高校青年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)戰(zhàn)略研究

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，青年科技人才是我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展和國力提高的重要建設(shè)力量，是建設(shè)創(chuàng)新型國家的有力保障。因此，研究我國青年科技創(chuàng)新人才的現(xiàn)狀，可以幫助政府部門、高校行政部門更好的制定政策，更加堅(jiān)實(shí)保障他們的發(fā)展，這不僅關(guān)系著他們自身的成長與發(fā)展，也關(guān)系著整個(gè)國家科技進(jìn)步的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：高校；青年科技創(chuàng)新人才；培養(yǎng)

當(dāng)今世界，各個(gè)國家都在比拼科技力量，科技力量比拼的核心是科技創(chuàng)新人才，其中，青年科技創(chuàng)新人才是國家建設(shè)發(fā)展的后備力量，對于國家未來的發(fā)展起著決定性作用。因此，高校行政部門應(yīng)該了解我國青年科技人才的現(xiàn)狀，他們平時(shí)工作和生活中存在的問題，采取措施保障他們成長，在事業(yè)上給予盡可能的幫助，這不僅是對高校行政部門的要求，也是對我們國家未來發(fā)展的幫助。只有在了解清楚青年科技人才的需求自后，才能制定出科學(xué)合理措施，使青年科技人才為社會(huì)創(chuàng)造更大價(jià)值。

一、高校青年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的意義

（一）為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才保障

從歷史的發(fā)展過程來看，青年科技人才始終都是走在社會(huì)文明和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前列，科技力量是社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力量，每一次重大的科技創(chuàng)新都會(huì)帶來社會(huì)變革和生產(chǎn)力革命，從機(jī)械時(shí)代到電氣時(shí)代再到信息化時(shí)代無一不是最好的證明。科技是第一生產(chǎn)力，科技人才又是核心因素。在我國科技發(fā)展的背后，最直接的作用原因就是科技人才不斷的增多。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型，由制造大國向制造強(qiáng)國到創(chuàng)新強(qiáng)國轉(zhuǎn)變，科技在我國的重視程度越來越大，對我國的發(fā)展貢獻(xiàn)越來越多，因此，我國的發(fā)展更加依賴現(xiàn)代科技創(chuàng)新人才。但是，從我國目前的情況來看，雖然我國人口較多，但是創(chuàng)新科技人才依然缺乏，科學(xué)技術(shù)發(fā)展的腳步較為緩慢[1]。在今后的相當(dāng)長時(shí)間里，我國科技發(fā)展能不能加快腳步，很大程度上取決于創(chuàng)新性科技人才的數(shù)量。我國在未來要發(fā)展成創(chuàng)新性國家，就必須重視創(chuàng)新性科技人才的研究和培養(yǎng)。

（二）國家的競爭更多是人才的競爭

隨著科技的發(fā)展，近年來，許多國家高校都加入了對青年創(chuàng)新科技人才的競爭，紛紛為他們搭建良好的成長環(huán)境，帶動(dòng)了全世界加入對科技創(chuàng)新人才的爭奪。這種競爭使得科技水平本來就先進(jìn)的國家實(shí)力更加強(qiáng)勁，青年創(chuàng)新科技人才從發(fā)展中國家向發(fā)達(dá)國家轉(zhuǎn)移，特別是國內(nèi)的部分人才往發(fā)達(dá)國家轉(zhuǎn)移。隨著經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展，經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動(dòng)越來越豐富，青年科技創(chuàng)新人才在全球化背景下的流動(dòng)造成的人才流失不可忽視。各個(gè)國家對科技人才的吸引因素是多方面的，但是最重要的因素還是經(jīng)濟(jì)實(shí)力的強(qiáng)弱。

二、當(dāng)前高校青年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的不足

（一）經(jīng)費(fèi)不足

高校青年科技創(chuàng)新人才由于他們所處的外部條件限制，他們的發(fā)展顯得很是困難、曲折。青年科技人才由于工作時(shí)間不長，活動(dòng)范圍有限，他們的合作伙伴層次不高，因此很難有著跟其他高層次人才平等的競爭機(jī)會(huì)[2]。同時(shí)在本領(lǐng)域，短時(shí)間內(nèi)難以融入到高層次學(xué)術(shù)圈中，這對他們的成長和發(fā)展都是極為不利的。高校青年科技人才剛從學(xué)校畢業(yè)不久，他們這時(shí)應(yīng)該是科學(xué)研究的主力軍。對于他們來說，剛剛走上工作崗位，組建家庭 ，正是需要充足科研經(jīng)費(fèi)的時(shí)候，但是事實(shí)卻沒有希望的那么充足。產(chǎn)生這種情況的主要原因是：由于我國科研經(jīng)費(fèi)的申請主要采取同行評(píng)議，需要科研成果作為依據(jù)，但是青年科技人才剛從學(xué)校畢業(yè)，并沒有太多科研成果，因此在評(píng)議過程中存在不小的劣勢。

（二）評(píng)價(jià)機(jī)制不科學(xué)

考核方式單一，主要通過論文、專利、申請的國家級(jí)或者省部級(jí)課題、科研成果產(chǎn)生的社會(huì)影響等方面考察，很多科研考核以及晉升都是以這些為考核，并且不同領(lǐng)域、專業(yè)考核方式都基本一樣?？己酥芷诙?，科技人才往往將系統(tǒng)的研究文章分拆成幾篇發(fā)表，考核任務(wù)重，科技人才從事科研往往力不從心，不能集中精力搞科研。在科研考核過程中，答辯過程較為繁瑣，同時(shí)各種名目表格較多，對科技人才的時(shí)間造成不少浪費(fèi)。同時(shí)有些專業(yè)科技人才的研究由于特殊性，并不能短時(shí)間產(chǎn)生成果。現(xiàn)行的管理制度對科技人才不信任，認(rèn)為他們一旦脫離這樣的管理制度，他們就會(huì)偷懶，不再認(rèn)真做研究。部分科研人員反映，考核時(shí)間為一年，在一年的時(shí)間中，往往申請項(xiàng)目就要花費(fèi)兩個(gè)月時(shí)間，準(zhǔn)備考核填表，撰寫報(bào)告，整理材料有需要花費(fèi)一兩個(gè)月時(shí)間，剩下的科研時(shí)間就只有三分之二左右了。

（三）對青年科技人才激勵(lì)不足

現(xiàn)階段我國青年科技人才收入較低，他們擁有資深的知識(shí)和高超的專業(yè)技能，在博士期間不斷科技創(chuàng)新，最后終于找到一份還算滿意的工作。但是現(xiàn)在是市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在擁有一份還算體面的工作的同時(shí)也不得不面對物質(zhì)、尊重、成就等現(xiàn)實(shí)困境，同時(shí)他們也正處在需要上有老下有小的高生活成本時(shí)期。面對不斷上漲的房價(jià)和物價(jià)，盡快、盡可能多的賺錢成為他們的工作重心，因此他們經(jīng)常跑項(xiàng)目、找經(jīng)費(fèi)而忽視了自己的科研。同時(shí)在職稱評(píng)定過程中，存在論資排輩現(xiàn)象，這都會(huì)削弱科研人員參與科研的積極性。

三、高校青年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)改進(jìn)措施

（一）創(chuàng)建有利于人才成長的制度

高校是青年創(chuàng)新科技人才聚集地，為了建設(shè)創(chuàng)新型國家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就必須創(chuàng)建有利于青年科技創(chuàng)新人才成長的制度，只有完善的制度才能保障他們的成長不隨外界的干擾。建立人才資源市場，規(guī)范招聘市場，同時(shí)加強(qiáng)政府在招聘過程中的監(jiān)督，做到公正、公開、公平?？萍既瞬鸥鶕?jù)自己的專業(yè)特性選擇合適的高校崗位，實(shí)現(xiàn)青年科技人員效益最大化。對于青年科技人才，物質(zhì)是生活的基礎(chǔ)，科研成就是他們的目標(biāo)。因此，高校應(yīng)該制定科學(xué)合理、能夠長效激勵(lì)科研人員的制度，使他們有足夠的科研動(dòng)力。高校應(yīng)該在保障科技人才最基本的住房前提下，再去發(fā)展激勵(lì)性工作[3]。

（二）創(chuàng)造有利于科技人才成功的環(huán)境

首先需要營造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境，良好的學(xué)術(shù)環(huán)境氛圍允許科技人才失敗，鼓勵(lì)他們之間競爭促進(jìn)大家共同發(fā)展，同時(shí)給予他們充分的保障。建立供不同科研人員互相交流的平臺(tái)，以利于他們學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不同專業(yè)人才之間交流，更容易產(chǎn)生新的科研想法。然后還需要克服一些傳統(tǒng)思想方式的影響，例如現(xiàn)階段晉升主要考慮論文、專利數(shù)量，沒有考慮高校科技人才其他一些指標(biāo)，例如講課質(zhì)量，傳授知識(shí)的能力等，由于考核方式的單一極大削弱了科研人員的積極性，因此為了營造良好的環(huán)境，很有必要改變當(dāng)前落后的考核體系。最后應(yīng)該提高科研人員的薪酬待遇，解決他們基本的物質(zhì)生活問題。在獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制上適當(dāng)向青年科技人才傾斜，以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為主，精神獎(jiǎng)勵(lì)為輔。對優(yōu)秀青年科技人才可以更高提高薪水或者對科技轉(zhuǎn)化獎(jiǎng)勵(lì)更多股權(quán)。

（三）加大對青年高端人才資助

除了青年千人、長江青年學(xué)者和萬人計(jì)劃青年創(chuàng)新人才等國家級(jí)人才或者部分部屬高校校內(nèi)百人計(jì)劃等高端人才進(jìn)入學(xué)校后可以獲得高級(jí)職位，獨(dú)立開展科研工作，其他大部分高校青年科技人才都要從講師開始做起，由于中級(jí)職稱和高級(jí)職稱資源的稀缺，他們想要晉升就顯得很困難。他們剛進(jìn)入學(xué)校，沒有豐富的科研資源，行業(yè)知名度也不高，需要加入其它老教師的科研團(tuán)隊(duì)，做一些輔助性工作，單一、重復(fù)性的工作極大打擊了他們的工作興趣和成就感。因此，可以根據(jù)我國青年科技人才的特點(diǎn)，根據(jù)他們的年齡、職位和層次設(shè)立不同的資助項(xiàng)目和獎(jiǎng)勵(lì)基金。針對35歲以下青年科技人才設(shè)立專項(xiàng)基金，基金資助研究內(nèi)容與學(xué)校未來規(guī)劃部署結(jié)合起來，使青年科技人才充分發(fā)揮他們的專長。同時(shí)，鼓勵(lì)已經(jīng)取得一定成就的科技人才繼續(xù)他們的研究，特別是一些基礎(chǔ)學(xué)科，短期內(nèi)很難產(chǎn)生直接的經(jīng)濟(jì)效益。

四、結(jié)語

青年科技創(chuàng)新人才是我國科技人才重要組成部分，在科技創(chuàng)新活動(dòng)中具有重要貢獻(xiàn)。近年來，我國提出實(shí)行人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，要建設(shè)創(chuàng)新型國家，青年科技創(chuàng)新人才的作用就更加重要。青年科技創(chuàng)新人才是我國科技事業(yè)發(fā)展的有生力量，是科技創(chuàng)新的骨干力量，也是未來我國科學(xué)事業(yè)的接班人。因此，根據(jù)青年科技人才的自身特點(diǎn)，制定一系列有助于他們成長的措施，使他們將更多精力用在科技創(chuàng)新上，不僅有利于他們自己發(fā)展，更有利于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

參考文獻(xiàn)

[1] 潘晨光，馬楚琛.中國人才發(fā)展報(bào)告（2011）[M].北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2011.

[2] 李忠斌.我國創(chuàng)新型科技人才研究與隊(duì)伍建設(shè)[J].中國人力資源開發(fā)，2011.7.

[3] 董志超.高層次專業(yè)技術(shù)人才激勵(lì)機(jī)制-政策與案例[M].北京：中國人事出版社.

基金項(xiàng)目：山東省軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目《新時(shí)代山東省科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)戰(zhàn)略研究》（項(xiàng)目編號(hào)：2018RKB01491）。

作者簡介：萬麗麗（1985.08- ），女，漢族，山東濟(jì)南人，本科，齊魯師范學(xué)院，講師，研究方向：教育。