“沙集模式”在大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)中的啟示

王春陽(yáng) 劉剛

[摘要]近年來，我國(guó)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育尤為重視。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成為我國(guó)當(dāng)前高校的重點(diǎn)工作之一。目前，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還存在著很多問題，例如高校對(duì)大學(xué)生教育思維方式的單一和僵化，導(dǎo)致高校開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育沒有創(chuàng)新，思維僵化，使得大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育一直處于盲目向前發(fā)展的狀態(tài)，而不具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最終的要求，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，出現(xiàn)了一種“重創(chuàng)業(yè)，輕創(chuàng)新”的傾向。首先分析、研究高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵；其次闡述“沙集模式”的提出及發(fā)展；最后針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀提出沙集模式在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的啟示作用。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；沙集模式

[DOI]1013939/jcnkizgsc201911164

1引言

在新時(shí)代視域下，我國(guó)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育尤為重視。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成為我國(guó)當(dāng)前高校的重點(diǎn)工作之一。開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心在于培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神，重點(diǎn)對(duì)大學(xué)生人格品質(zhì)、思維能力、能力素養(yǎng)的培育。在世界經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要改革傳統(tǒng)的大學(xué)課程和教育方式方法，開展針對(duì)提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為導(dǎo)向的教學(xué)模式，為此尤其是要改變教師的傳統(tǒng)教學(xué)模式，使得教師積極有效地開展教學(xué)。最終達(dá)到教書與創(chuàng)新人才的目的。當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一顆新星，高校把大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為重點(diǎn)工作來抓有利于大學(xué)生規(guī)劃就業(yè)藍(lán)圖，有利于提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，開發(fā)大學(xué)生的無限潛能，使其走進(jìn)社會(huì)并為社會(huì)創(chuàng)造一定的價(jià)值，最終實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的人生價(jià)值與理想，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

2大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵研究

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵在于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)及創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新本領(lǐng)，提高大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)艱苦環(huán)境的應(yīng)變能力，使其具有創(chuàng)業(yè)精神，最終把大學(xué)生培養(yǎng)成為具有工匠精神、艱苦奮斗、抗擊打能力的全方位優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)包括廣義和狹義兩個(gè)方面的內(nèi)容，廣義的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)包括成就一番事業(yè)，狹義的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)包括創(chuàng)建公司、企業(yè)。創(chuàng)業(yè)教育在于培育大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神、適應(yīng)社會(huì)能力以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，這樣大學(xué)生從學(xué)校畢業(yè)以后，步入社會(huì)能夠更快地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，做事情有自己的獨(dú)特想法，思維不僵化，能夠?qū)W以致用，可以通過自己的努力自主創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)就有工作，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和夢(mèng)想，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。在學(xué)校開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育首先要提高教師的實(shí)踐教學(xué)水平，開展實(shí)踐教學(xué)課程，理論聯(lián)系實(shí)際，提高大學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)技能，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能，其最終目的就是要為國(guó)家培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。

3沙集鎮(zhèn)農(nóng)村電子商務(wù)理論模型的提出

沙集鎮(zhèn)成功的經(jīng)營(yíng)理念在于農(nóng)村電子商務(wù)理論模型的建立，沙集鎮(zhèn)農(nóng)村電子商務(wù)理論模型的建立是對(duì)沙集鎮(zhèn)通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)之路探索的核心理論。沙集鎮(zhèn)農(nóng)村電子商務(wù)理論模型主要包括核心的電商層、提供后勤保障的支撐層以及市場(chǎng)供給的應(yīng)用層，其中核心的電商層主要包括網(wǎng)絡(luò)公司、電子商務(wù)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)商；提供后勤保障的支撐層是由提供后勤業(yè)務(wù)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的水、電、暖，土地資源的供應(yīng)、安保服務(wù)保障、快捷安全的物資物流運(yùn)輸、人力資源、政府的支持；市場(chǎng)供給的應(yīng)用層主要由市場(chǎng)需求、產(chǎn)品供給以及產(chǎn)品定價(jià)構(gòu)成。

4“沙集模式”創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)模式的發(fā)展

沙集鎮(zhèn)農(nóng)村電子商務(wù)模型經(jīng)過當(dāng)?shù)厝藥啄甑呐σ徊揭徊桨l(fā)展到今天，足以見證“互聯(lián)網(wǎng)+”的強(qiáng)大功能。沙集鎮(zhèn)農(nóng)村電子商務(wù)理論模型逐漸演變成了今天的“沙集模式”，要想發(fā)展利用好沙集模式需要當(dāng)?shù)卣拇罅χС?，同時(shí)要求經(jīng)營(yíng)模式不斷地創(chuàng)新。歷經(jīng)多年來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，“沙集模式”發(fā)展成為一種依靠市場(chǎng)為導(dǎo)向、以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為基礎(chǔ)、以家庭經(jīng)營(yíng)為特色的“農(nóng)民+網(wǎng)絡(luò)+公司”的農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展致富新道路，是新時(shí)代電子商務(wù)發(fā)展的生力軍?！吧臣Ｊ健钡陌l(fā)展路徑是成功的，但是發(fā)展模式必須轉(zhuǎn)變，應(yīng)該把原有的“農(nóng)民+網(wǎng)絡(luò)+公司（家庭作坊）”轉(zhuǎn)變成為“農(nóng)民+網(wǎng)絡(luò)+現(xiàn)代企業(yè)”的新路徑。此外，可以想象在不遠(yuǎn)的將來，部分網(wǎng)商通過規(guī)模經(jīng)營(yíng)、依靠人力成本優(yōu)勢(shì)、更科學(xué)的現(xiàn)代公司經(jīng)營(yíng)與管理模式做大做強(qiáng)，甚至是壟斷當(dāng)?shù)氐碾娮由虅?wù)市場(chǎng)。筆者一方面希望沙集鎮(zhèn)農(nóng)村電子商務(wù)做大做強(qiáng)，遍地開花，另一方面又不希望演變成壟斷經(jīng)營(yíng)。因此，建立現(xiàn)代企業(yè)，搞規(guī)模化經(jīng)營(yíng)可能是面對(duì)日益上升的經(jīng)營(yíng)成本，避免被市場(chǎng)所淘汰的一個(gè)好的出路。

5“沙集模式”在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的啟示作用

沙集模式源自2006年沙集鎮(zhèn)東風(fēng)村年輕人孫寒開起第一家網(wǎng)店，從事最簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)易家具的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與加工。短短的幾年時(shí)間，在孫寒的帶動(dòng)下，東風(fēng)村全村1180戶居民約有一半的農(nóng)戶在網(wǎng)絡(luò)上建立了自己的網(wǎng)絡(luò)店鋪，整個(gè)沙集鎮(zhèn)年銷售額超過了3億元。在電子商務(wù)的帶動(dòng)下，東風(fēng)村周邊產(chǎn)業(yè)迅速地發(fā)展，各種針對(duì)家具的五金配件店鋪、物流公司、木材深加工企業(yè)大量涌現(xiàn)。在沙集，直接參與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的不僅有高學(xué)歷人才，也有文化層次相對(duì)不高的人群，在網(wǎng)店的銷售過程中，年輕人負(fù)責(zé)網(wǎng)店的管理，年紀(jì)大的負(fù)責(zé)包裝打磨等簡(jiǎn)單的工藝操作，東風(fēng)村的農(nóng)民各盡其能，既獲得了豐厚的收入，還減少了大規(guī)模外出打工帶來的各種社會(huì)問題。沙集模式是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)中信息化帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)化，產(chǎn)業(yè)化促進(jìn)信息化的典型。具體來講，沙集模式的核心是“網(wǎng)絡(luò)+公司+農(nóng)戶”。其中，農(nóng)戶是主體，公司是基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)是龍頭。在“沙集模式”中，家庭經(jīng)營(yíng)的農(nóng)戶是發(fā)揮主導(dǎo)作用的主體，實(shí)體公司是農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化的基礎(chǔ)，而電子商務(wù)平臺(tái)所代表的互聯(lián)網(wǎng)則是帶動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化的引領(lǐng)力量。沙集模式是信息化帶動(dòng)工業(yè)化、工業(yè)化促進(jìn)信息化的現(xiàn)代化道路在農(nóng)村的具體體現(xiàn)，具有全局性的重大意義和推廣價(jià)值。

“沙集模式”發(fā)展的好壞最終取決于人才。沙集鎮(zhèn)的農(nóng)村電子商務(wù)企業(yè)已然成為中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一份子，其必然融入到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的洪流當(dāng)中。目前，由于受到一些制約因素的影響，在引進(jìn)人才方面受到了很大的阻力，所以解決好人才引進(jìn)的問題是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。農(nóng)民網(wǎng)商具有其自身的局限性，學(xué)習(xí)新知識(shí)比較困難，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，因此，有了好的發(fā)展模式，人才成為重中之重。大學(xué)生是國(guó)家的棟梁，掌握新知識(shí)快，頭腦靈活，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)強(qiáng)，而且國(guó)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)又有所重視，因此，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的大勢(shì)所趨，大學(xué)生應(yīng)該以“沙集模式”為導(dǎo)向，通過自己的努力自主創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和夢(mèng)想，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)需要高校重視創(chuàng)業(yè)教育，制定完善與國(guó)際大環(huán)境及國(guó)家政策相適應(yīng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，為國(guó)家培養(yǎng)出更多的具有創(chuàng)業(yè)精神的創(chuàng)業(yè)者。

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