論“快樂地做學(xué)生成長的引路人”與“做學(xué)生快樂成長的引路人”

羅英

◆摘 ?要：大學(xué)是人生發(fā)展的關(guān)鍵期，大學(xué)班主作為學(xué)生的引導(dǎo)者，對學(xué)生的成長成才將產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。大學(xué)班主任應(yīng)“快樂地做學(xué)生成長的引路人”與“做學(xué)生快樂成長的引路人”。

◆關(guān)鍵詞：快樂;引路人;教師

習(xí)總書記在給“國培計劃（2014）”北京師大貴州研修班全體參訓(xùn)教師回信中提出殷切希望：希望參訓(xùn)的全體教師能夠牢記使命、不忘初衷，扎根西部、服務(wù)學(xué)生，努力做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長的引導(dǎo)者，為貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展、為祖國下一代健康成長繼續(xù)作出自己的貢獻(xiàn)。

作為一名入職不久的西部高校青年教師，為踐行總書記囑托，筆者認(rèn)為教師應(yīng)“快樂地做學(xué)生成長的引路人”與“做學(xué)生快樂成長的引路人”。

一、快樂地做學(xué)生成長的引路人

2015年8月底，很慶幸，我成為了銅仁幼兒師專學(xué)前教育學(xué)院的一名教師，而后并成為了學(xué)前A1611班班主任。

在這里，我初遇川硐教育園區(qū)上空明凈、高遠(yuǎn)的藍(lán)天，又跟著白云的腳步走過了一個個金燦燦的澄澈秋天，而今迎來了冰清肅穆的初冬。盡管算算日子也就三年的時光，可這里的一切似乎既美麗又新鮮：在這里，我喜歡清晨出門時路上遇見的匆匆行人，無論同事還是學(xué)生，我會微笑著主動去輕輕道一聲問候;我喜歡走進(jìn)教室，看孩子們熱切而渴望知識的眼神，面對她們清澈、明亮的大眼睛，我心情總會無比激動、快樂;我喜歡偶爾有幾個調(diào)皮的，三言兩語一開導(dǎo)，便能乖乖離開我辦公室的大孩子;我喜歡深夜回寢，盡管身體疲憊，但通過一天的努力，收獲沉甸甸感覺的自己……能夠如此，已倍感滿足與幸福！作為一名西部地區(qū)的高校班主任，我快樂地生活和工作著，并努力將自己的快樂傳染給身邊位每一位學(xué)生，因為一直以來我始終堅信快樂的情緒能夠傳遞給周邊人。

二、做學(xué)生快樂成長的引路人

學(xué)生的快樂成長，離不開教師的諄諄引導(dǎo)，教師應(yīng)督促學(xué)生樹一個目標(biāo)，引學(xué)生快樂成長;用一顆真心，換學(xué)生快樂成長;多一句鼓勵，促學(xué)生快樂成長，具體言之。

（一）樹一個目標(biāo)，引學(xué)生快樂成長

軍訓(xùn)伊始，我便以“我的大學(xué)，我的夢”為主題開展了本班的第一次班題活動。作為過來人，在班會上，筆者不僅暢談了自己對于讀大學(xué)究竟讀什么的看法，并分析了學(xué)生在大學(xué)期間將可能遇見的種種困惑，以及大家畢業(yè)后將面臨的就業(yè)抉擇，此外，還特意讓學(xué)生在班會后認(rèn)真思考并擬定自己的短期計劃和長期奮斗目標(biāo)。從學(xué)生反饋的短期計劃情況來看，過普通話二級甲等、大學(xué)生英語能力測試以及考教師資格證等規(guī)劃很是清晰;長期而言，有的同學(xué)立志獻(xiàn)身教育、回報山鄉(xiāng)，待學(xué)成離校，將畢生的精力投身到偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村幼兒園或小學(xué)教育，有的同學(xué)計劃在市內(nèi)公辦幼兒園找一份好工作，有的同學(xué)勵志創(chuàng)辦私立幼兒園等等。通過看到這些明晰的目標(biāo)，我仿佛已然看到了孩子們?yōu)榈诌_(dá)自己選擇的快樂之路將準(zhǔn)備付出的努力。

（二）用一顆真心，換快樂成長

本生曾說：“人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程?！碑?dāng)我遇見班上這群可愛而又懂事的孩子，這個由56名女孩組成的班級時，方見溫柔大方、亭亭淑女是她們的本色，但偶爾的公主脾氣，時不時的小性子，也是這些孩子最本真的一面。如何能讓自己在最短時間內(nèi)與學(xué)生交心，并走進(jìn)她們內(nèi)心世界，從而幫助她們解決種種困難，成為她們成長路上的快樂引路人，是我加入這個大家庭后一直在思索的問題。譬如：筆者班上的學(xué)生均為青春期女孩，為使學(xué)生懂得保護(hù)自己，我曾多次在不同場合和她們進(jìn)行了心和心的交流。真心付出，總能收獲信任。越來越多的同學(xué)愿意向我敞開心扉談自己的情感或?qū)W習(xí)困惑，等等。對于孩子而言，個人感情上的事當(dāng)屬內(nèi)心深處的隱私，她們能夠暢快地和我分享，想必已是對我真誠的最好回報，我每次都會樂此不疲地和孩子們共同探討并努力去解決相關(guān)問題。此外，面對迷茫、缺乏自信的孩子，我會推薦她們看諸如《約翰克里斯朵夫》《追風(fēng)箏的人》《鋼鐵是怎樣煉成的》等勵志書籍以及《三個白癡》《當(dāng)幸福來敲門》等勵志影片。

（三）多一句鼓勵，促快樂成長

還記得新生軍訓(xùn)期間，當(dāng)我看著這些柔弱的孩子在太陽底下進(jìn)行嚴(yán)苛地訓(xùn)練時，以為大家堅持不下去，因此在一旁一直喊口號似的為大家加油吶喊：“大家要不怕苦不怕累，堅持到底！”，出乎我意料的是，這些簡單的鼓勵，居然起到了很大的作用。全班除1名孩子因生病請假，并獲學(xué)校批準(zhǔn)外，其余的55名“小公主”均圓滿完成了軍訓(xùn)任務(wù)，并有5位同學(xué)因表現(xiàn)優(yōu)異獲得了“新生軍訓(xùn)標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號。在一年一度的“武陵金秋·激情幼專”體育節(jié)動員會中，我總會對孩子們說：“重在參與！無論成敗都是人生的一種體驗，能大膽去做，就是最棒的！”就是這么簡單的一句句鼓勵，新生軍訓(xùn)“先進(jìn)連隊”、體育節(jié)中“800米田徑賽女子組冠軍”、銅仁幼兒師?！拔逅募t旗支部”、首屆“校園十佳先進(jìn)班集體”、貴州省“先進(jìn)班集體”等眾多榮譽(yù)紛沓而至?？梢哉f，在她們成長成才的路上，也許就是那么一句“相信自己，你可以的！”，那么一聲“去做吧，試試也行！”，或是一句不經(jīng)意間的微笑鼓勵，對這些孩子而言，都將產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用。

《詩經(jīng)》有云：“靡不有初，鮮克有終。”我將一如既往地追逐我精神世界的那份永恒，力求讓我的事業(yè)無愧于我的良心，讓我的學(xué)生不悔于生命長河中與我同行的這段歲月。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介

羅英（1988—），女，漢族，籍貫：湖南邵陽;單位：銅仁幼兒師范高等?？茖W(xué)校;研究方向：語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)。