊，2017（04）：202-203.
猜你喜歡
新課程·上旬(2016年8期)2017-04-18 10:19:58
大陸橋視野·下(2017年2期)2017-03-30 23:42:09
新教育時代·教師版(2016年42期)2017-03-02 21:56:21
成長·讀寫月刊(2016年12期)2017-01-12 19:26:57
教師博覽·科研版(2016年9期)2016-11-23 09:12:37
新課程·上旬(2016年7期)2016-11-02 20:36:46
求知導(dǎo)刊(2016年15期)2016-08-15 20:11:36
考試周刊(2016年62期)2016-08-15 07:14:37
考試周刊(2016年37期)2016-05-30 20:13:20
世紀(jì)之星·交流版(2016年3期)2016-05-19 18:38:52
