黨員學(xué)長制下的大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育研究

馮龍成 沈奕彤

大學(xué)階段是社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的孕穗拔節(jié)期。以黨員學(xué)長制實(shí)現(xiàn)黨員朋輩輔導(dǎo)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀要義有機(jī)良性融合，是大學(xué)生黨建工作機(jī)制的創(chuàng)新。黨員學(xué)長制下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的方法設(shè)計(jì)，是黨員學(xué)長輔導(dǎo)分享、黨員學(xué)生實(shí)踐教育，以建立起“以高帶低、以老帶新”的工作網(wǎng)絡(luò)。黨員學(xué)長制大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，實(shí)現(xiàn)了發(fā)揮黨員學(xué)長的先進(jìn)示范作用，挖掘黨員學(xué)長的獨(dú)特引領(lǐng)優(yōu)勢，加強(qiáng)學(xué)生班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，有利于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育、建立、強(qiáng)化。

一、黨員學(xué)長制下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的獨(dú)特優(yōu)勢

青年學(xué)子要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，肩負(fù)新時(shí)代歷史使命，學(xué)生黨員在其中起著積極的思想引領(lǐng)作用。黨員學(xué)長制，就是從學(xué)生黨支部中精心選拔一批德智體美勞全面發(fā)展的、有一定實(shí)踐經(jīng)歷的學(xué)生黨員，通過動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行來協(xié)助輔導(dǎo)員、管理班級(jí)和服務(wù)同學(xué)，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀入課堂、入活動(dòng)、入頭腦。

朋輩輔導(dǎo)是一種獨(dú)特的教育形式，是指精心選撥出大學(xué)生群體中的積極分子，經(jīng)過嚴(yán)格規(guī)范的培訓(xùn)，將他們有目的、有計(jì)劃地凝聚起來，與身邊的學(xué)生群體一起分享交流學(xué)習(xí)內(nèi)容、生活經(jīng)驗(yàn)、理想信念、行為目標(biāo)等方面的內(nèi)容，旨在通過同伴的輔導(dǎo)，給予輔導(dǎo)對(duì)象學(xué)習(xí)層面上的支持、心理層面上的輔導(dǎo)和精神層面上的激勵(lì)，實(shí)現(xiàn)朋輩之間共同進(jìn)步成長的一種教育方式。社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝練和概括為“三個(gè)倡導(dǎo)”，即倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀[1]。依托朋輩黨員輔導(dǎo)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，具有親近融合性、優(yōu)勢互補(bǔ)性和雙向反饋性的顯著優(yōu)勢[2]。

二、黨員學(xué)長制下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的方法設(shè)計(jì)

為有效發(fā)揮黨員朋輩輔導(dǎo)在大學(xué)生培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的作用，就要具體貫徹落實(shí)黨員學(xué)長輔導(dǎo)分享、黨員學(xué)生實(shí)踐教育兩個(gè)維度的工作，做好黨員學(xué)長制下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的方法設(shè)計(jì)，才能確保社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育踐行取得明顯效果。

（一）黨員學(xué)長輔導(dǎo)分享，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念

結(jié)合十九大報(bào)告中關(guān)于在全黨范圍內(nèi)開展“不忘初心，牢記使命”主題教育的要求，明確黨員學(xué)長“朋輩輔導(dǎo)”活動(dòng)的主題為“不忘初心，攜手成長”，成立以應(yīng)往屆優(yōu)秀學(xué)生黨員為主體的“食品與生物工程學(xué)院第一屆朋輩輔導(dǎo)講師團(tuán)”，審定參加人員為食品與生物工程學(xué)院學(xué)生黨支部全體學(xué)生黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子等，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)教育的全員全方位全覆蓋。

運(yùn)用微信公眾號(hào)這一大眾化新媒體平臺(tái)，通過大學(xué)生喜聞樂見的形式發(fā)布黨員學(xué)長“朋輩分享預(yù)告”6次，為活動(dòng)宣傳造勢，共獲閱讀量1092次、點(diǎn)贊111次。以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”黨員學(xué)長談、黨員學(xué)長講的“傳、幫、帶”形式，緊密結(jié)合應(yīng)往屆黨員學(xué)長的學(xué)習(xí)、生活、實(shí)習(xí)、工作等方面，開展了8次基于“核心價(jià)值觀+朋輩輔導(dǎo)教育”平臺(tái)下的黨員學(xué)長思想引領(lǐng)主題分享活動(dòng)，活動(dòng)參與共計(jì)800余人。14位黨員開展了以“不忘初心，愛國愛?！薄皭蹗従礃I(yè)，忠于職守”“誠信載人，厚德載物”“手捧文明，傳遞你我”“友善待人，有善于己”為主題的朋輩輔導(dǎo)活動(dòng)，達(dá)到寓教于樂、寓理于情的效果，取得了較好的反響。

（二）黨員學(xué)生實(shí)踐教育，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)行動(dòng)

1.一封家書寄親情，傳統(tǒng)形式不落后

“感恩”這個(gè)詞語在我國具有重要的涵義，包括感恩我們的親人、老師和學(xué)長等，懂得感恩是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。俗話說：百善孝為先，提起筆為家里寫一封從沒寫過的家書，向父母訴說自己在學(xué)校的情況以及一些感恩父母的話，給父母一份感動(dòng)，將其作為一次親情的溝通。筆底淺淺的文字，是埋藏在我們心底最真實(shí)的聲音;筆底小小的文字，是我們告白親人最深情的方式。歲月不居，時(shí)節(jié)如流，拿起手中的筆，為可親可愛的父母寫下溫馨的家書。

廣泛開展愛老孝親活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生感恩意識(shí)、友愛精神和社會(huì)責(zé)任感。先后策劃組織了2015級(jí)、2016級(jí)、2017級(jí)、2018級(jí)新生給父母寫一封家書，4年來，共寄出家書1500余份，活動(dòng)成效明顯;活動(dòng)進(jìn)行隨機(jī)回訪學(xué)生家長120多人，絕大部分學(xué)生家長對(duì)活動(dòng)的形式和效果給予支持和肯定;開展“一封家書”主題征文比賽，從上交的家書作品評(píng)選出25份獲獎(jiǎng)?wù)魑摹?/p>

2.經(jīng)典閱讀明心智，精神理念駐腦海

以經(jīng)典閱讀為抓手，挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的德育價(jià)值資源，讓服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)深駐學(xué)生內(nèi)心。食品與生物工程學(xué)院學(xué)生黨支部通過組織、策劃定期開展經(jīng)典閱讀分享活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)閱讀經(jīng)典書目、英雄人物、榜樣案例等，深刻領(lǐng)略經(jīng)典中蘊(yùn)含的優(yōu)秀傳統(tǒng)價(jià)值觀;各班召開主題班會(huì)分享閱讀心得體會(huì)，并推薦優(yōu)秀作品參加學(xué)院層面的比賽;學(xué)院通過主題黨日活動(dòng)和閱讀分享演講比賽等形式，讓學(xué)生加深和鞏固對(duì)優(yōu)秀價(jià)值觀的理解和認(rèn)同。經(jīng)過點(diǎn)面相結(jié)合的方式，讓習(xí)慣閱讀、終身學(xué)習(xí)的理念深入人心。經(jīng)典閱讀分享活動(dòng)涵蓋在校學(xué)生700余人，20個(gè)班召開主題班會(huì)分享閱讀成果，推薦120余份閱讀心得參加學(xué)院層面比賽，21個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)代表班級(jí)參加經(jīng)典書籍推薦演講比賽，閱讀感悟思想?yún)R報(bào)150余份。通過預(yù)備黨員、積極分子定期的思想?yún)R報(bào)，學(xué)生在潛移默化的經(jīng)典閱讀中取得成長、獲得進(jìn)步。

3.愛心責(zé)任伴我行，大手小手齊推進(jìn)

志愿服務(wù)活動(dòng)的持續(xù)開展，成為大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要渠道。志愿服務(wù)領(lǐng)域?qū)拸V、形式多樣，因此固定活動(dòng)的具體方式和內(nèi)容，有助于長期和穩(wěn)定開展針對(duì)性工作，這對(duì)學(xué)生意識(shí)行為的培養(yǎng)和服務(wù)對(duì)象的各方面改善起到較大的作用。

經(jīng)過組織與協(xié)商，食品與生物工程學(xué)院學(xué)生黨支部與朝陽小學(xué)、石井街道辦、朝陽村委會(huì)三方取得共識(shí)，定期組織大學(xué)生黨員、積極分子和志愿者開展志愿服務(wù)活動(dòng)?；顒?dòng)的內(nèi)容分別有：一是組織學(xué)生主動(dòng)參加愛心公益活動(dòng)10多次，關(guān)愛獨(dú)居老人、孤寡老人，通過寒暄問暖的方式讓老人體驗(yàn)更多溫情，也培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和關(guān)懷意識(shí);二是成立愛心支教團(tuán)隊(duì)，與朝陽小學(xué)留守兒童結(jié)對(duì)幫扶，以專題活動(dòng)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等形式開展“大手拉小手”愛心活動(dòng)30余次，派出學(xué)生250多人。活動(dòng)弘揚(yáng)了友愛互助精神，傳播青春正能量，讓學(xué)生培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感的同時(shí)，真正感受到一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。

三、 黨員學(xué)長制下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的效果

（一）切實(shí)發(fā)揮了黨員學(xué)長的先進(jìn)示范作用，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育

將黨員朋輩輔導(dǎo)與大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育相結(jié)合，黨員學(xué)長用他們較高的理想信念、較好的學(xué)習(xí)成績、健康的心理素質(zhì)等影響學(xué)生，引導(dǎo)他們養(yǎng)成符合社會(huì)主流價(jià)值觀和校園文化要求的良好行為準(zhǔn)則。學(xué)生在朋輩分享中獲得啟發(fā)和幫助，他們的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性被調(diào)動(dòng)，進(jìn)而學(xué)習(xí)、模仿朋輩，感受身邊、生活中的核心價(jià)值觀，精準(zhǔn)定位社會(huì)主義核心價(jià)值觀。食品與生物工程學(xué)院黨總支申報(bào)的書記項(xiàng)目——《傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀》獲2016年學(xué)校優(yōu)秀書記項(xiàng)目;食品與生物工程學(xué)院學(xué)生黨支部申報(bào)的案例——《構(gòu)建朋輩輔導(dǎo)視角下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育平臺(tái)，推進(jìn)黨員學(xué)長思想引領(lǐng)行動(dòng)》獲2018年學(xué)校基層黨組織優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

（二）充分挖掘了黨員學(xué)長的獨(dú)特引領(lǐng)優(yōu)勢，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的建立

黨員學(xué)長思想引領(lǐng)是朋輩教育工作的基礎(chǔ)，激發(fā)了學(xué)生黨員自我管理、自我教育、自我服務(wù)的潛力，為優(yōu)秀學(xué)生黨員提供了肯定自我、鍛煉自我、表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為思想迷茫、前途困惑的大學(xué)生提供了學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。朋輩黨員與大學(xué)生具有相近的年齡、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷、價(jià)值觀等，通過“學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生”的模式，朋輩黨員現(xiàn)身說法，感同身受地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀生活化趣味化，讓大學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中獲得教育，使他們產(chǎn)生更多的親近感、認(rèn)同感、獲得感、幸福感，樂于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。愛心支教作品、支教網(wǎng)文獲廣東省高校首屆、第二屆網(wǎng)絡(luò)媒體展示二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng);學(xué)生提交的作品獲2016年、2017年廣東省教育廳主辦的“我的中國夢”——“立志·修身·博學(xué)·報(bào)國”主題教育系列活動(dòng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)2項(xiàng)。

（三）大力加強(qiáng)了學(xué)生班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的強(qiáng)化

黨員學(xué)長們的主體榜樣作用潛移默化地影響和激勵(lì)了廣大學(xué)生，在朋輩分享活動(dòng)中，黨員學(xué)長形象生動(dòng)、精彩有趣的分享贏來陣陣互動(dòng)，這為學(xué)生班級(jí)文化的形成奠定基礎(chǔ)，推動(dòng)了整個(gè)學(xué)院的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。開展黨員學(xué)長制下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育以來，食品與生物工程學(xué)院各班班風(fēng)良好、學(xué)風(fēng)濃厚，黨員、積極分子在與朋輩的不斷交流學(xué)習(xí)、付諸實(shí)踐的過程中，了解朋輩的思想觀點(diǎn)，觀察他們的行為方式，在參考模仿中同化、內(nèi)化、強(qiáng)化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，進(jìn)一步提升學(xué)生黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。通過黨員朋輩輔導(dǎo)實(shí)踐，食品與生物工程學(xué)院學(xué)生黨支部（原生物技術(shù)系學(xué)生黨支部）獲2017年廣東省高校學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型黨支部命名。

參考文獻(xiàn)：

[1]梁宇嫣.朋輩輔導(dǎo)視角下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育研究[J].山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)，2016（12）：97-101.

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