落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，辦好新時(shí)代思想政治理論課

俞海洛

2019年3月18日，習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話。他從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā)，深刻闡述了辦好思政課的重大意義，深入分析了思政課教師的關(guān)鍵作用，明確了推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新的重大要求和重要原則，強(qiáng)調(diào)了黨的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)加強(qiáng)思政課建設(shè)的重要性，為新時(shí)代全面貫徹黨的教育方針、辦好思想政治理論課指明了前進(jìn)方向，提供了重要遵循。

從2016年的全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議，到2018年的全國(guó)教育大會(huì)，再到這次學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)的召開(kāi)，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)教育工作、學(xué)校思政工作和思政課建設(shè)的高度重視。我們要原汁原味、全面深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上重要講話精神，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)好立德樹(shù)人根本任務(wù)，努力辦好新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課，培養(yǎng)一代又一代擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

一、全面貫徹黨的教育方針，解決好教育的根本問(wèn)題

方向決定前途，道路決定命運(yùn)。方向問(wèn)題歷來(lái)十分重要，是根本性問(wèn)題。在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記明確指出，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。

當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、文化多樣化、社會(huì)信息化、媒體網(wǎng)絡(luò)化深入發(fā)展，世界范圍內(nèi)各種思想文化交流、交融、交鋒更加頻繁。長(zhǎng)期以來(lái)，西方發(fā)達(dá)國(guó)家利用經(jīng)濟(jì)、科技甚至軍事等方面的優(yōu)勢(shì)，不遺余力地輸出他們的政治觀、價(jià)值觀、文化觀和生活方式，竭盡全力地通過(guò)各種途徑進(jìn)行思想、文化和意識(shí)形態(tài)滲透。高校是黨的意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，在西方敵對(duì)勢(shì)力千方百計(jì)對(duì)我們進(jìn)行“和平演變”和思想文化滲透的嚴(yán)峻形勢(shì)下，如何貫徹好黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題至關(guān)重要。習(xí)近平總書(shū)記在講話中旗幟鮮明地指出，新時(shí)代貫徹黨的教育方針，要堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，扎根中國(guó)大地辦教育，同生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

高校要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“四個(gè)服務(wù)”，把牢社會(huì)主義辦學(xué)方向，鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，不斷強(qiáng)化思想政治引領(lǐng)，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起為中華民族偉大復(fù)興和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的神圣使命。

二、圍繞立德樹(shù)人，辦好關(guān)鍵課程

人才培養(yǎng)是高校的首要職責(zé)，立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)。思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。青年學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，處在人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開(kāi)好思政課，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

思想政治理論課與思想政治工作一樣，都著力于幫助青年學(xué)生認(rèn)識(shí)人生應(yīng)該如何用心、對(duì)誰(shuí)用情、在哪用力、做什么樣的人，特別是在事關(guān)培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題上，承擔(dān)著“堅(jiān)持不懈?jìng)鞑ヱR克思主義科學(xué)理論，抓好馬克思主義理論教育，為學(xué)生一生成長(zhǎng)奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)”的重要任務(wù)，發(fā)揮著理論武裝、政治引領(lǐng)、思想教育和道德修養(yǎng)等方面的重要作用，是其他學(xué)科、其他課程無(wú)法替代的。思想政治理論課既是知識(shí)體系，又是價(jià)值觀念;既是一門(mén)學(xué)科，又是意識(shí)形態(tài)。各種社會(huì)思潮的交鋒、碰撞，對(duì)大學(xué)生的政治信仰、理想信念、價(jià)值取向產(chǎn)生了巨大影響，也給高校思想政治理論課帶來(lái)了更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。這就要求高校思政課教師要牢固樹(shù)立陣地意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和使命意識(shí)，旗幟鮮明地堅(jiān)持課程的意識(shí)形態(tài)屬性，任何時(shí)候都要以馬克思主義理論教育為中心，堅(jiān)持用馬克思主義的科學(xué)理論牢牢占領(lǐng)課堂教學(xué)這個(gè)重要陣地，教育引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去觀察、分析、解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)冋題，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，傳承好紅色基因，努力做中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

三、堅(jiān)持“六要”標(biāo)準(zhǔn)，建強(qiáng)教師隊(duì)伍

教師是立教之本、興教之源。實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展，離不開(kāi)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。辦好思想政治理論課，關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。習(xí)近平總書(shū)記在講話中從政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正等六個(gè)方面對(duì)思政課教師能力素質(zhì)提出了要求。這是習(xí)近平總書(shū)記在“四有”“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統(tǒng)一”等要求的基礎(chǔ)上，對(duì)思政課教師提出的新要求，是新時(shí)代思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn)。辦好新時(shí)代思政課，必須抓住關(guān)鍵，按照“六要”標(biāo)準(zhǔn)，努力建設(shè)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化思政課教師隊(duì)伍。

政治要強(qiáng)、情懷要深，要求思政課教師始終把政治建設(shè)擺在首位，有堅(jiān)定的政治信仰、深厚的家國(guó)情懷，對(duì)馬克思主義理論有深入研究、深刻理解，對(duì)黨史國(guó)史熟練掌握、對(duì)人民群眾飽含深情，在大是大非面前清醒堅(jiān)定。思維要新、視野要廣，要求思政課教師勤于學(xué)、善于思、敏于行，有開(kāi)闊的視野、廣博的學(xué)識(shí)，遵循思政工作規(guī)律、教書(shū)育人規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，用深入淺出的語(yǔ)言、生動(dòng)翔實(shí)的事例和鞭辟入里的分析為學(xué)生解疑釋惑。自律要嚴(yán)、人格要正，要求思政課教師嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩底線，弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量，律己修身，慎獨(dú)慎微，涵養(yǎng)品德，為人師表，言傳身教，用高尚的人格吸引學(xué)生、感染學(xué)生、影響學(xué)生。

習(xí)近平總書(shū)記明確指出要讓有信仰的人講信仰。這就要求思政課教師首先要有堅(jiān)定的政治信仰，對(duì)馬克思主義真學(xué)、真懂、真信，并善于運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法去分析和解決問(wèn)題。同時(shí)，思政課教師要具有扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)，善于運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行理想信念的教育，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人;要不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)、提升人格魅力，用高尚的人格感染學(xué)生、贏得學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生，自覺(jué)做為學(xué)為人的表率，做讓學(xué)生喜愛(ài)的人。

四、貫徹“八個(gè)相統(tǒng)一”，推動(dòng)改革創(chuàng)新

堅(jiān)持改革創(chuàng)新、與時(shí)倶進(jìn)，是辦好、教好、學(xué)好思政課的內(nèi)在動(dòng)力。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性，并提出了“八個(gè)相統(tǒng)一”的具體要求，即堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，堅(jiān)持價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一，堅(jiān)持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一，堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，堅(jiān)持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一，堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一，堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一?！鞍藗€(gè)相統(tǒng)一”直面思政課建設(shè)中的矛盾問(wèn)題和思政課教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)，并從理論與實(shí)踐相結(jié)合的角度做出了有力回應(yīng)，深刻總結(jié)了長(zhǎng)期以來(lái)思政課建設(shè)過(guò)程中形成的規(guī)律性認(rèn)識(shí)和成功經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成了一個(gè)相互聯(lián)系、有機(jī)統(tǒng)一的整體，其中蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)思維方法，為新時(shí)代思政課的改革創(chuàng)新提供了科學(xué)的方法論指導(dǎo)，是推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新的重要原則。準(zhǔn)確把握其精髓要義，是順利推進(jìn)新時(shí)代思政課守正創(chuàng)新的重要保證。深化思政課改革創(chuàng)新，增強(qiáng)思政課的思想性、理論性、親和力、針對(duì)性，必須認(rèn)真貫徹“八個(gè)相統(tǒng)一”要求，更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，革新方式方法。

五、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制

辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨。加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)，必須加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善工作體制機(jī)制。要建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門(mén)各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)協(xié)同配合的工作格局，推動(dòng)形成全黨全社會(huì)努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。高校黨委要高度重視，切實(shí)把思想政治理論課建設(shè)擺上重要議事日程，堅(jiān)持從嚴(yán)管理和科學(xué)治理相結(jié)合，不斷提高思政課建設(shè)水平。要著力加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院和馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、師資隊(duì)伍、人才培養(yǎng)、平臺(tái)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)打造等方面給予大力支持。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入馬克思主義學(xué)院調(diào)研指導(dǎo)工作，幫助解決實(shí)際困難;要關(guān)心關(guān)注思政課教師發(fā)展，加強(qiáng)教師教學(xué)技能培訓(xùn)，幫助其提高業(yè)務(wù)能力和學(xué)術(shù)水平。思政課教師要不斷自我加壓、自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在讀原著、學(xué)原文、悟原理上多下功夫，加強(qiáng)理論研究，堅(jiān)持科研與教學(xué)相互促進(jìn)，堅(jiān)持集體備課，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，使思政課堂充滿活力、魅力四射，真正把思政課建設(shè)成“學(xué)生喜愛(ài)、終生受益”的精品優(yōu)質(zhì)課程，努力做可信、可敬、可靠，樂(lè)為、敢為、有為的思政課教師。