分析小學(xué)班主任工作中家?；硬呗缘挠行嵤?/h1>
2019-05-18 09:16:40雷玉平
考試周刊 2019年45期 關(guān)鍵詞：家校互動小學(xué)班主任
摘 要：隨著新課標(biāo)的改革和推進(jìn)對于小學(xué)教師的工作要求，也有著進(jìn)一步的指示和創(chuàng)新。在小學(xué)班主任的日常工作當(dāng)中，使家庭和學(xué)?；ハ鄿贤?，是教師的工作重要環(huán)節(jié)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主要在學(xué)校和家中進(jìn)行學(xué)習(xí)。而教師是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)中的指路人，而家庭環(huán)境是學(xué)生成長的基礎(chǔ)，家長是學(xué)生的啟蒙教師，也是小學(xué)生在日常生活中學(xué)習(xí)的主體。隨著我國經(jīng)濟(jì)和科技的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們更加注重學(xué)生的發(fā)展。所以作為教師小學(xué)班主任，在學(xué)生的成長過程中有著重要的使命要求，小學(xué)班主任要做到全方位的管理和教育，使學(xué)生能夠更好的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任；家?；?；溝通
一、 引言
學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅在課堂之上進(jìn)行努力學(xué)習(xí)，也要積極的引導(dǎo)學(xué)生在家庭當(dāng)中進(jìn)行拓展知識和培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情，這就需要教師與家長進(jìn)行良好的溝通，雙管齊下為小學(xué)生提供一個健康高效的生產(chǎn)環(huán)境，在這個過程中教師不僅要與家長進(jìn)行聯(lián)系，還要在聯(lián)系過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并制定解決方案。使家長能夠利用科學(xué)有效的方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使家長和學(xué)校達(dá)到完美的配合。
二、 小學(xué)班主任家?；拥谋匾?/p>
隨著經(jīng)濟(jì)和科技的不斷發(fā)展，人們對小學(xué)生的成長也更加關(guān)注。所以學(xué)校對學(xué)生的教育就應(yīng)該做到心理和身體達(dá)到均衡，關(guān)注學(xué)生的身體健康發(fā)展。使學(xué)生能夠更好地在學(xué)習(xí)和生活中得到成長，是學(xué)校所重視的，也是學(xué)校所提倡的。但是學(xué)校對學(xué)生的了解只是片面的不夠完整，班主任也只能夠了解到學(xué)生在學(xué)校的生活狀態(tài)，對于學(xué)校之外的生活狀態(tài)并不是很了解。例如學(xué)生的成長環(huán)境及接觸的人員素質(zhì)，如果教師對學(xué)生的了解不夠全面，會影響到教學(xué)的效率，也不符合素質(zhì)教育的要求。所以小學(xué)生的班主任要加強(qiáng)與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，充分地了解學(xué)生在家庭中的狀態(tài)，并且給家長提供積極的建議，使學(xué)生能夠健康快樂的成長。在家庭當(dāng)中，家長是小學(xué)生的第一任老師，家長的言行舉止對學(xué)生的發(fā)展具有很大的影響。所以說很多家長要端正自己的行為態(tài)度，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價值觀念。家長對孩子的教育以及心理指導(dǎo)是具有至關(guān)重要的作用，所以班主任要與家長之間多進(jìn)行溝通和交流，要準(zhǔn)確地利用性格特點來進(jìn)行積極的引導(dǎo)。家長要多進(jìn)行鼓勵孩子樹立學(xué)習(xí)上的信心，使孩子能夠在成長中完善自己的綜合素質(zhì)，總而言之，在當(dāng)今教育的背景下，小學(xué)教育要做出一系列的改變。不僅要貫徹素質(zhì)教育的新標(biāo)準(zhǔn)，還要結(jié)合新的要求不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，引導(dǎo)孩子進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使孩子無論在家庭還是在學(xué)校的環(huán)境中都能夠健康的成長。
三、 小學(xué)班主任工作中家?；硬呗缘挠行嵤?/p>
（一） 構(gòu)建多渠道的聯(lián)系方式
隨著現(xiàn)代化科技的發(fā)展與進(jìn)步，人們的交流日益便利，網(wǎng)絡(luò)科技給人們的生活帶來更多的變化。例如QQ、微信等通訊App，因此小學(xué)班主任在進(jìn)行家校溝通當(dāng)中可以積極地利用聯(lián)系軟件與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系，及時地進(jìn)行溝通和交流。教師可以通過建立微信群，并邀請班里的其他教師共同加入其中，積極地與家長進(jìn)行互動和聯(lián)系，把學(xué)生在校園當(dāng)中的一些狀態(tài)和表現(xiàn)積極的反饋給家長，讓家長有一個及時的了解。家長也可以把學(xué)生在生活當(dāng)中遇到的問題及時反饋給教師，能夠達(dá)到互動和指導(dǎo)的目的。班主任在進(jìn)行互動時，要積極地鼓勵家長在群里多發(fā)言，多提供一些孩子的生活信息，使教師可以更好地從細(xì)節(jié)之處關(guān)心孩子，引導(dǎo)孩子更好的發(fā)展。通過網(wǎng)絡(luò)上的聯(lián)系，不僅方便了教師和家長的溝通，而且還提高了教學(xué)效率，使不善言談的孩子和家長能夠及時把問題反饋給教師，教師能夠積極地進(jìn)行引導(dǎo)，從而提高了孩子學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生能夠在和諧和關(guān)愛的環(huán)境中成長。
（二） 定期召開家長交流會
想要與班主任進(jìn)行積極的溝通，通過線上和線下來進(jìn)行交流。線下就可以通過開家長會方式來與家長進(jìn)行見面。大部分小學(xué)生對于家長會會有一定的緊張感，害怕家長從教師那邊聽到不好的評價，從而使自己受到家長的責(zé)怪。學(xué)生會通過家長會而約束自己的行為，使其在學(xué)習(xí)和生活中更加認(rèn)真。所以教師要定期地舉行家長會，鞭策學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。通過與家長進(jìn)行溝通和交流，積極地了解學(xué)生在生活中遇到的問題，從而與家長制定相應(yīng)的培養(yǎng)策略。教師與學(xué)生家長進(jìn)行溝通的時候要提前制定時間，不要給雙方帶來不必要的麻煩，以保證家長會的順利開展，教師在這一過程中要秉承公正客觀的態(tài)度來積極地評價，使家長在更清楚學(xué)生在學(xué)校中的狀況，教師也要引導(dǎo)家長進(jìn)行科學(xué)化的管理。多進(jìn)行鼓勵激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，使學(xué)生能夠更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
四、 結(jié)束語
綜上所述我們能夠看出，學(xué)生是教育工作的主體，學(xué)校能夠幫助學(xué)生進(jìn)行知識的提升，而家庭能夠幫助學(xué)生進(jìn)行人格的完善。所以小學(xué)班主任教師在實施家?；拥倪^程中，要積極地與學(xué)生進(jìn)行溝通，尊重學(xué)生的性格特點，使學(xué)生理解并且配合班主任進(jìn)行家校合作。教師在家校合作過程中注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的成績的同時，也要關(guān)心學(xué)生的身心健康。在與家長進(jìn)行交流的過程中要實事求是地與家長溝通學(xué)生的缺點，使家長能夠和教師一起努力幫助學(xué)生進(jìn)行提升。
參考文獻(xiàn)：
[1]王春英.小學(xué)班主任工作中的家?；硬呗缘挠行嵤J].中國新通信，2018（6）.
[2]許麗.小學(xué)班主任工作期間家校互動策略分析[J].中華少年，2018（18）.
[3]馮妍.小學(xué)班主任工作中的家?；硬呗缘挠行嵤J/OL].北方文學(xué)（下旬），2016（10）：107.
[4]朱獻(xiàn)梅.城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)英語教學(xué)中家?；油緩降男聡L試[J].基礎(chǔ)教育研究，2016（1）：42-43+45.
作者簡介：
雷玉平，甘肅省定西市，渭源縣鍬峪鎮(zhèn)峽口小學(xué)。
猜你喜歡
基于CMS的班級網(wǎng)站的建設(shè)電腦知識與技術(shù)(2016年31期)2017-02-27 14:17:45 基于家?；泳W(wǎng)絡(luò)平臺的小學(xué)語文教育模式探索與實踐考試周刊(2016年90期)2016-12-01 20:07:14 教師為主，學(xué)生為輔，勤于管理形成良好班風(fēng)新課程·中旬(2016年9期)2016-12-01 11:06:43 小學(xué)班主任班級管理工作中的溝通藝術(shù)分析讀與寫·上旬刊(2016年10期)2016-11-25 17:24:13 小學(xué)班主任的管理藝術(shù)讀與寫·上旬刊(2016年10期)2016-11-25 17:21:49 淺談對小學(xué)班主任班級管理的幾點建議南北橋(2016年10期)2016-11-10 17:22:56 小學(xué)班主任在班級管理中存在的問題和解決方法探究南北橋(2016年10期)2016-11-10 17:02:08 淺談小學(xué)班主任工作人間(2016年28期)2016-11-10 00:35:24 新課程背景下小學(xué)班主任工作探索科學(xué)與財富(2016年28期)2016-10-14 23:16:06 搭建家園互動平臺，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的實踐研究課程教育研究·學(xué)法教法研究(2016年20期)2016-09-26 12:43:07
摘 要：隨著新課標(biāo)的改革和推進(jìn)對于小學(xué)教師的工作要求，也有著進(jìn)一步的指示和創(chuàng)新。在小學(xué)班主任的日常工作當(dāng)中，使家庭和學(xué)?；ハ鄿贤?，是教師的工作重要環(huán)節(jié)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主要在學(xué)校和家中進(jìn)行學(xué)習(xí)。而教師是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)中的指路人，而家庭環(huán)境是學(xué)生成長的基礎(chǔ)，家長是學(xué)生的啟蒙教師，也是小學(xué)生在日常生活中學(xué)習(xí)的主體。隨著我國經(jīng)濟(jì)和科技的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們更加注重學(xué)生的發(fā)展。所以作為教師小學(xué)班主任，在學(xué)生的成長過程中有著重要的使命要求，小學(xué)班主任要做到全方位的管理和教育，使學(xué)生能夠更好的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任；家?；?；溝通
一、 引言
學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅在課堂之上進(jìn)行努力學(xué)習(xí)，也要積極的引導(dǎo)學(xué)生在家庭當(dāng)中進(jìn)行拓展知識和培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情，這就需要教師與家長進(jìn)行良好的溝通，雙管齊下為小學(xué)生提供一個健康高效的生產(chǎn)環(huán)境，在這個過程中教師不僅要與家長進(jìn)行聯(lián)系，還要在聯(lián)系過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并制定解決方案。使家長能夠利用科學(xué)有效的方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使家長和學(xué)校達(dá)到完美的配合。
二、 小學(xué)班主任家?；拥谋匾?/p>
隨著經(jīng)濟(jì)和科技的不斷發(fā)展，人們對小學(xué)生的成長也更加關(guān)注。所以學(xué)校對學(xué)生的教育就應(yīng)該做到心理和身體達(dá)到均衡，關(guān)注學(xué)生的身體健康發(fā)展。使學(xué)生能夠更好地在學(xué)習(xí)和生活中得到成長，是學(xué)校所重視的，也是學(xué)校所提倡的。但是學(xué)校對學(xué)生的了解只是片面的不夠完整，班主任也只能夠了解到學(xué)生在學(xué)校的生活狀態(tài)，對于學(xué)校之外的生活狀態(tài)并不是很了解。例如學(xué)生的成長環(huán)境及接觸的人員素質(zhì)，如果教師對學(xué)生的了解不夠全面，會影響到教學(xué)的效率，也不符合素質(zhì)教育的要求。所以小學(xué)生的班主任要加強(qiáng)與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，充分地了解學(xué)生在家庭中的狀態(tài)，并且給家長提供積極的建議，使學(xué)生能夠健康快樂的成長。在家庭當(dāng)中，家長是小學(xué)生的第一任老師，家長的言行舉止對學(xué)生的發(fā)展具有很大的影響。所以說很多家長要端正自己的行為態(tài)度，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價值觀念。家長對孩子的教育以及心理指導(dǎo)是具有至關(guān)重要的作用，所以班主任要與家長之間多進(jìn)行溝通和交流，要準(zhǔn)確地利用性格特點來進(jìn)行積極的引導(dǎo)。家長要多進(jìn)行鼓勵孩子樹立學(xué)習(xí)上的信心，使孩子能夠在成長中完善自己的綜合素質(zhì)，總而言之，在當(dāng)今教育的背景下，小學(xué)教育要做出一系列的改變。不僅要貫徹素質(zhì)教育的新標(biāo)準(zhǔn)，還要結(jié)合新的要求不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，引導(dǎo)孩子進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使孩子無論在家庭還是在學(xué)校的環(huán)境中都能夠健康的成長。
三、 小學(xué)班主任工作中家?；硬呗缘挠行嵤?/p>
（一） 構(gòu)建多渠道的聯(lián)系方式
隨著現(xiàn)代化科技的發(fā)展與進(jìn)步，人們的交流日益便利，網(wǎng)絡(luò)科技給人們的生活帶來更多的變化。例如QQ、微信等通訊App，因此小學(xué)班主任在進(jìn)行家校溝通當(dāng)中可以積極地利用聯(lián)系軟件與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系，及時地進(jìn)行溝通和交流。教師可以通過建立微信群，并邀請班里的其他教師共同加入其中，積極地與家長進(jìn)行互動和聯(lián)系，把學(xué)生在校園當(dāng)中的一些狀態(tài)和表現(xiàn)積極的反饋給家長，讓家長有一個及時的了解。家長也可以把學(xué)生在生活當(dāng)中遇到的問題及時反饋給教師，能夠達(dá)到互動和指導(dǎo)的目的。班主任在進(jìn)行互動時，要積極地鼓勵家長在群里多發(fā)言，多提供一些孩子的生活信息，使教師可以更好地從細(xì)節(jié)之處關(guān)心孩子，引導(dǎo)孩子更好的發(fā)展。通過網(wǎng)絡(luò)上的聯(lián)系，不僅方便了教師和家長的溝通，而且還提高了教學(xué)效率，使不善言談的孩子和家長能夠及時把問題反饋給教師，教師能夠積極地進(jìn)行引導(dǎo)，從而提高了孩子學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生能夠在和諧和關(guān)愛的環(huán)境中成長。
（二） 定期召開家長交流會
想要與班主任進(jìn)行積極的溝通，通過線上和線下來進(jìn)行交流。線下就可以通過開家長會方式來與家長進(jìn)行見面。大部分小學(xué)生對于家長會會有一定的緊張感，害怕家長從教師那邊聽到不好的評價，從而使自己受到家長的責(zé)怪。學(xué)生會通過家長會而約束自己的行為，使其在學(xué)習(xí)和生活中更加認(rèn)真。所以教師要定期地舉行家長會，鞭策學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。通過與家長進(jìn)行溝通和交流，積極地了解學(xué)生在生活中遇到的問題，從而與家長制定相應(yīng)的培養(yǎng)策略。教師與學(xué)生家長進(jìn)行溝通的時候要提前制定時間，不要給雙方帶來不必要的麻煩，以保證家長會的順利開展，教師在這一過程中要秉承公正客觀的態(tài)度來積極地評價，使家長在更清楚學(xué)生在學(xué)校中的狀況，教師也要引導(dǎo)家長進(jìn)行科學(xué)化的管理。多進(jìn)行鼓勵激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，使學(xué)生能夠更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
四、 結(jié)束語
綜上所述我們能夠看出，學(xué)生是教育工作的主體，學(xué)校能夠幫助學(xué)生進(jìn)行知識的提升，而家庭能夠幫助學(xué)生進(jìn)行人格的完善。所以小學(xué)班主任教師在實施家?；拥倪^程中，要積極地與學(xué)生進(jìn)行溝通，尊重學(xué)生的性格特點，使學(xué)生理解并且配合班主任進(jìn)行家校合作。教師在家校合作過程中注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的成績的同時，也要關(guān)心學(xué)生的身心健康。在與家長進(jìn)行交流的過程中要實事求是地與家長溝通學(xué)生的缺點，使家長能夠和教師一起努力幫助學(xué)生進(jìn)行提升。
參考文獻(xiàn)：
[1]王春英.小學(xué)班主任工作中的家?；硬呗缘挠行嵤J].中國新通信，2018（6）.
[2]許麗.小學(xué)班主任工作期間家校互動策略分析[J].中華少年，2018（18）.
[3]馮妍.小學(xué)班主任工作中的家?；硬呗缘挠行嵤J/OL].北方文學(xué)（下旬），2016（10）：107.
[4]朱獻(xiàn)梅.城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)英語教學(xué)中家?；油緩降男聡L試[J].基礎(chǔ)教育研究，2016（1）：42-43+45.
作者簡介：
雷玉平，甘肅省定西市，渭源縣鍬峪鎮(zhèn)峽口小學(xué)。
猜你喜歡
電腦知識與技術(shù)(2016年31期)2017-02-27 14:17:45
考試周刊(2016年90期)2016-12-01 20:07:14
新課程·中旬(2016年9期)2016-12-01 11:06:43
讀與寫·上旬刊(2016年10期)2016-11-25 17:24:13
讀與寫·上旬刊(2016年10期)2016-11-25 17:21:49
南北橋(2016年10期)2016-11-10 17:22:56
南北橋(2016年10期)2016-11-10 17:02:08
人間(2016年28期)2016-11-10 00:35:24
科學(xué)與財富(2016年28期)2016-10-14 23:16:06
課程教育研究·學(xué)法教法研究(2016年20期)2016-09-26 12:43:07
