留學(xué)低齡化趨勢的分析與應(yīng)對策略

鄭羽逍

中圖分類號(hào)：G630 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B ? ?文章編號(hào)：1672-1578（2019）15-0254-02

近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和家庭收入水平的提升，出國留學(xué)人數(shù)逐漸增多，數(shù)據(jù)顯示，我國出國留學(xué)的大軍從2010年到2016年的人數(shù)已經(jīng)翻番。2016年有54.45萬人出國留學(xué)。相比之前出國留學(xué)幾乎清一色地集中于研究生階段，近年來，本科階段以及中小學(xué)階段的出國留學(xué)人數(shù)急劇增加。2015年出國讀高中（及以下）的學(xué)生占該年所有出國留學(xué)學(xué)生的36%，而在2014年，這一數(shù)字僅為23%，留學(xué)的低齡化趨勢已經(jīng)非常明顯。另外，根據(jù)美國國土安全局（DHS）和美國教育協(xié)會(huì)（IIE）的監(jiān)測數(shù)據(jù)，在美國就讀K12階段教育的中國學(xué)生人數(shù)增長迅速：十年間赴美就讀高中的中國學(xué)生人數(shù)增長高達(dá)98.6倍，遠(yuǎn)超研究生階段教育的1.6倍和本科階段的14.0倍。近五年來，留美就讀初高中的中國留學(xué)生數(shù)量更是增長近三倍，最小的僅有10歲。伴隨著留學(xué)低齡化趨勢的出現(xiàn)，小留學(xué)生在國外會(huì)遇到那些問題以及有何應(yīng)對策略呢？

1.留學(xué)低齡化趨勢及其形成原因

2018年7月10日，北京大學(xué)中國教育財(cái)政科學(xué)研究所、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社聯(lián)合發(fā)布《中國教育新業(yè)態(tài)發(fā)展報(bào)告（2017）——基礎(chǔ)教育》（簡稱為“藍(lán)皮書”）指出，中國學(xué)生出國留學(xué)的趨勢有三個(gè)特征：低齡化、平民化和常態(tài)化。所謂低齡化，就是出國留學(xué)的學(xué)生平均年齡向下發(fā)展。2010年以前，低齡留學(xué)群體的概念是指年齡13-19歲的青少年在初中畢業(yè)或高中畢業(yè)后被家長安排到國外讀高中或大學(xué)本科。但目前低齡留學(xué)群體的概念發(fā)生了一些變化，留學(xué)年齡越來越低齡化，一些初中尚未畢業(yè)，甚至小學(xué)尚未畢業(yè)的學(xué)生被父母送到國外讀中學(xué)、小學(xué)。

對比《2017年中國留學(xué)白皮書》與《2016年中國留學(xué)白皮書》的部分?jǐn)?shù)據(jù)便可發(fā)現(xiàn)留學(xué)低齡化這一趨勢。2016年中小學(xué)留學(xué)人群占比25%，2017年上升到30%，同比增長5個(gè)百分點(diǎn)。與此同時(shí)，本科及以上的留學(xué)人群則從75%下降到了70%。

根據(jù)金吉列留學(xué)和新浪教育聯(lián)合發(fā)布《2017-2018留學(xué)白皮書》的數(shù)據(jù)顯示，過去十年間，中國海外留學(xué)生數(shù)量快速增加，初次留學(xué)平均年齡越來越小，低齡化發(fā)展趨勢明顯。原本留學(xué)是以本科和研究生為主，目前高中生逐漸成為主流。超過30%的高凈值人士認(rèn)為，應(yīng)該在高中階段送孩子出國讀書，大學(xué)階段排在第二位，占23.14%。初中階段以13.76%的比例排名第三。值得注意的是，小學(xué)階段的比例升值超過了研究生。

具體來看，以中國赴美留學(xué)生為例，2006年，中國赴美留學(xué)攻讀本科學(xué)位學(xué)生占14.87%，攻讀研究生學(xué)位比例占76.09%。2015年，中國赴美攻讀本科學(xué)位學(xué)生比例為41.28%，而攻讀研究生比例占37.51%。攻讀本科的比例已然超過攻讀研究生的比例。2006-2016年，中國在美留學(xué)的中小學(xué)生數(shù)量從1000人左右上升到3.3萬人，呈現(xiàn)出指數(shù)級增長。根據(jù)《華爾街日報(bào)》的報(bào)道，2013年，美國共向計(jì)劃前往美國高中接受教育的中國中學(xué)生發(fā)放了31889張學(xué)生簽證，而在2005年僅為639張，8年里漲了50倍。在過去的兩三年，中國更是超過韓國成為美國高中學(xué)生的最大來源國，并且這個(gè)數(shù)據(jù)還在不斷攀升。

全球化智庫、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、社會(huì)科學(xué)院聯(lián)合發(fā)布《中國留學(xué)發(fā)展報(bào)告（2017）》顯示，中國出國留學(xué)生學(xué)生偏向低齡化且正在高中、初中甚至小學(xué)延伸，低齡化發(fā)展趨勢明顯。留學(xué)群體年齡逐步邁向低齡化，一方面是有更多父母希望子女可以盡早接受高質(zhì)量教育，另一方面，則是國內(nèi)教育的短板問題和國內(nèi)就業(yè)壓力大等原因綜合導(dǎo)致。具體原因表現(xiàn)在：（1）回國容易找工作;（2）國內(nèi)升學(xué)壓力大，避開應(yīng)試教育;（3）國內(nèi)的高質(zhì)量學(xué)校太少，國內(nèi)的教育磨滅孩子的個(gè)性，有利于學(xué)生發(fā)展;（4）學(xué)技術(shù)開眼界;（5）國外培養(yǎng)創(chuàng)造力。

啟德留學(xué)數(shù)據(jù)也表明，在出國讀高中的原因選擇上，有57.73%的家長選擇希望孩子出國讀高中能夠真正快樂學(xué)習(xí)。另外，還有（42.27%）的家長認(rèn)為“出國讀高中有更大幾率進(jìn)入外國名?！?，作為傳統(tǒng)的中國家庭，這也占很大比例。還有“尊重孩子的選擇”（27.84%）、“不希望孩子參加高考”（12.37%）、“方便未來移民”（11.34%）等也是家長們選擇送孩子出國的原因。值得注意的是，有3.09%的家長選擇的出國讀高中的原因?yàn)椤皯艨谠?，孩子無法在工作地參加高考”，“這類問題主要在北上廣深一線城市很突出，很多家長在這些城市有著穩(wěn)定的、較高的工作和收入，孩子也一直在這些城市接受教育，然而卻因?yàn)閼艨诘膯栴}導(dǎo)致學(xué)生無法在本地參加高考，所以他們也加入了出國留學(xué)大軍。

以美國為例，國外教育在學(xué)制和專業(yè)設(shè)置方面都有優(yōu)勢。在學(xué)制方面，大部分美國高中階段是9-12年級，有四年的時(shí)間學(xué)習(xí)。中國的高中階段其實(shí)只有兩年，第三年要準(zhǔn)備高考，基本就沒多少機(jī)會(huì)學(xué)新知識(shí)了。而且，美國高中是學(xué)分制的，即開設(shè)AP（Advanced Placement）課程，因此可以開出比中國的高中多得多的必修課和選修課。普通的美國高中，都能開出上百門的課，跟一所小型大學(xué)差不多，這點(diǎn)中國大部分高中都無法相比。AP的重要性已經(jīng)超過SAT，成為進(jìn)入美國一流名校的第一塊敲門磚。全世界主流大學(xué)，例如哈佛、耶魯?shù)榷汲姓J(rèn)AP學(xué)分，學(xué)生入學(xué)后可以AP課程抵大學(xué)課程，以達(dá)到縮短大學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間、跳級和省學(xué)費(fèi)的目的。

在專業(yè)設(shè)置方面，據(jù)《紐約時(shí)報(bào)》的網(wǎng)站報(bào)道，2010年，全美大學(xué)及學(xué)院向教育部上報(bào)的專業(yè)約1500多個(gè)，其中約400個(gè)是2000年—2010年的10年期間為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展而新開發(fā)的，也就是說，平均每年有10個(gè)新專業(yè)出現(xiàn)。與此相反，中國教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，全中國大學(xué)專業(yè)不到1000個(gè)。專業(yè)少意味著社會(huì)分工和涉及社會(huì)的成熟度少。這也是中國大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)原因所在。