大學生黨員網(wǎng)絡政治參與行為特征及引導策略

摘 要：根據(jù)大學生黨員群體在網(wǎng)絡政治參與中的行為表現(xiàn)，分析網(wǎng)絡參政行為的重要性，從動機、方式、效果等方面歸納總結(jié)其行為特征，并為網(wǎng)絡參政行為的有效性提升提出相應引導策略。通過加強社會主流價值觀引導，使學生黨員理性、科學、有序地參政議政，促進政治民主進步的同時，提升高校學生黨建工作質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：學生黨員；網(wǎng)絡政治參與；行為引導

新媒體時代的迅猛滲透，加上大學生規(guī)模的迅速擴張，大學生群體日漸成為網(wǎng)絡群體的中堅力量。中國的網(wǎng)絡空間呈現(xiàn)出明顯的“大眾政治參與模式”，網(wǎng)絡空間的開放性和低門檻，吸引大學生網(wǎng)民通過網(wǎng)絡平臺關(guān)注問題、表達意愿、影響決策。網(wǎng)絡取代傳統(tǒng)媒介使得網(wǎng)絡參政成為最主要的參政方式，滿足了公眾政治參與的需求，改變了青年學生政治生活參與邊緣化狀態(tài)，提供了政治表達的新渠道，使大學生與政治生活的關(guān)系逐步接近而密切。網(wǎng)絡議政的自由度更大，公平性更強，發(fā)揮空間更寬泛，更方便學生脫離現(xiàn)實桎梏，參與網(wǎng)絡政治生活。大學生黨員作為大學生群體中的先鋒榜樣，是新媒體時代網(wǎng)絡政治參與的重要主體，其政治參與中的積極性、水平和成果，都關(guān)系到黨政事業(yè)的穩(wěn)定，都促進著政治民主進步。

一、大學生黨員網(wǎng)絡政治參與行為的重要性

（一）加強大學生黨員網(wǎng)絡政治人角色認同

“政治人”是對處于參與政治生活狀態(tài)下群體的身份統(tǒng)稱。互聯(lián)網(wǎng)信息時代的快捷方便，打開了網(wǎng)絡政治空間，政治生活有了更廣闊的延伸，由此成就了一批“網(wǎng)絡政治人”。大學生雖然生活在大學的象牙塔中，但仍然可以利用網(wǎng)絡工具全面參與到政治生活之中。青年學生思維活躍，洞察力敏銳，更飽有對熱點的敏感與好奇，當仁不讓成為現(xiàn)代社會政治參與的主力軍。網(wǎng)絡政治生活的參與是大學生網(wǎng)絡政治人角色的重要任務，同時也明確了他們在政治參與中的權(quán)利和義務，有助于塑造健全的政治人格，建立政治上的角色認同，提升作為政治人的責任感和使命感。

（二）樹立大學生群體中的“意見領(lǐng)袖”

大學生黨員在學生群體中有更高層次的思想覺悟，理想信念更為堅定，思想更加成熟。網(wǎng)絡平臺構(gòu)建了大學生的群體結(jié)社，建立起黨員之間的互通聯(lián)系，提供了更多自我表達的機會。網(wǎng)絡政治參與中的政治意見表達，能樹立好學生黨員的榜樣形象，對弘揚社會主義主旋律、傳播正能量、推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與世界的融合都具有正強化效應。網(wǎng)絡輿情的正向引導和管控需要通過學生群體“意見領(lǐng)袖”的確立，發(fā)揮黨員的積極作用，強化黨員意識，錘煉黨性修養(yǎng)，加強網(wǎng)絡影響力，成為引導學生言論的重要榜樣。

（三）推進高校黨建工作新發(fā)展

網(wǎng)絡政治參與的實踐，提升政治社會化水平，能加速政治社會化進程。高校充分發(fā)揮新興多媒體平臺功能，利用好這一黨建工作的新載體，建立黨建全媒體網(wǎng)絡，增強溝通交流的交互性和連接性；引導學生黨員理性參與行為，展開行之有效的思想政治教育，有助于推進黨建工作良性發(fā)展，讓大學生黨建工作更加立體、動態(tài)。探索網(wǎng)絡思想政治教育新的發(fā)展，探索適合大學生網(wǎng)絡參政的新思路和新方法，提升當代高校思政工作的效果。

二、大學生黨員網(wǎng)絡政治參與的行為特征

（一）信念型參政動機占主導地位

相對于普通大學生，黨性修養(yǎng)更強的大學生黨員自我發(fā)展更為優(yōu)秀，網(wǎng)絡政治參與意識更強，大部分都認同參與網(wǎng)絡政治是自身公民社會責任的體現(xiàn)，也是自身權(quán)利的實行。大學生黨員在經(jīng)歷團員推優(yōu)、黨章學習、黨校培養(yǎng)、黨性考察等多個環(huán)節(jié)之后，對國家政治文化和黨的政策方針有了更深層次的理解。無論是政治思想狀態(tài)還是政治價值取向，總體上與黨和國家引導的主流價值保持一致，更體現(xiàn)有“國家興亡，匹夫有責”的政治責任觀，是維護黨和國家意識形態(tài)安全的堅實力量。

學生黨員政治參與的動機態(tài)度影響其政治參與的行為。網(wǎng)絡參政的逐步成熟，提供了全新的信息傳輸介質(zhì)，開放的環(huán)境和近距離對話交流，更有利于推動學生黨員公民意識的提升。在這樣的學生先進性群體中，利益型參政動機已逐步削弱，信念型參政動機占據(jù)主導，由此更激發(fā)學生黨員政治參與熱情，維持參與的持久性，塑造獨立的公民政治人格。

（二）圍觀式政治參與方式最為常見

大學生黨員網(wǎng)絡政治參與的途徑主要集中在微博、微信朋友圈等社交平臺，內(nèi)容偏向選擇簡短、理解容易的熱點新聞。從參與方式上以瀏覽、關(guān)注為主，也有部分選擇通過對網(wǎng)絡熱點事件進行轉(zhuǎn)發(fā)和評論，或是參與網(wǎng)絡問卷調(diào)查、網(wǎng)絡投票等，淺嘗輒止地完成淺層次的網(wǎng)絡參與。對于政府官方平臺的關(guān)注和認可程度較低，運用政府網(wǎng)站向相關(guān)部門建言獻策、實施網(wǎng)絡監(jiān)管等政治活動甚少參與。

當代大學生在高校思想政治工作不斷開展的背景下，其認識學習的能力得到提升，在網(wǎng)絡政治參與過程中能保持相對理性。較多學生黨員偏向圍觀討論的方式，就是其在理性意識支配下，為了規(guī)避言論風險而做出的選擇?！皣^即參與，分享即表態(tài)。”他們往往認為在政治事件發(fā)生時進行轉(zhuǎn)發(fā)、評論，甚至點贊，都是在發(fā)表意見，行使權(quán)力。對于學生而言，圍觀是他們參與政治生活成本最低、最為便捷、風險最低的一種方式。他們需要的僅僅是看世界，而不是話語權(quán)。更甚者，以娛樂化心態(tài)完成他們的政治表達。

（三）參政議政能力不足，政治效能感低

人們常通過對政治文化的認知，來相應選擇自身政治行為。大學生的社會經(jīng)歷不足，價值判斷易受到他人影響，政治情感缺乏穩(wěn)定性。學生黨員有較高的網(wǎng)絡責任感，但其自身的政治知識及見識水平、政治語言表達都較為薄弱，理論知識學習欠缺深度，對社會熱點問題缺乏思考容易出現(xiàn)“有心無力”、“見解膚淺”等網(wǎng)絡政治表達狀況。而網(wǎng)絡社會政治信息蕪雜，真?zhèn)坞y辨，政府信息的失位和越位，影響了學生黨員對于網(wǎng)絡信息的篩選和研判，也令他們常有束手無措之感?！皬谋姟焙汀耙蕾嚒蓖苿尤后w極化，容易造成網(wǎng)絡參政的行為失范。

三、引導大學生黨員正確參與網(wǎng)絡政治的策略

（一）著力提升自我政治素質(zhì)，培養(yǎng)獨立政治人格

從學生黨員的個人層面，提升個人政治責任觀，從政治的接受者變化為對話者；樹立正確的網(wǎng)絡政治參與觀，明確政治立場，增強政治認同，使參政行為更加理性且有效；鍛煉政治表達能力，讓自身觀點和利益訴求的輸出更加通暢；加強對網(wǎng)絡政治內(nèi)容的篩選和鑒別，提高網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)水平，力爭從紛繁復雜的海量信息中辨別真?zhèn)?；培育自身道德修養(yǎng)，以道德自律約束自己，減少網(wǎng)絡參政中的非理性行為。

（二）大力融合高校網(wǎng)絡思政和傳統(tǒng)思政，擴大教育宣傳

從高校培育責任方面，積極發(fā)揮線下黨校對于學生黨員的思想教育功能，加強主流價值觀和政治核心素養(yǎng)的引導，培養(yǎng)正確的政治觀念；利用基層黨支部為主要抓手，通過集體組織生活，培養(yǎng)黨員群體對于網(wǎng)絡政治參與的“共鳴”，形成正向的網(wǎng)絡結(jié)社；構(gòu)建傳統(tǒng)黨團組織與網(wǎng)絡自組織的聯(lián)系，緊抓新媒體時代脈搏，拓寬多元化政治參與渠道，創(chuàng)造更多、更優(yōu)質(zhì)的政治實踐機會；培養(yǎng)學生黨員網(wǎng)絡規(guī)范意識，加強規(guī)范教育，克服學生在網(wǎng)絡參政中的非理性、簡單化傾向。

（三）傾力健全網(wǎng)絡參政機制，提供相應規(guī)范與保障

從政府宏觀統(tǒng)籌方面，加大網(wǎng)絡監(jiān)管力度，有效綜合治理，提升媒體平臺的安全水平，推動網(wǎng)絡政治參與的有序化發(fā)展；加快網(wǎng)絡法制建設(shè)，促進網(wǎng)絡立法，控制和過濾不良網(wǎng)絡信息，創(chuàng)造和維護健康的網(wǎng)絡秩序；督促政府信息公開的透明化，及時公布工作進度及成效，減少無效信息輸出，使公眾信息需求得到滿足；加速網(wǎng)絡言論平臺暢通，建立更為便捷連貫的參政訴求表達渠道，加強政府回應效能，使政治參與真正落到實處。

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基金項目：2017年廣東工業(yè)大學黨建研究項目；項目編號：2017A10。

作者簡介：林雨嵐（1991.08- ），女，湖南長沙人，廣東工業(yè)大學材料與能源學院，碩士，研究方向：思想政治教育。