淺談大學(xué)輔導(dǎo)員如何開(kāi)展思政工作

寶佳

摘 要：在現(xiàn)今社會(huì)，做好大學(xué)生的思政工作無(wú)論是對(duì)于學(xué)校還是對(duì)大學(xué)生自身而言都是有著非常重要的意義，而在大學(xué)生的思政工作中，大學(xué)輔導(dǎo)員起著至關(guān)重要的作用。大學(xué)輔導(dǎo)員不僅對(duì)學(xué)生日常的教育和生活有著很重要的影響，對(duì)于學(xué)生樹(shù)立正確的三觀也有很大的幫助。正因如此，文章通過(guò)對(duì)大學(xué)輔導(dǎo)員在開(kāi)展思政工作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了分析，并針對(duì)這些問(wèn)題做出了如何做好思政工作的建議，意在為大學(xué)輔導(dǎo)員能夠更好的開(kāi)展思政工作提供參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)輔導(dǎo)員；思政工作；開(kāi)展方式

在新時(shí)代“和平與發(fā)展”的新世界格局下，各個(gè)國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)也逐漸從軍事、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變到對(duì)于文化發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)?！吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，當(dāng)代大學(xué)生作為我國(guó)未來(lái)的希望，肩負(fù)著提高文化競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)我國(guó)快速發(fā)展的重任。也正因如此，加強(qiáng)對(duì)于大學(xué)生的思政工作是極其重要的。而大學(xué)輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思政工作的主要實(shí)踐者，其肩負(fù)的思政教育任務(wù)更是非常沉重，所以利用正確、合理的思政開(kāi)展方法，對(duì)于大學(xué)生思政教育工作來(lái)說(shuō)是很有必要的。伴隨著我國(guó)國(guó)民素質(zhì)的快速提升，國(guó)家對(duì)于教育工作的越來(lái)越重視，使得越來(lái)越多的人可以進(jìn)入到大學(xué)中學(xué)習(xí)更豐富的知識(shí)。隨著大學(xué)生數(shù)量的不斷增多，這就給各高校的管理和教育帶來(lái)了更大的挑戰(zhàn)，對(duì)于大學(xué)生的思政教育工作就是其中之一。

一、開(kāi)展大學(xué)思政工作的重要意義

就現(xiàn)階段而言，做好大學(xué)生思政工作有著非常重要的意義，其主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：首先，對(duì)我國(guó)的發(fā)展具有重要意義[1]。大學(xué)生作為未來(lái)我國(guó)各個(gè)行業(yè)的棟梁之才，大學(xué)生的整體素質(zhì)決定著我國(guó)未來(lái)的發(fā)展速度。也正因如此，國(guó)家對(duì)于大學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)是極其注重的，而大學(xué)思政工作作為對(duì)大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的重要手段，其重要性不言而喻。其次，對(duì)高校的教育方式發(fā)展也有重要意義。大學(xué)作為培育人才，幫助學(xué)生樹(shù)立正確三觀的地方，其教育的方式也是經(jīng)過(guò)不斷摸索和發(fā)展而來(lái)的。積極的開(kāi)展大學(xué)生的思政教育工作，能夠幫助高校逐漸摸索出思政教育的有效方式，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生更好的思政教育。最后，就是對(duì)大學(xué)生自身的也有重要的意義。在大學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能可以讓人擁有生存的本領(lǐng)，但是想要擁有成功的人生，知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的就是正確的三觀和良好的道德思想。也正因如此，良好的思政教育對(duì)大學(xué)生未來(lái)的影響要比學(xué)習(xí)知識(shí)來(lái)的更大[2]。

二、影響大學(xué)輔導(dǎo)員思政工作的因素

（一）大學(xué)輔導(dǎo)員的時(shí)間不充裕

現(xiàn)階段大多數(shù)的大學(xué)輔導(dǎo)員，不僅要完成日常的教學(xué)工作，還要做好領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)行政工作。這就造成很多的大學(xué)輔導(dǎo)員沒(méi)有充足的時(shí)間做好與學(xué)生的交流，更不能做到對(duì)學(xué)生的自身情況和相關(guān)需求熟悉了解，進(jìn)而就沒(méi)辦法做好思政工作的準(zhǔn)備工作。思政準(zhǔn)備工作做不好，自然而然開(kāi)展的思政教育質(zhì)量也會(huì)受到很大影響。

（二）思政工作的開(kāi)展方式落后

目前，很多的大學(xué)都只注重知識(shí)和技能的教育，對(duì)于思政工作的開(kāi)展往往都不夠重視，這就造成了很多大學(xué)的思政工作開(kāi)展方式較為老套、落后。進(jìn)行思政教育的方式主要就是利用思政課、毛概課等方式教學(xué)，教學(xué)的內(nèi)容也千篇一律，主要就是社會(huì)主義、法制觀念為主，絲毫沒(méi)有新的理念注入。這就造成陳舊的教育方式和內(nèi)容對(duì)于新時(shí)代的大學(xué)生而言，起不到太大的作用。

（三）新時(shí)代大學(xué)生的特性

從95、00后的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，最普遍的特征就是學(xué)生的自主能力都比較弱，適應(yīng)不了大學(xué)自主的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。造成這種現(xiàn)象的主要原因就是，現(xiàn)階段大部分的大學(xué)生都是獨(dú)生子女，在家里從小就被家長(zhǎng)寵溺這。而且隨著人們生活水平的提升，很多家庭都比較富裕，這些學(xué)生也沒(méi)有吃過(guò)什么苦，養(yǎng)成了坐享其成的惡性。這些問(wèn)題都導(dǎo)致了新時(shí)代的大學(xué)生自主意識(shí)嚴(yán)重匱乏，遇到挫折就退縮，自尊心強(qiáng)大卻不肯承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，只想著逃避責(zé)任。同時(shí)，還要一些學(xué)生因?yàn)榧彝ピ颍肋h(yuǎn)以自己為中心，從不為他人考慮，更不顧忌集體的利益。另外，現(xiàn)在大部分的大學(xué)生自制力也比較差，禁不起誘惑。特別是剛來(lái)到大學(xué)的學(xué)生，沒(méi)有了家長(zhǎng)的管束，就更加的放飛自我，面多各種誘惑、陷阱以及扭曲思想的侵蝕，往往沒(méi)有抵抗能力[3]。這些新時(shí)代大學(xué)生身上的特性，都給大學(xué)生的思政教育工作進(jìn)行帶來(lái)了很大阻礙。

三、提升大學(xué)輔導(dǎo)員自身思政工作能力的建議

大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)有意識(shí)的提升自身素養(yǎng)與提升自身專(zhuān)業(yè)水平。在大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，與之接觸最多的老師便是輔導(dǎo)員。所以對(duì)于大學(xué)輔導(dǎo)員而言，想要做好思政工作，首先要提升自身的能力素養(yǎng)，在學(xué)生心中樹(shù)立一個(gè)良好的形象，這樣后續(xù)的思政工作也會(huì)更容易開(kāi)展。首先，大學(xué)輔導(dǎo)員一定要給于學(xué)生們親切感。在日常的學(xué)習(xí)和生活中，輔導(dǎo)員要盡量融入到學(xué)生中去，逐漸消除學(xué)生們對(duì)于老師那種敬畏到害怕的隔閡，慢慢的讓學(xué)生對(duì)自己敞開(kāi)心扉，愿意跟自己吐露心聲。也只有這樣才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分的了解，熟悉其自身的優(yōu)缺點(diǎn)，從而合理的開(kāi)展思政工作。其次，就是提升自身思政教育時(shí)的趣味性。對(duì)于思政工作而言，輔導(dǎo)員在對(duì)學(xué)生們進(jìn)行思政教育時(shí)都會(huì)感到枯燥乏味，就更別說(shuō)學(xué)生們了。因此輔導(dǎo)員在進(jìn)行思政教育時(shí)，要盡量改變以往嚴(yán)肅、刻板的教育方式，用相對(duì)比較幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言激發(fā)出學(xué)生們對(duì)于思政教育的興趣，用充滿趣味性的教育方式讓學(xué)生們?cè)谟鋹傊秀懹浰颊逃木?。最后，輔導(dǎo)員最重要就是要充分發(fā)揮自身的人格魅力。我們每個(gè)人都有自身獨(dú)特的人格魅力，而輔導(dǎo)員要做的就是以自身的人格魅力去感染學(xué)生們，增加學(xué)生們對(duì)于自身的信服度和執(zhí)行力。從而在進(jìn)行思政教育工作時(shí)，可以對(duì)學(xué)生們起到更好的引導(dǎo)作用，使學(xué)生可以更好的跟隨自己的腳步，實(shí)現(xiàn)對(duì)思政教育真正意義上的認(rèn)知。

四、對(duì)大學(xué)輔導(dǎo)員思政教育方式的建議

（一）充分利用各種思政教育資源

在現(xiàn)如今的教育方式中，多元化的教學(xué)方式在學(xué)生們的知識(shí)和技能教育中早就普遍應(yīng)用。如果將這種多元化的教學(xué)方式結(jié)合到思政工作的開(kāi)展上去，同樣也會(huì)有意想不到的效果。在現(xiàn)階段，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)快速的普及，很多的學(xué)生都沉浸在網(wǎng)絡(luò)中不能自拔，但如果將互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，也可以很好的幫助輔導(dǎo)員開(kāi)展思政教育工作。例如，可以為學(xué)生們建立一個(gè)qq或者微信交流群，利用課余時(shí)間，在其中與學(xué)生們進(jìn)行充分的交流，增加相互之間的感情，在群里偶爾的開(kāi)展下思政教育，讓學(xué)生們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)把自己在現(xiàn)實(shí)中不敢表露的問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，讓輔導(dǎo)員可以根據(jù)每個(gè)人的不同情況，實(shí)施不同的思政教育方法。同時(shí)，還可以利用校園網(wǎng)站、宣傳欄、公眾號(hào)等對(duì)思政教育進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生們對(duì)思政教育有一個(gè)良好、正確的認(rèn)知[4]。除此之外，還可以把多元化教學(xué)中的視頻教學(xué)方式進(jìn)行引用，在進(jìn)行思政教育課時(shí)播放與思政教育相關(guān)的視頻，利用相關(guān)的思政教育視頻，讓學(xué)生們能夠更加直觀、準(zhǔn)確接收思政教育的含義，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行思政教育，幫助學(xué)生們樹(shù)立正確的三觀。

（二）注重大學(xué)生的心理健康教育

對(duì)于新時(shí)代大學(xué)生的各種不良特性，輔導(dǎo)員在進(jìn)行思政教育工作時(shí)，要著重關(guān)注大學(xué)生的心理健康教育。針對(duì)每個(gè)學(xué)生身上存在的不同程度上的心理問(wèn)題，實(shí)行不同的心理健康教育方式，逐漸的引導(dǎo)其身心的健康發(fā)展。例如，在面對(duì)比較自私自利，習(xí)慣以自身為中心的學(xué)生時(shí)，就要多讓其參加集體活動(dòng)，讓其明白團(tuán)隊(duì)的重要性，讓其學(xué)會(huì)為集體的利益著想。要通過(guò)合理的心理健康教育，教導(dǎo)學(xué)生如何做情緒的主人，如何調(diào)整心態(tài)，如何提高承受能力，使其心智變得更加成熟、穩(wěn)重。也只有學(xué)生的心智足夠的成熟，才能使思政教育工作的開(kāi)展更加順利。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，目前看來(lái)，在大學(xué)的思政教育工作中普遍還存在許多的問(wèn)題。而大學(xué)輔導(dǎo)員作為思政教育工作的主要開(kāi)展者，就要努力的去克服這些困難，把思政教育工作的作用發(fā)揮到最大。幫助學(xué)生們更好的重視起思政教育，引導(dǎo)學(xué)生們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，為國(guó)家的未來(lái)發(fā)展輸送高質(zhì)量、高素質(zhì)的棟梁之才。

參考文獻(xiàn)

[1] 李聞達(dá).淺談大學(xué)輔導(dǎo)員如何開(kāi)展思政工作[J].時(shí)代金融，2018（26）：323+328.

[2] 謝爽.高校輔導(dǎo)員思政教育工作的存在問(wèn)題及工作技巧[J].教育現(xiàn)代化，2018，5（26）：138-139+152.

[3] 張樂(lè).大學(xué)輔導(dǎo)員思想政治教育工作開(kāi)展策略探討[J].人力資源管理，2017（08）：283-284.

[4] 李婷婷.淺談大學(xué)輔導(dǎo)員如何開(kāi)展思政工作[J].科教文匯（上旬刊），2017（05）：24-25.