社會化發(fā)展視角下高校體育類學(xué)生社團管理研究

徐海寰 顏永君

摘? 要：體育運動的社會化作用是當(dāng)下教育學(xué)、體育社會學(xué)關(guān)注的熱點問題。目前，各高校的體育類學(xué)生社團大多由校團委、學(xué)生工作處或各院分團委統(tǒng)一管理，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一要求制定相應(yīng)的社團章程，這一做法嚴重阻礙了體育的個性和對推動大學(xué)生全面發(fā)展的作用。本文將從社會化進程中體育對人的積極塑造作用出發(fā)，運用項目管理相關(guān)理論，為今后我國高校體育類社團的管理提供參考依據(jù)，助推新時代大學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：社會化發(fā)展? 學(xué)生社團? 體育管理

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）01（a）-0119-02

有組織的體育類學(xué)生社團的出現(xiàn)與英國和北美的教育體制聯(lián)系密切，許多歐美國家對學(xué)校組織的各類比賽提供政策、場地和經(jīng)濟上的支持。與國外不同，我國的社團組織是新時代大學(xué)素質(zhì)教育中“體教結(jié)合”的新鮮產(chǎn)物，具有鮮明的先進性、專業(yè)性和趣味性特征。體育社團在各高校的社團組織中均會招到大量的興趣愛好者，在青島、廈門、海南等沿海地區(qū)，帆船運動的普及讓“帆船愛好者”協(xié)會走進了人們的視野?？梢哉f，高校體育類學(xué)生組織的不斷發(fā)展推動了高校體育工作的提高，為課余時間的學(xué)生提供了娛樂的場所，豐富了大學(xué)生的課余文化生活，促進了校園文化的發(fā)展，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。

1? 體育類學(xué)生社團對學(xué)校體育發(fā)展的影響

1.1 提高自身的知名度，增強學(xué)生影響

對于學(xué)生，成為學(xué)校體育類社團的一員本身就有助于拓寬社交面，給他在同學(xué)中樹立威信，可以讓教師、行政人員甚至異性學(xué)生認識他。如果有幸通過加入體育類學(xué)生組織而培養(yǎng)了興趣，投入大量時間最終進入學(xué)校的專業(yè)運動隊，為學(xué)校爭得了榮譽，這會得到大家的一致認可，甚至在社團內(nèi)部會受到更多重視。而且，體育活動大多在戶外進行，能給參與者提供在課余時間之外進行社交交往的機會，尤其是當(dāng)前理工科學(xué)院男多女少、文科學(xué)院女多男少的情況下。許多體育活動在大學(xué)生生活中具有重要的社會意義，校運動會、學(xué)院間趣味運動會乃至跳大繩、跑步等傳統(tǒng)的群眾類體育活動很可能影響學(xué)生的價值判斷和行為生活，能引導(dǎo)參與者認識社會生活，提高學(xué)生的自身影響力。

1.2 實現(xiàn)自己人生價值，提高精神境界

我們一般都認為，目前高校的校園文化都是在“不斷變化發(fā)展并長期充滿矛盾”之中。長期處于封閉的學(xué)習(xí)環(huán)境下不利于學(xué)生的對外交流和身體素質(zhì)的提高。體育類學(xué)生社團在一定范圍內(nèi)非常重要，通過參與社團的各類活動能讓學(xué)生用語言和詞匯等無法表達的行為去與他人交往，在活動中一旦得到了別人的認可就會使自身得到滿足。比如說，一個足球愛好者在足球社團組織的比賽中取得了進球，他會得到隊員、教練甚至觀眾的廣泛認可，不論他平時表現(xiàn)如何，在那一時刻他就是“英雄”。這種激勵的力量會在一段時間內(nèi)促使他提高學(xué)習(xí)效率。周而復(fù)始中得到自身的滿足和全面提高，這種意識在社會學(xué)中就是實現(xiàn)了自身的社會價值，完成了自己的社會使命，從而得到滿足。

1.3 豐富校園文化生活，營造和諧氛圍

體育文藝活動是目前各高校校園文化生活的重要組成部分。據(jù)統(tǒng)計，以學(xué)校名稱命名的校級足球、籃球賽及田徑運動會是學(xué)生課余體育活動的主要組成部分。然而這種貫穿全學(xué)年的“大型”體育活動參與者寥寥無幾，與當(dāng)下的“全民健身”口號并不相符。在此，體育類學(xué)生社團的作用就至關(guān)重要，社團活動可以不僅僅局限于單項體育活動，開展幾次交流會、做幾個趣味運動項目、甚至在體育中融入公益的元素是當(dāng)前發(fā)展的關(guān)鍵。體育作為穩(wěn)定社會秩序、促進社會化進程發(fā)展的重要場所，對大學(xué)生來說會引起別人的注意并吸引支持者，促進學(xué)生道德和社會責(zé)任感的培養(yǎng)，營造和諧、健康的校園氛圍。

1.4 培養(yǎng)集體團結(jié)意識，發(fā)揮紐帶作用

眾所周知，社會的發(fā)展總是需要個體逐漸往整體轉(zhuǎn)變?yōu)閷崿F(xiàn)統(tǒng)一目標而不斷奮斗，體育類學(xué)生社團不同于其他社團組織，體育比賽中表現(xiàn)出來的體育精神和學(xué)校精神能夠很好地融合，增進了學(xué)生們對學(xué)校的認同感，使參與者形成一種團結(jié)向上的情感，而這種情感正是學(xué)校要實現(xiàn)學(xué)生管理和教育目標所必備的。采用興趣社團的方法將同學(xué)們聚集在一起，給他們提供以消遣和娛樂為主題的體育場所，在得到快樂的同時也接受了教育的實踐。

2? 社會化發(fā)展中體育類學(xué)生社團的管理

2.1 體育社團對社會發(fā)展的積極作用

大部分人認為，體育是社會化經(jīng)歷的一個場所，而不是造成社會化結(jié)果的原因。從另一個方面來說，體育是社會的特定區(qū)域，在這個特定區(qū)域中，它能提供令人難忘的、有影響力的效果。當(dāng)下，對學(xué)生的管理是所有高校輔導(dǎo)員和行政人員最難以解決的“常規(guī)”問題，學(xué)生入校后沒有目標、沒有理想、虛度青春成了一個普遍現(xiàn)象。然而，盡管許多人并不支持“體育運動能夠塑造個性”這一觀念，但很多學(xué)生還是將注意力放在成功的優(yōu)秀高水平運動員身上并以此成為榜樣。

2.2 發(fā)揮社團自身優(yōu)勢，脫離行政管理

體育作為一個社會化的場所，人們并非簡單的就參與其中。許多高校中，學(xué)生社團都歸校團委等部分分管，舉辦各類活動要進行嚴格的審批，當(dāng)然，大學(xué)階段，學(xué)生的安全問題是第一要務(wù)。我們不能忽略高水平的體育比賽有可能會導(dǎo)致學(xué)生受傷，但是我們更要看到體育類社團在提高學(xué)校文化素養(yǎng)方面的積極作用。作為社團的本身來說，脫離學(xué)校行政的管理會大大激發(fā)其創(chuàng)造力與創(chuàng)新意識，積極與其他高校甚至國外的優(yōu)秀體育類學(xué)生社團交流會開拓眼界，認識到自身的不足。

2.3 派遣專業(yè)體育教師作為社團指導(dǎo)

學(xué)生社團畢竟是興趣愛好類組織，不能盲目讓學(xué)生自己管理自己。不能否認的是，學(xué)生特別是大一新生對世界觀、價值觀的掌握還未完全成形，很多活動會考慮不全面、不周到，從而損壞其他活動參與者的利益。專業(yè)體育教師一般都在某一體育項目中具有較高的威望，不論是賽事的組織、籌備還是技術(shù)的專業(yè)、規(guī)則的掌握，都能為社團的專業(yè)化發(fā)展提供良好的指導(dǎo)。

2.4 細化社團組織分工

作為一個組織，不論規(guī)模大小，都應(yīng)該有一套完整的管理制度和分工。在此，我建議使用項目管理理論中的任務(wù)分工表來進行劃分。社團的會長、副會長、組織部、外聯(lián)部、活動保障部都是必備的部門。每個部門的負責(zé)人進行責(zé)任細分，保證每一項社團活動的順利進行，應(yīng)該在學(xué)校體育場地等其他資源的使用中享有一定的特權(quán)。畢竟，體育活動需要一個場所，而場所的好壞對體育活動的質(zhì)量起到?jīng)Q定作用。

3? 結(jié)語

不僅僅是體育類學(xué)生社團，高校學(xué)生社團的管理一直是各級教育部門的重要工作。而體育類學(xué)生社團的管理更是尤為特殊，建議各高校根據(jù)自身發(fā)展情況，制定符合發(fā)展、對學(xué)生有利、對社會有益的管理制度，從大一就培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感、責(zé)任感，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生通過體育活動塑造自身個性，提高科學(xué)文化素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)，為新時代中國特色社會主義的發(fā)展作出貢獻。

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