高職院校做好大學(xué)生思想政治工作必須堅(jiān)持“以人為4本”的思考

摘 要：高職院校學(xué)生思想政治工作堅(jiān)持“以人為本”，要以尊重學(xué)生的主體地位為前提，要以確實(shí)保障學(xué)生的正當(dāng)利益為核心，要以注重學(xué)生的全面發(fā)展為關(guān)鍵，要以培育學(xué)生的人文精神為重點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：高職院校學(xué)生；以人為本；思想政治工作

思想政治工作說到底是做人的工作，必須堅(jiān)持“以人為本”。高職院校學(xué)生思想政治工作堅(jiān)持以人為本，就是要在實(shí)踐中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，這既是對以往思想政治工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的深刻總結(jié)，也是思想政治工作從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的創(chuàng)新之路，同時又是思想政治工作在高職教育條件下發(fā)展的懷迫切要求。

一、堅(jiān)持“以人為本”要尊重學(xué)生的主體地位

尊重學(xué)生主體地位就要信任學(xué)生。信任本身就是一種尊重。沒有對學(xué)生的信任，就根本談不上對學(xué)生的尊重?！坝萌瞬灰桑扇瞬挥谩钡挠萌酥?，同樣適用于高職院校輔導(dǎo)員等一線思想政治工作者的實(shí)踐活動。輔導(dǎo)員如果不信任自己的工作對象，就不可能以滿腔熱情的兄弟式態(tài)度去做工作，對方也很可能對你敬而遠(yuǎn)之而保持一定的距離。信任學(xué)生就應(yīng)多看到他們的長處，少抓他們的短處；多發(fā)掘他們的“閃光點(diǎn)”，少揭他們的“陰暗面”。輔導(dǎo)員應(yīng)該把對學(xué)生的信任貫徹于思想政治工作的全過程，以“春天般的溫暖”去對待自己的工作對象，架起彼此信任、真誠相待的橋梁。

尊重學(xué)生主體地位就要理解學(xué)生。由于學(xué)生的年齡、文化、經(jīng)歷以及興趣、愛好的不同，彼此的觀點(diǎn)、看法、主張、要求也不盡一致。這就特別需要提倡學(xué)生之間相互了解，以減少隔膜，消除誤會，達(dá)到心靈上的協(xié)調(diào)一致。尤其是面對新的形勢，各種矛盾、問題層出不窮，在這種情況下多一點(diǎn)理解就比什么都重要。作為思想政治工作者，尤其需要理解別人，任何時候、任何情況下都不能只站在個人的立場上，憑主觀臆斷去看人處事，而要從客觀地了解對方和真誠地尊重對方的基點(diǎn)出發(fā)來考慮和處理問題。事實(shí)充分地表明，往往輔導(dǎo)員一句溫暖體貼的話語、一個尊重他人的舉止或一束關(guān)鍵時刻信任的目光，都可以變成班級團(tuán)結(jié)友愛的巨大推動力。

尊重學(xué)生主體地位就要寬容學(xué)生。只要是不危害班級建設(shè)的個性表現(xiàn)，都不應(yīng)受到過多的干涉和指責(zé)。當(dāng)然，這并不排除給予必要的指導(dǎo)和對錯誤言行的批評，因?yàn)閷捜莶⒉坏扔诜趴v。對錯誤傾向的斗爭是同對廣大學(xué)生的寬容聯(lián)系在一起的，沒有這種斗爭，寬容也就無從談起。要反對那些求全責(zé)備的行為，鼓勵學(xué)生的個性全面充分地發(fā)展，也只有在這個意義上才是正確的。思想政治工作者不僅要有“嚴(yán)以律己，寬以待人”的品德，而且要有“己所不欲，勿施與人”的作風(fēng)。只有這樣，才能逐步形成既有集中又有民主、既有紀(jì)律又有自由、既有統(tǒng)一意志又有個人心情舒暢的那樣一種寬松環(huán)境。

二、堅(jiān)持“以人為本”要確實(shí)保障學(xué)生的正當(dāng)利益

堅(jiān)持高職院校學(xué)生思想政治工作“以人為本”，必須正確處理高職院校學(xué)生思想政治工作整體價值取向與個體價值取向的關(guān)系。確保學(xué)生的正當(dāng)利益作為高職院校學(xué)生思想政治工作的核心，對促進(jìn)工作的全面落實(shí)，無疑將起到積極的推動作用。

確實(shí)保障學(xué)生的正當(dāng)利益作為思想政治工持“以人為本”的核心，是教育提高學(xué)生思想素質(zhì)的重要前提。高職院校學(xué)生思想政治工作把關(guān)心尊重廣大學(xué)生的正當(dāng)利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)，廣大輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)把維護(hù)廣大學(xué)生的正當(dāng)利益作為自己的責(zé)任。

三、堅(jiān)持“以人為本”要注重學(xué)生的全面發(fā)展

注重學(xué)生的全面發(fā)展是高職院校學(xué)生思想政治工作堅(jiān)持“以人為本”的關(guān)鍵。唯物史觀認(rèn)為，人的素質(zhì)是影響人成為自己主人的最根本因素，作為一個完整的人，總是以一種全面的方式占有自己的全部本質(zhì)。我們黨提出以人為本，歸根結(jié)底就是為了促進(jìn)人的全面發(fā)展。

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是高職院校學(xué)生思想政治工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，也是加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的有效途徑。當(dāng)前形勢下，思想政治工作面臨著許多新情況、新問題，也存在著一些與時代發(fā)展和形勢要求不相適應(yīng)的地方。全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，歸根結(jié)底是為了人的全面發(fā)展。與技術(shù)、自然資源、資本等物的因素相比，人這個因素最活躍、最重要、最根本，人力資源是最寶貴的資源。加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，必須堅(jiān)持以人為本，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上下功夫、見成效。只有緊緊抓住育人這個重要環(huán)節(jié)，把尊重人、理解人、關(guān)心人貫穿于思想政治工作的全部實(shí)踐，才能最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)出適應(yīng)時代發(fā)展的高素質(zhì)新型建設(shè)人才。從這個意義上說，著眼學(xué)生的全面發(fā)展，既是思想政治工作的重要目標(biāo)，又是做好思想政治工作的重要方法。

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是一個宏大的系統(tǒng)工程，也是高職院校學(xué)生思想政治工作亟待解決的關(guān)鍵問題。著眼學(xué)生的全面發(fā)展，對思想政治工作者提出了新的更高要求。第一，要努力創(chuàng)造促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的前提條件。人們基本的物質(zhì)文化生活需求不斷得到滿足，是其獲得全面發(fā)展的先決條件。為此，要積極營建良好的工作、生活、學(xué)習(xí)及實(shí)踐等設(shè)施，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境。 第二，要努力搭建促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的廣闊平臺。結(jié)合貫徹人才戰(zhàn)略工程對高新技術(shù)尤其是信息化知識的要求，營造重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍環(huán)境，使一切學(xué)習(xí)熱情都得到鼓勵，學(xué)習(xí)活動都得到支持。把經(jīng)常性的教育訓(xùn)練向素質(zhì)教育訓(xùn)練延伸和拓展，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段加以實(shí)施，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。第三，要建立健全促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的長效機(jī)制。在不斷深化學(xué)生成長成才規(guī)律性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，建立完善組織協(xié)調(diào)機(jī)制，形成黨委總抓、領(lǐng)導(dǎo)牽頭、機(jī)關(guān)各部密切配合的齊抓共管格局；建立健全競爭激勵機(jī)制，使想成才的有機(jī)會，成了才的有用場，沒成才的有壓力；建立完善考核評價機(jī)制和問責(zé)機(jī)制，使每位學(xué)生成才情況都得到比較客觀的檢測和評估。

四、堅(jiān)持“以人為本”要重點(diǎn)培育學(xué)生的人文精神

高職院校堅(jiān)持貫徹以人為本的理念，就要著眼時代發(fā)展的要求，使人文精神在高職院校學(xué)生思想政治工作中進(jìn)一步凸顯出來。人文精神指的是追求人的文化或文明化，正確對待自我、他人、社會和自然，使自己與周圍的主體和客體達(dá)到高度和諧。

高職院校學(xué)生思想政治工作堅(jiān)持“以人為本”必須把培育學(xué)生的人文精神作為重要內(nèi)容來抓。在解決學(xué)生思想問題的同時，要重視解決好學(xué)生的心理問題；在按“四有”目標(biāo)培育學(xué)生的同時，要重視尊重學(xué)生的個性特征。用共同的理想信念教育學(xué)生，按統(tǒng)一的法規(guī)紀(jì)律管理學(xué)生，并不排斥他們豐富多彩的個性，而是為了使學(xué)生的個性得到更合理的發(fā)展，使他們富有個性的創(chuàng)造潛能得到更好的發(fā)揮。要把培育學(xué)生的人文精神作為高職院校學(xué)生思想政治工作堅(jiān)持以人為本的重要內(nèi)容，科學(xué)精神在不斷追求真理、探索真理、發(fā)現(xiàn)真理的同時，也在不斷追求崇高的精神境界。人文精神在不斷追求崇高精神境界的同時，也在不斷地探索真理和發(fā)現(xiàn)真理。無論是人文活動還是科學(xué)活動，都在同時豐富人的頭腦，完善人的心靈，使人得到全面的發(fā)展。培養(yǎng)高素質(zhì)的新型軍事人才，構(gòu)建現(xiàn)代軍人的精神世界，提升學(xué)生的知識層次，必須從人文精神與科學(xué)精神的融合中找出路。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介：趙培培，女，工商管理專業(yè)，本科，研究方向：大學(xué)生思想政治教育、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。