立德 鑄魂 育人

王清義

2019年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。辦好高校思想政治理論課，就是要引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，為我們辦好人民滿意的大學(xué)指明了方向，提供了根本遵循。

一、深刻理解和牢牢把握辦好高校思想政治理論課的重大意義

習(xí)近平總書記指出，我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。教育是國之大計，黨之大計。國之大計的成效，就是要看教育能不能培養(yǎng)出社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者;黨之大計的成效，就是要看教育能不能培養(yǎng)出社會主義事業(yè)的可靠接班人。青少年是祖國的未來、民族的希望。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。而思想政治理論課正是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。我們要從堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度來認(rèn)識辦好思政課的重大意義。高校思想政治理論課作為大學(xué)生的必修課程，具有“在知識講授基礎(chǔ)上的理論傳播、思想引領(lǐng)、價值引導(dǎo)、精神塑造和情感激發(fā)”的功能，正是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程和鑄魂課程。華北水利水電大學(xué)從堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度來認(rèn)識辦好高校思想政治理論課的重大意義，尤其是把她作為大學(xué)生成長成才必須具備的思想理論基礎(chǔ)來認(rèn)真看待。

高校思想政治理論課是“政治”課，具有引導(dǎo)大學(xué)生實現(xiàn)政治社會化，培養(yǎng)堅定的政治立場和正確的政治方向的功能。從這個意義上來說，思想政治理論課具有“傳道”的功能，就是要給學(xué)生一雙“慧眼”——一雙在紛繁復(fù)雜的世界中尋找方向、明辨是非，從而堅定政治立場、明確政治態(tài)度的慧眼。高校思想政治理論課也是“理論”課，具有幫助大學(xué)生系統(tǒng)把握理論知識理論體系、把握理論武器的功能。從這個意義上來說，思想政治理論課具有“授業(yè)”的功能，就是要給學(xué)生一套“武器”，一套戰(zhàn)勝歪理邪說旁門左道的理論武器。高校思想政治理論課還是“思想”課，具有教育大學(xué)生掌握科學(xué)思想方法、提升思想覺悟和精神境界的功能。從這個意義上來說，思想政治理論課具有“解惑”的功能，就是要給學(xué)生一把“鑰匙”——一把啟迪心靈解疑釋惑的鑰匙。

政治上的堅定來源于理論上的清醒和堅定。我們只有清醒地認(rèn)識到高校思想政治理論課的功能，才有可能辦好思想政治理論課，才有可能認(rèn)識到辦好高校思想政治理論課對于中國共產(chǎn)黨、對于國家、對于社會、對于大學(xué)生的重大意義。

二、深刻理解和牢牢把握辦好思想政治理論課的根本所在

辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要努力做到“三個堅持”，即堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持“四個服務(wù)”——堅持教育為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

華北水利水電大學(xué)堅持“辦好”思想政治理論課而不是簡單的“教好”“上好”，把思想政治理論課看作一個大事業(yè)，一項系統(tǒng)工程，設(shè)計出“教學(xué)、科研、學(xué)科、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流”五位一體協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展的育人模式，把高校思想政治理論課教育教學(xué)看作土壤，把思想政治理論課的教學(xué)研究和馬克思主義理論學(xué)科的研究看作從土壤上生長出的大樹，把馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)看作大樹上的枝枝葉葉，把馬克思主義的人才培養(yǎng)看作大樹上的果實，把教學(xué)和學(xué)科的學(xué)術(shù)交流看作陽光、空氣?！拔逦灰惑w”育人模式彰顯了思想政治理論課的科學(xué)性，解決了思想政治理論課程建設(shè)與馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)相互支撐的關(guān)系問題，強化了教育教學(xué)效果，基本實現(xiàn)了“辦好”思想政治理論課的初心和使命。

三、深刻理解和牢牢把握辦好思想政治理論課的深厚基礎(chǔ)

黨中央對思想政治工作高度重視，始終堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，大力推進中國特色社會主義學(xué)科體系建設(shè)，為思政課建設(shè)提供了根本保證。我們對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識不斷深入，開辟了中國特色社會主義理論和實踐發(fā)展新境界，中國特色社會主義取得舉世矚目的成就，中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信不斷增強，為思政課建設(shè)提供了有力支撐。中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、黨的革命文化和社會主義先進文化，為思政課建設(shè)提供了深厚力量。思政課建設(shè)長期以來形成的一系列規(guī)律性認(rèn)識和成功經(jīng)驗，為思政課守正創(chuàng)新提供了重要基礎(chǔ)。

華北水利水電大學(xué)始終把立德樹人作為根本任務(wù)，圍繞思想政治理論課進行一系列綜合改革，積極打造“三個第一”，即把思想政治理論課作為“第一主課”，把馬克思主義理論學(xué)科作為“第一學(xué)科”，把馬克思主義學(xué)院作為“第一學(xué)院”進行重點建設(shè)，在思想政治理論課教育、教學(xué)方面積累了一系列經(jīng)驗，為我們辦好思想政治理論課奠定了良好基礎(chǔ)。在教學(xué)內(nèi)容安排上，實施“三講法”;在課堂組織形式上，實施“雙向交流法”;在課程組織形式上，實施“專題滾動法”;在課堂內(nèi)外銜接上，實施“多措并舉法”;在實踐教學(xué)上，開展“四課聯(lián)動”。這些舉措有效提高了思想政治理論課的教育教學(xué)實效性。

四、深刻理解和牢牢把握辦好思想政治理論課的關(guān)鍵

辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。要按照“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”的基本要求，積極打造一支“可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為”的思政課教師隊伍。思想政治理論課教師是引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩拥娜耍怯绊憣W(xué)生理想信念“總開關(guān)”的人，教師的一言一行，都可能會在學(xué)生理想信念層面播下種子。思想政治理論課教師要自覺成為學(xué)生思想政治理論的導(dǎo)師和人生導(dǎo)師，在做“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的好老師上走在前列、成為標(biāo)桿;在“做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻祖國的引路人”上走在前列、成為標(biāo)桿;在“堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一”上走在前列、成為標(biāo)桿。教師要通過個人科研能力的提高帶動教學(xué)水平的提升，講出精彩的思想政治教育理論金課，直面各種錯誤觀點和思潮，正確傳導(dǎo)主流意識形態(tài)。要按照“八個相統(tǒng)一”的要求，繼續(xù)推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。面對新情況、新挑戰(zhàn)，思想政治理論課既要變，也要不變：變是要創(chuàng)新，跟上新的發(fā)展形式，吸收新的理論內(nèi)涵，適應(yīng)學(xué)生接受知識的新方式，達到新的學(xué)習(xí)要求;不變是要守正，即思想政治理論課的原則性、方向性、嚴(yán)肅性在任何時候都不能變。

華北水利水電大學(xué)的思想政治理論課要按照習(xí)近平總書記的要求，在教學(xué)內(nèi)容上，將更多的“中國故事”“治水故事”“名人故事”“華水故事”融入思政課程之中，從大事中見真言，從小事上顯真知，從故事中悟真理，從生活里尋真情。在教學(xué)形式上，學(xué)校重視思政課的實踐性，充分挖掘?qū)W校、社會、家庭、企業(yè)等課堂外資源，通過第一課堂和第二課堂的互動互補，真正鞏固教育效果。在教學(xué)方法上，學(xué)校結(jié)合新時代互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展特點，綜合運用新媒體技術(shù)，建好網(wǎng)絡(luò)互動平臺，加強價值引領(lǐng)、加深理論認(rèn)知、增強師生交流，強化學(xué)習(xí)效果。

五、深刻理解和牢牢把握辦好思想政治理論課必須加強黨的領(lǐng)導(dǎo)

辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨。要把思想政治理論課建設(shè)擺上重要議程，抓住制約思想政治理論課建設(shè)的突出問題，在工作格局、隊伍建設(shè)、支持保障等方面采取有效措施。一是要建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全校協(xié)同配合“大思政”的工作格局，以思想政治理論課教育教學(xué)為龍頭，努力實現(xiàn)全員全程全方位育人。二是要堅持把從嚴(yán)管理和科學(xué)治理結(jié)合起來。校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭走進思想政治理論課堂，帶頭推動思想政治理論課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思想政治理論課教師。要配足建強思想政治理論課教師隊伍，按照1：350的要求建設(shè)一支專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思想政治理論課教師隊伍。三是要搭建協(xié)同載體，建立思想政治理論課交流研討聯(lián)席會議制度，強化專業(yè)教師利用課堂加強大學(xué)生思想政治理論教育的意識，提高專業(yè)教師思想引領(lǐng)的能力。要完善課程設(shè)計，對學(xué)生所學(xué)的課程內(nèi)容進行綜合分析，實現(xiàn)思想政治理論與科技創(chuàng)新理論的無縫銜接，既提高“思政課程”的吸引力，又提高“課程思政”的引領(lǐng)力。四是要以河南省重點馬克思主義學(xué)院建設(shè)和申報馬克思主義理論博士點為契機，在已經(jīng)獲批第一批河南省重點馬克思主義學(xué)院和馬克思主義理論碩士一級學(xué)科的基礎(chǔ)上，積極推動思想政治理論課內(nèi)涵建設(shè)，不斷加強學(xué)科與團隊建設(shè)，凝練科研方向，總結(jié)特色成果，將學(xué)科科研與思政課建設(shè)緊密結(jié)合，為思想政治理論課教學(xué)提供源頭活水。

“青年興則國家興，青年強則國家強?！鼻嗄晔屈h、國家、民族的未來和希望。我們要堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，準(zhǔn)確理解、深刻領(lǐng)悟、學(xué)用結(jié)合、精準(zhǔn)施策，形成“學(xué)校辦好思政課、教師講好思政課、學(xué)生學(xué)好思政課”的良好氛圍，筑牢夯實大學(xué)生成長成才的思想理論根基，使大學(xué)生在新時代信仰指引下實現(xiàn)人生價值。