圖書(shū)館在高校人才培養(yǎng)中的貢獻(xiàn)度評(píng)價(jià)研究

周朝暉

摘 要：文章論述了高校圖書(shū)館對(duì)于人才培養(yǎng)的必要性及圖書(shū)館在高校人才培養(yǎng)中具備的優(yōu)勢(shì)，對(duì)圖書(shū)館在高校人才培養(yǎng)中的貢獻(xiàn)度評(píng)價(jià)進(jìn)行了分析，并提出了應(yīng)從解放思想重視圖書(shū)館重要性、加強(qiáng)管理提高圖書(shū)館人才培養(yǎng)效率及發(fā)揮優(yōu)勢(shì)提升高校圖書(shū)館人才培養(yǎng)水平等途徑提高高校圖書(shū)館的人才貢獻(xiàn)度。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館；人才培養(yǎng)；貢獻(xiàn)度；完善途徑

中圖分類(lèi)號(hào)：G258.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-1588（2019）05-0035-03

一直以來(lái)，我國(guó)都高度重視高等教育和人才培養(yǎng)，政府對(duì)于高等教育的投入力度也越來(lái)越大，高校圖書(shū)館在高校人才培養(yǎng)中所做的貢獻(xiàn)度也有了較大提升。2016年年初，教育部印發(fā)的《普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程》指出，圖書(shū)館應(yīng)全面參與學(xué)校人才培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮第二課堂的作用，采取多種形式提高學(xué)生綜合素質(zhì)[1]。高校圖書(shū)館是高校辦學(xué)的三大支柱之一，是學(xué)校的資源文獻(xiàn)中心，具有情報(bào)供給和人才教育兩個(gè)重要職能。因此，高校圖書(shū)館也是培養(yǎng)人才的重要基地，應(yīng)為高校人才培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)。如何挖掘高校圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)，提高其在高校人才培養(yǎng)中的貢獻(xiàn)度，值得高校圖書(shū)館人深入思考。

1 高校圖書(shū)館對(duì)于人才培養(yǎng)的必要性

1.1 高校圖書(shū)館為人才培養(yǎng)提供物質(zhì)基礎(chǔ)

高校的人才培養(yǎng)是從多方面開(kāi)展的。首先，課堂是人才培養(yǎng)的最主要渠道，大學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)獲取知識(shí)，增加自身的知識(shí)儲(chǔ)備。其次，實(shí)踐是高校人才培養(yǎng)的另一種方式，包括社會(huì)實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)等，大學(xué)生通過(guò)實(shí)踐可檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)并積累經(jīng)驗(yàn)。最后，高校圖書(shū)館作為高校重要的科研機(jī)構(gòu)和信息情報(bào)中心，為高校培養(yǎng)人才做出了重要貢獻(xiàn)。在高校的人才培養(yǎng)過(guò)程中，高校圖書(shū)館與高校的教學(xué)、科研、實(shí)踐、實(shí)習(xí)等緊密相連[2]，既可以為高校教學(xué)提供各類(lèi)文獻(xiàn)資源，也可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)高校培養(yǎng)人才起到了重要的作用。

1.2 科學(xué)技術(shù)發(fā)展拓展高校圖書(shū)館人才培養(yǎng)平臺(tái)

高校圖書(shū)館作為高校人才培養(yǎng)的重要陣地，有責(zé)任和義務(wù)擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者的重任。隨著信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)，高校圖書(shū)館的服務(wù)范圍也在不斷拓展，突破了時(shí)間和空間限制，為學(xué)生提供全方位、多領(lǐng)域的知識(shí)支持。同時(shí)，高校圖書(shū)館的服務(wù)也逐漸趨于自助式，學(xué)生可自助獲取圖書(shū)館的資源服務(wù)和課程服務(wù)。由此可見(jiàn)，高校圖書(shū)館得益于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的支持，在高校人才培養(yǎng)中能夠更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，凸顯圖書(shū)館服務(wù)育人的作用。

2 圖書(shū)館在高校人才培養(yǎng)中具備的優(yōu)勢(shì)

2.1 文獻(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)

高校圖書(shū)館作為高校的信息服務(wù)中心，擁有豐富的文獻(xiàn)資源，大量的紙質(zhì)資源和數(shù)字資源為高校人才培養(yǎng)提供了保障。高校圖書(shū)館全面采集各種類(lèi)型、多領(lǐng)域的文獻(xiàn)資料，并對(duì)其進(jìn)行有序的知識(shí)挖掘、分析和整合，為高校的教學(xué)和科研工作提供資源保障。大學(xué)生無(wú)論是通過(guò)課堂獲取知識(shí)，還是在實(shí)踐過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，都需有文獻(xiàn)理論作支撐，通過(guò)閱讀相關(guān)學(xué)科的文獻(xiàn)資源充實(shí)自身的知識(shí)儲(chǔ)備。文獻(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)是高校圖書(shū)館提升人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)度的基礎(chǔ)，高校圖書(shū)館充分發(fā)揮文獻(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)引導(dǎo)大學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，有助于高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成[3]。

2.2 現(xiàn)代化技術(shù)優(yōu)勢(shì)

高校圖書(shū)館是高校重要的情報(bào)中心，擁有相對(duì)完善和先進(jìn)的現(xiàn)代化技術(shù)與設(shè)備，其服務(wù)重點(diǎn)主要是培養(yǎng)高校師生獲取和應(yīng)用文獻(xiàn)情報(bào)的能力，以及為高校提供人才培養(yǎng)的場(chǎng)所。如：很多高校圖書(shū)館都有電子閱讀室、數(shù)字圖書(shū)館、多功能資源檢索設(shè)備、數(shù)字閱覽設(shè)備、3D打印機(jī)等，為高校人才培養(yǎng)提供了必要的硬件設(shè)施。

2.3 高素質(zhì)人才優(yōu)勢(shì)

目前，高校圖書(shū)館員大多具有圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)背景，擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，構(gòu)成了高素質(zhì)的館員隊(duì)伍，形成了高校圖書(shū)館的人才優(yōu)勢(shì)。此外，高校圖書(shū)館還可以利用高校專(zhuān)業(yè)教師的人才優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)各學(xué)科領(lǐng)域的知名專(zhuān)家學(xué)者，舉辦各種類(lèi)型的講座、課程、培訓(xùn)等，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，提高大學(xué)生的知識(shí)獲取能力與信息意識(shí)[4]。

3 圖書(shū)館在高校人才培養(yǎng)中的貢獻(xiàn)度評(píng)價(jià)分析

貢獻(xiàn)度一詞被廣泛應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)效益分析領(lǐng)域，被認(rèn)為是衡量經(jīng)濟(jì)效益的重要指標(biāo)。這一概念應(yīng)用到高校圖書(shū)館的人才培養(yǎng)方面，可以理解為圖書(shū)館對(duì)高校人才培養(yǎng)起到了哪些作用，以及指標(biāo)完成的情況。圖書(shū)館在高校人才培養(yǎng)中的貢獻(xiàn)度評(píng)價(jià)指標(biāo)見(jiàn)表1。

3.1 高校圖書(shū)館培養(yǎng)人才思想品德素質(zhì)的貢獻(xiàn)度

高校圖書(shū)館以其豐富的館藏和良好的教學(xué)條件為高校人才培養(yǎng)提供支持，體現(xiàn)在提高大學(xué)生的思想品德素質(zhì)方面。提高大學(xué)生的思想品德素質(zhì)指幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。大學(xué)生在進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀或?qū)W習(xí)高校圖書(shū)館開(kāi)設(shè)的課程時(shí)，會(huì)潛移默化地受到影響，從思想品德方面增加高校圖書(shū)館培養(yǎng)人才的貢獻(xiàn)度。

3.2 高校圖書(shū)館培養(yǎng)人才文化素質(zhì)的貢獻(xiàn)度

培養(yǎng)人才的文化素質(zhì)是指高校圖書(shū)館提高大學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和專(zhuān)業(yè)能力。表1顯示，評(píng)價(jià)高校圖書(shū)館的一級(jí)指標(biāo)和二級(jí)指標(biāo)都是從硬件設(shè)施角度界定的。高校圖書(shū)館為大學(xué)生提供豐富的館藏、現(xiàn)代化的管理方法、先進(jìn)的設(shè)備及足夠的生均面積，在保障硬件條件的基礎(chǔ)上營(yíng)造良好的求知氛圍，以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的文化氛圍浸潤(rùn)大學(xué)生的心靈，使他們具有積極向上、踏實(shí)求學(xué)的良好品質(zhì)，從而提升自身的文化素質(zhì)[6]。

3.3 高校圖書(shū)館培養(yǎng)人才業(yè)務(wù)素質(zhì)的貢獻(xiàn)度

培養(yǎng)人才的業(yè)務(wù)素質(zhì)主要指拓展大學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)的深度和廣度。高校圖書(shū)館具有高質(zhì)量的人力資源，可以通過(guò)講座、活動(dòng)、論壇、課程等多種方式幫助大學(xué)生增加專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。此外，高校圖書(shū)館還可以依托本校的特色學(xué)科或特色資源，開(kāi)展多種多樣的人才培養(yǎng)課程，使其成為拓展大學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力的第二課堂，為提高高校培養(yǎng)人才業(yè)務(wù)素質(zhì)做出貢獻(xiàn)。

3.4 高校圖書(shū)館培養(yǎng)人才心理素質(zhì)的貢獻(xiàn)度

培養(yǎng)人才心理素質(zhì)指高校圖書(shū)館依托豐富的文獻(xiàn)資源，為大學(xué)生提供心理疏導(dǎo)服務(wù)。在人才培養(yǎng)過(guò)程中，人們往往過(guò)于重視人才的專(zhuān)業(yè)能力和知識(shí)建設(shè)，而忽視人才心理方面的變化?，F(xiàn)代社會(huì)壓力大等問(wèn)題已引起社會(huì)各界的關(guān)注，因此，高校圖書(shū)館關(guān)注人才心理健康對(duì)于高校人才培養(yǎng)具有深遠(yuǎn)的意義[7]。如：有些高校圖書(shū)館設(shè)置了心理診療室，大學(xué)生遇到心理問(wèn)題時(shí)，可以前去進(jìn)行咨詢(xún)和排解。

4 圖書(shū)館提高高校人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)度的途徑

4.1 解放思想，重視圖書(shū)館的重要性

要想提高高校圖書(shū)館培養(yǎng)人才的貢獻(xiàn)度，就要解放思想，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館的重要性。高校是人才聚集的地方，是大學(xué)生提高科學(xué)技術(shù)和知識(shí)水平的場(chǎng)所，在科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的今天，大學(xué)生只有尊重知識(shí)，學(xué)會(huì)通過(guò)各種途徑獲取知識(shí)，才能全面提升自身的綜合素質(zhì)，進(jìn)而達(dá)到高校人才培養(yǎng)的目的。筆者認(rèn)為，高校應(yīng)加大對(duì)圖書(shū)館人才培養(yǎng)重要性的宣傳力度，使大學(xué)生學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館資源，主動(dòng)走進(jìn)圖書(shū)館參與相關(guān)課程和培訓(xùn)，從提高大學(xué)生覺(jué)悟的角度推動(dòng)圖書(shū)館在高校人才培養(yǎng)工作中的作用。

4.2 加強(qiáng)管理，提高圖書(shū)館人才培養(yǎng)效率

圖書(shū)館提高高校人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)度還需改善服務(wù)方式，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，從制度方面提高人才培養(yǎng)的效率。高校圖書(shū)館要加強(qiáng)管理，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，引入競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制，加強(qiáng)館員隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)能夠促進(jìn)高校人才培養(yǎng)的高素質(zhì)館員團(tuán)隊(duì)，這直接影響高校人才培養(yǎng)工作的效率[8]?！白x者第一、為讀者服務(wù)”既是高校圖書(shū)館的服務(wù)理念，也是高校人才培養(yǎng)對(duì)圖書(shū)館提出的要求，高校圖書(shū)館只有心懷育人理念，才能提高其在高校人才培養(yǎng)中的貢獻(xiàn)度，為高校的人才培養(yǎng)添光加彩。

4.3 發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，提升高校圖書(shū)館人才培養(yǎng)水平

高校圖書(shū)館具有文獻(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)、現(xiàn)代化技術(shù)優(yōu)勢(shì)及高素質(zhì)人才優(yōu)勢(shì)，圖書(shū)館要充分發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)，提高其在高校人才培養(yǎng)工作中的貢獻(xiàn)度。首先，高校圖書(shū)館要優(yōu)化館藏資源結(jié)構(gòu)，根據(jù)師生讀者的實(shí)際需求提供特色資源、數(shù)字化信息資源等服務(wù)，不僅要從館藏資源的數(shù)量上進(jìn)行調(diào)整，達(dá)到自身在高校人才培養(yǎng)中的貢獻(xiàn)度評(píng)價(jià)指標(biāo)的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，還要從內(nèi)容上進(jìn)行精選和甄別，提高館藏資源的質(zhì)量。其次，高校圖書(shū)館要提高技術(shù)水平，著眼于未來(lái)人才的培養(yǎng)要求，積極引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，同時(shí)搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促進(jìn)大學(xué)生間的交流與共享，推動(dòng)人才的良性發(fā)展。最后，高校圖書(shū)館要嚴(yán)抓館員隊(duì)伍建設(shè)，建立一支專(zhuān)家型、學(xué)習(xí)型的人才隊(duì)伍，不斷提高館員的創(chuàng)新能力和業(yè)務(wù)能力，為高校人才培養(yǎng)提供充足的人力資源保障，進(jìn)而提升自身在高校人才培養(yǎng)中的貢獻(xiàn)度。

5 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校圖書(shū)館在人才培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用，應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮文獻(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)、現(xiàn)代化技術(shù)優(yōu)勢(shì)與高素質(zhì)人才優(yōu)勢(shì)，從培養(yǎng)人才思想品德、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面，確立其在新世紀(jì)高校人才培養(yǎng)中的地位。

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（編校：徐黎娟）