和聲分析在高師院校鋼琴教學(xué)中的作用分析

摘要：和聲學(xué)作為專門研究多聲部音樂縱向組織構(gòu)成規(guī)律和寫作技巧知識(shí)的重要學(xué)科，在原理上有著較為復(fù)雜的抽象思維，整體的邏輯性也十分嚴(yán)謹(jǐn)，尤其是在和弦的連接上有著復(fù)雜多樣的規(guī)則，是涵蓋了音樂理論性、技術(shù)性以及實(shí)踐性的有機(jī)統(tǒng)一體。因此，也將其稱為音樂技術(shù)理論。和聲學(xué)在作曲技術(shù)理論層面上，有著舉足輕重的地位。本文將以和聲分析的任務(wù)與方法為切入點(diǎn)，探究其在高師院校鋼琴教學(xué)中的重要作用。

關(guān)鍵詞：和聲分析 高師院校 鋼琴教學(xué)

和聲分析的目的并非是簡(jiǎn)單地標(biāo)記出音樂的調(diào)式調(diào)性，而是以和聲分析為途徑，實(shí)現(xiàn)對(duì)音樂作品風(fēng)格的理解和把握。就高師學(xué)生來說，經(jīng)過系統(tǒng)的和聲分析學(xué)習(xí)，能夠獨(dú)立地在音樂實(shí)踐中完成對(duì)作品和聲的分析與理解，還能夠?yàn)槠渌嚓P(guān)音樂理論知識(shí)的學(xué)習(xí)做好扎實(shí)的鋪墊。

一、和聲分析的任務(wù)與方法

和聲分析的任務(wù)與方法包括：具備客觀科學(xué)的和聲現(xiàn)象分析能力；充分地理解掌握片段化的音樂和聲；能夠緊密聯(lián)系音樂曲式的特性發(fā)展，結(jié)合不同音樂作品、不同作曲家甚至是不同流派中的和聲特點(diǎn)，充分理解和把握作品在和聲結(jié)構(gòu)上的特色和亮點(diǎn)。

與音樂創(chuàng)作能力相比較，音樂作品的分析能力才是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。和聲的理論法則大都是在音樂創(chuàng)作實(shí)踐中歸納整理出來的。通過對(duì)大量音樂作品的和聲方法分析，能夠幫助學(xué)生較為完整、宏觀地掌握和聲。創(chuàng)作者在明確了創(chuàng)作意圖的基礎(chǔ)上，搭配合理的和聲手法，便形成了音樂作品。因此，對(duì)和聲的學(xué)習(xí)并不單單局限于書本之中，更隱藏在豐富的音樂作品里。若想通過作品來實(shí)現(xiàn)對(duì)和聲的學(xué)習(xí)，和聲分析便是最為關(guān)鍵的一步。

為了幫助學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)，取得顯著的學(xué)習(xí)效果，就要擴(kuò)充學(xué)生在和聲知識(shí)方面的儲(chǔ)備量，可以適度地舍棄缺乏實(shí)用價(jià)值的四部和聲寫作，再增加一些實(shí)用性較強(qiáng)的和聲基礎(chǔ)知識(shí)，以和聲分析的角度來梳理整個(gè)教學(xué)的脈絡(luò)，在邏輯的引導(dǎo)下完成對(duì)和聲的傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容。在實(shí)際教學(xué)中，搭配和聲教科書的和聲分析教學(xué)更具緊密性，教學(xué)效果也更為顯著。這能夠在和聲教學(xué)過程中，不斷地提升學(xué)生對(duì)和聲語言的理解和運(yùn)用。

二、鋼琴作品中不同歷史時(shí)期的和聲表現(xiàn)

縱觀世界音樂文化的發(fā)展歷程，我們能夠了解到鋼琴藝術(shù)在發(fā)展中走過了多種炫麗的音樂風(fēng)格，受不同歷史背景的影響，各時(shí)期作曲家在音樂審美以及創(chuàng)作技法上都存在較大的差別，這些差異化的現(xiàn)象也造就了不同特征色彩的音樂流派。

巴洛克時(shí)期的音樂大多由幾個(gè)平行的音樂線條構(gòu)成，不論主次，各個(gè)聲部仍保持著獨(dú)立進(jìn)行；古典主義時(shí)期的音樂，具備了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓院吐?，音樂主調(diào)大都簡(jiǎn)單且不失質(zhì)樸；和聲在浪漫主義時(shí)期的音樂中，已逐步演變?yōu)橐环N單純的表現(xiàn)因素，和聲色彩尤為絢麗。如若演奏者在前人演奏經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，注入自己對(duì)作品的理解，那么他所演繹的音樂作品也定會(huì)生動(dòng)迷人。

三、和聲分析與鋼琴教學(xué)的聯(lián)系

在高師鋼琴教學(xué)中，教師總是研究演奏在技巧上的變化和更合理的演奏方式等。在此狀態(tài)下，適時(shí)地融入對(duì)和聲分析的研究，以和聲分析作為學(xué)生學(xué)習(xí)作品的關(guān)鍵紐帶，幫助學(xué)生更為全面地把握音樂作品的曲式結(jié)構(gòu)以及和聲風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行更深層次的分析。

眾所周知，鋼琴演奏是以大量音樂理論為支撐的藝術(shù)形式。演奏者差異化的理論修養(yǎng)，是影響鋼琴演奏的決定性因素。在實(shí)際的鋼琴演奏中，有時(shí)看似技法高超的演奏者卻無法扣動(dòng)人心，而極為平淡的指法也能造就魂?duì)繅?mèng)縈的音樂效果。其實(shí)，影響理論知識(shí)的因素有很多，并非單純地在音樂史這一個(gè)方面，和聲分析也有著舉足輕重的作用。想要精準(zhǔn)地拿捏鋼琴演奏對(duì)象，和聲分析是最為基礎(chǔ)的一環(huán)。

在鋼琴音樂作品中，和聲樂曲占有絕大部分的比重，這里的和聲不僅能給鋼琴作品帶來飽滿的音樂形象，還能豐富鋼琴旋律，起到烘托音樂氛圍的作用。也就是說，和聲是鋼琴教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容，具備相應(yīng)的和聲素養(yǎng)是成功演奏的基礎(chǔ)。在鋼琴教學(xué)內(nèi)容中，加入對(duì)和聲分析知識(shí)的教學(xué)，是提高學(xué)生精準(zhǔn)把握音樂、合理表達(dá)音樂的關(guān)鍵，是學(xué)生認(rèn)識(shí)和聲理論的捷徑，還是學(xué)生鞏固和聲能力的實(shí)踐機(jī)會(huì)。演奏者對(duì)作品的和聲分析，不僅關(guān)系到音樂情感的演奏意味，還左右著鋼琴演奏的整體效果。

和聲還能有力地傳達(dá)出音樂作品的整體風(fēng)格，當(dāng)演奏者直面某個(gè)作曲家的音樂作品時(shí)，不但要充分把握其創(chuàng)作的歷史環(huán)境，還要對(duì)作曲家的成長(zhǎng)歷程進(jìn)行透徹的分析。音樂作品的風(fēng)格并非是模式化的演奏，而是融入在心的動(dòng)容，是流轉(zhuǎn)于指尖的陶醉。

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★基金項(xiàng)目：本文系黑龍江省高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“高師院校和聲技法在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用研究與實(shí)踐”（項(xiàng)目編號(hào)：SJGY20180526）的研究成果。

（作者簡(jiǎn)介：張雅囡，女，本科，牡丹江師范學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院，副教授，研究方向：鋼琴演奏與教學(xué)）（責(zé)任編輯 劉冬楊）