憂慮與規(guī)制:中國當(dāng)代青少年犯罪抑制與網(wǎng)絡(luò)影響

蘇明月 焦 陽

(北京師范大學(xué)刑事法律科學(xué)研究院，北京100875)

網(wǎng)絡(luò)是通過計算機技術(shù)和通訊技術(shù)融合而生成的一種虛擬平臺，以電子為介質(zhì)傳遞信息，具有開放性、虛擬性、交互性、時空無限性等特點［1］。2012年CNNIC發(fā)布的《第29次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示:截至2011年12月底，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到了5.13億人，其中，29歲以下網(wǎng)民占58.2%，約2.985億人;19歲以下網(wǎng)民占28.4%，約1.456億人①參見《第29次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》，http://wenku.baidu.com/view/4bf1d267caaedd3383c4d378.html?？梢哉f，青少年(13～25周歲)已經(jīng)成為網(wǎng)民中的主力軍。網(wǎng)絡(luò)本身并沒有優(yōu)劣之分，但通過網(wǎng)絡(luò)傳遞的信息有好壞之別。近些年來，網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息的傳播伴隨著網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展正帶來越來越嚴(yán)重的危害，同時，青少年犯罪的持續(xù)發(fā)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下也具有了新的特征。作為特殊群體的青少年能否積極正確利用網(wǎng)絡(luò)成為全社會關(guān)心的話題，遏制網(wǎng)絡(luò)中的負(fù)面信息并阻截其向青少年傳播的前提是探究網(wǎng)絡(luò)因素與青少年犯罪之間的關(guān)系，本文就嘗試闡述這一問題。

一、網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息誘導(dǎo)青少年犯罪的可能性

犯罪既是社會行為，同時更是個人行為。從行為生成的角度，犯罪又可以抽象出三種要素:犯罪人、犯罪情境及社會反應(yīng)［2］。幾百年來，犯罪學(xué)的發(fā)展試圖從自由意志論、素質(zhì)環(huán)境論及批判犯罪學(xué)等角度來探討犯罪原因。然而時至今日，許多犯罪學(xué)家都發(fā)現(xiàn)，犯罪的生成絕不是單一的因素導(dǎo)致的。在青少年與社會的互動、交往中，外在環(huán)境運用各種媒介將正負(fù)面信息傳輸給個人，這些信息經(jīng)過不同個體的篩選，成為每個人不同的積淀。當(dāng)這些內(nèi)容遇上適宜的心理動機，在偶然外力的影響下，便極有可能外化為行動。

作為新時代傳媒的網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，改變了以往媒介的單調(diào)特性?；ヂ?lián)網(wǎng)具有開放性、虛擬性、交互性與時空無限性等特點，網(wǎng)絡(luò)突破了時間、空間的界限，個人的感官體驗獲得了前所未有的釋放。同時，海量的網(wǎng)絡(luò)信息未經(jīng)篩選便直接進入公眾視野，獲取信息的效率和廣度大幅增加。于是，在原有的社會系統(tǒng)中，作為環(huán)境要素的網(wǎng)絡(luò)成為最重要的變量，它的出現(xiàn)為系統(tǒng)的靈活變動提供了可能。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)信息正面、積極時，這一平臺會凝聚力量，擴大主流社會共識;當(dāng)網(wǎng)絡(luò)信息凸顯負(fù)面價值時，這一平臺也會將不良內(nèi)容擴散式傳播，形成不良亞文化。

青少年處于成長中的變化期，他們在接收信息時會更為敏感，會相對迅速地作出反應(yīng)?？傮w來看，身體骨骼的逐漸健全使得青少年體力充沛、精力旺盛;生理的發(fā)育使得青少年性意識萌發(fā)，對異性產(chǎn)生好奇，內(nèi)在生理需求逐漸表現(xiàn)出來，滋生了對性的渴望，從心底里想了解兩性知識。社會環(huán)境的因素使得這些生理、心理需求受到了不同程度的壓抑而沒有得到適當(dāng)滿足或者合理的疏導(dǎo)。對于世界觀、價值觀尚未形成的青少年來說，任何細(xì)小的外在變化都可能對其心理造成刺激，從而影響正確價值觀的輸入。網(wǎng)絡(luò)平臺之所以對青少年有極大的誘惑力，在于它能夠滿足青少年內(nèi)心的欲望與需求。根據(jù)人本主義心理學(xué)家馬斯洛的需求層次理論，人具有生理需求、安全需求、情感和歸屬的需求、尊重的需求、自我實現(xiàn)的需求，這五個層次的需求由低向高，按階層逐級遞升。具體到青少年，大多數(shù)父母只關(guān)心他們的衣食住行，而忽視了青少年的心理需求與自我實現(xiàn)的需求，突出表現(xiàn)在情感與歸屬的需求與尊重的需求缺失上。

向往自由、快樂、夢幻一直是青少年本性中的一部分，青少年在虛擬空間中可以超越時空限制，隨心所欲地發(fā)布信息、聊天、交友、游戲、看影視劇、討論時事;在某些虛擬社區(qū)中，可以植樹、養(yǎng)寵物、嘗試扮演角色的游戲等?？傊嗌倌曛恍柰ㄟ^計算機及上網(wǎng)輔助工具就可以在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間中自由地遨游，內(nèi)心潛在的欲望能夠通過網(wǎng)絡(luò)得到滿足。網(wǎng)絡(luò)往往成了他們表達(dá)心聲的平臺，似乎在虛擬空間中總能找到愿意傾聽的“知己”。通過網(wǎng)絡(luò)來逃避現(xiàn)實，用網(wǎng)絡(luò)來麻痹自己，這正是許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)的原因所在。此外，網(wǎng)絡(luò)的交互性與實時性特點也是網(wǎng)絡(luò)受青少年群體青睞的原因所在。交互性可以使得內(nèi)向、缺少關(guān)愛或者深感孤單和無聊的青少年在網(wǎng)上無時空限制、毫無保留地說出自己的煩惱，充分滿足自己的交友需要和自尊需要。同時，實時性可以使青少年在虛擬的世界中瞬間扮演各種角色，掌控角色命運，一場游戲可以一下子成為“天才”或“英雄”，從而滿足了青少年渴望成就、實現(xiàn)人生價值的需求。

從不良網(wǎng)絡(luò)信息滿足青少年需求到青少年將不良行為外化為行動還需要通過“學(xué)習(xí)”的過渡。學(xué)習(xí)理論包含行為主義及社會學(xué)習(xí)論兩大類。暴力犯罪是對生活環(huán)境的一種直接學(xué)習(xí)反應(yīng)，即個體的犯罪行為靠直接經(jīng)驗及獎懲學(xué)習(xí)而來。從社會學(xué)習(xí)理論來看，學(xué)習(xí)可以是觀察而來，不一定要有直接的接觸和刺激，可透過觀察學(xué)習(xí)或行為模仿而完成。在現(xiàn)代社會，行為模仿的主要來源包含:(1)家庭成員;(2)立即的生活環(huán)境;(3)大眾傳媒［3］。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，暴力、色情、恐怖等不良影像能夠更迅速地傳播，它會在潛移默化中消磨青少年的意志，使其產(chǎn)生錯誤的認(rèn)知，該種錯誤認(rèn)知的刺激性剛好和青少年自身“求新”、“求異”的心理相契合，于是，學(xué)習(xí)越軌行為便成為他們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。具體來說，網(wǎng)絡(luò)是通過各種信息對青少年心理發(fā)生作用，包括暗示、模仿、教唆、激發(fā)等來影響其犯罪心理的形成的。青少年長期在網(wǎng)絡(luò)上遨游，受“激發(fā)”的可能性增大，加之其對網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息內(nèi)容的長期認(rèn)可，在遇到事情時，反應(yīng)速度會迅速提高，甚至不假思索、不帶判斷地將網(wǎng)絡(luò)上的虛擬行為表現(xiàn)移植到生活中，從而導(dǎo)致嚴(yán)重后果。

虛擬社會不存在好壞，但網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息的傳播卻由表及里滲透到青少年的內(nèi)心。青少年在主觀上易受外界影響干擾;在客觀上，社會轉(zhuǎn)型時期的復(fù)雜性、價值的多元化以及社會、家庭對青少年的監(jiān)護能力逐漸弱化，造成青少年內(nèi)心欲望與需求無法在現(xiàn)實中得到滿足或者合理的表達(dá)，卻能在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中得到滿足或者合理的表達(dá)，這造成了網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面信息誘導(dǎo)青少年犯罪成為可能。

二、網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息影響誘導(dǎo)青少年犯罪

尼葛洛·龐蒂在《數(shù)字化生存》中將互聯(lián)網(wǎng)稱為“世界上最骯臟的地方”，因為網(wǎng)上充斥著大量的暴力信息、色情信息、奢侈消費信息、失真負(fù)面信息，而這些信息對于自控能力弱的青少年具有極大的負(fù)面導(dǎo)向作用。加之社會、家庭監(jiān)護不到位，使得網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息成為誘導(dǎo)青少年道德失范或者違法犯罪的原因之一。中國青少年研究中心發(fā)布的一項調(diào)查顯示:“48.28%的青少年接觸過黃色網(wǎng)站;43.39%的青少年收到過含有暴力、色情、恐嚇、教唆、引誘等內(nèi)容的電子郵件或電子賀卡;14.49%的青少年因為相信了網(wǎng)上的虛假信息造成了財物或身心的傷害。暴力信息和色情信息是青少年遭受網(wǎng)絡(luò)毒害的兩大因素?！雹賲⒁娭芤菝?《中國青少年研究中心:近半數(shù)青少年接觸過黃色網(wǎng)站》，http://www.ccn.com.cn/it/yaowen/2009/0515/261200.html

(一)網(wǎng)絡(luò)暴力信息催生青少年暴力型犯罪

電視暴力信息是否會催生現(xiàn)實中的暴力犯罪?美國著名學(xué)者格伯納提出了“涵化理論(Cultivation Theory)”，從理論上架構(gòu)了兩者之間的關(guān)系:青少年受眾看電視的時間越長，其所形成的對社會實況的認(rèn)知和態(tài)度就會愈接近電視中所呈現(xiàn)的景象，也就是“媒介實況(media reality)”。盡管社會實況與媒介實況有嚴(yán)格區(qū)別，但是長期暴露于媒介實況中的受眾特別是青少年等自控能力較弱的群體會混淆二者的界限，而將二者混同起來，即被“涵化”［4］。他們會逐步認(rèn)為，社會實況也是媒介中的暴力實況，解決問題的唯一手段就是使用暴力，這便會扭曲青少年人生觀與價值觀，誘導(dǎo)其實施違法犯罪行為特別是暴力型犯罪。

網(wǎng)絡(luò)媒介同樣是制造信息與傳播信息的集合體。青少年不僅是網(wǎng)絡(luò)暴力信息的受眾者，同時也是網(wǎng)絡(luò)暴力信息的制造者、網(wǎng)絡(luò)行為的參與者與實施者。因而網(wǎng)絡(luò)媒介的“涵化”效果更加顯著。網(wǎng)絡(luò)中的一些暴力恐怖場面，如槍戰(zhàn)、綁架、武打、黑幫道會、走私販毒等，都會給青少年留下深刻的印象，尤其在網(wǎng)絡(luò)游戲中，青少年往往通過角色扮演或者角色替換參與暴力恐怖行為的實施，在虛擬空間中身臨其境般地感受血腥暴力恐怖的情境。長期沉浸在這種暴力信息的虛擬空間中，會導(dǎo)致青少年在價值觀上樹立攻擊性的行為觀念，在情緒上激起攻擊性的行為沖動，在技巧上學(xué)會攻擊性的行為方式。此外，混淆社會實況與媒介實況往往會導(dǎo)致青少年在處理現(xiàn)實中的問題極端化簡單化，從而將媒介暴力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實暴力，催生暴力型犯罪。

(二)網(wǎng)絡(luò)色情信息催生青少年性犯罪

“黃毒”對青少年身心健康危害由來已久，網(wǎng)絡(luò)媒介為色情信息的傳播提供了更為便捷的平臺。網(wǎng)絡(luò)色情內(nèi)容制作成本低，傳播方式多樣，擴散面廣，隱蔽性高。這些新特點給防治網(wǎng)絡(luò)黃毒對青少年的危害帶來了難題。同時超鏈接、搜索引擎、多媒體等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與更新，使得青少年通過網(wǎng)絡(luò)接觸到色情淫穢的信息變得更加簡單與方便。這些都為網(wǎng)絡(luò)色情淫穢信息的泛濫給青少年造成精神損害提供了客觀的條件。

由于社會倫理道德以及宗教教義的約束，“性”在現(xiàn)實社會中成為敏感的話題，國家也往往會禁止或者限制色情淫穢信息的傳播，如我國《刑法》第六章第九節(jié)規(guī)定了制作、販賣、傳播淫穢物品罪，并在第三百六十七條界定了“淫穢物品”的范圍，即具體描繪性行為或者露骨宣揚色情的淫穢性的書刊、影片、錄像帶、圖片及其他淫穢物品。青少年內(nèi)心有情欲的需求，但在現(xiàn)實生活中對“性”的話題又避而不談，使得這一話題具有神秘性。而網(wǎng)絡(luò)的普及更新了信息發(fā)布渠道，使得淫穢色情信息普及面更廣。在對異性好奇心的驅(qū)使下，很多青少年會抱著嘗試的心理，瀏覽色情淫穢網(wǎng)站來探索性知識、排解內(nèi)心性沖動需求。同時，由于網(wǎng)絡(luò)的匿名虛擬性，其對淫穢網(wǎng)站的“光顧”往往不被發(fā)現(xiàn)，因而會加強其性沖動，使這一越軌行為愈演愈烈。青少年心智不成熟，尚未建立起成熟的性愛和性道德觀念，因此在虛擬性愛之后，他們常常會陷入嚴(yán)重的心理危機甚至?xí)谛詻_動的情況下走向犯罪。

三、預(yù)防青少年犯罪與規(guī)制網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息的措施

只有通過對危害信息的傳播源、傳播途徑、受害者自身三條進路綜合治理，才能切斷網(wǎng)絡(luò)危害信息源，阻截不良信息的傳播途徑，提升青少年自身對網(wǎng)絡(luò)不良信息的免疫力，最終達(dá)到有效控制網(wǎng)絡(luò)不良信息傳播的目的。在這個過程中，國家、社會、學(xué)校、青少年等多元主體都會參與其中，而且它還會涉及到立法、行政、監(jiān)管、技術(shù)等手段相結(jié)合的多樣措施。因此，網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息對青少年犯罪的影響的預(yù)防與治理問題是個社會問題，需要多元主體運用綜合手段共同解決。

(一)清除毒害信息源，阻截傳播路徑

1.國家立法規(guī)制

立法規(guī)制互聯(lián)網(wǎng)信息內(nèi)容，保障青少年不受網(wǎng)上暴力、色情信息等違法內(nèi)容的威脅是各國防治青少年犯罪的重大措施之一。如美國《兒童在線保護法》規(guī)定，商業(yè)性的色情網(wǎng)站不得向17歲以下的未成年人提供“缺乏嚴(yán)肅文學(xué)、藝術(shù)、政治、科學(xué)價值的裸體與性行為影像及文字”等有害身心的內(nèi)容，而色情網(wǎng)站經(jīng)營者必須通過信用卡付款及賬號密碼等方式，對未滿18歲的青少年實施必要的限制進入措施，以防止其瀏覽成人網(wǎng)站。我國《未成年人保護法》第25條也規(guī)定:“嚴(yán)禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品?！边@一條文從其立法意圖能夠清晰地表明，網(wǎng)絡(luò)傳播的毒害信息也屬于其規(guī)制之內(nèi)。同時，我國關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)管理的法律、行政法規(guī)以及部門規(guī)章，涉及互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容管理的，都作出了對毒害信息的禁止性規(guī)定，這些毒害信息包括淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪的信息。對上述信息的禁止性規(guī)定，有利于減少青少年接觸毒害信息的機會，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保護青少年的身心健康，同時也為執(zhí)法行政部門依法取締非法網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供了法律依據(jù)。

2.技術(shù)過濾與行政取締

技術(shù)過濾是通過技術(shù)研發(fā)過濾系統(tǒng)，然后通過過濾軟件最大限度地遏制網(wǎng)絡(luò)暴力、色情、犯罪等毒害信息的傳播。具體指利用技術(shù)手段對網(wǎng)上傳播的信息進行加工、過濾和處理，以期從源頭上凈化網(wǎng)絡(luò)信息，掌控網(wǎng)絡(luò)信息傳播的主動權(quán)，從而達(dá)到自動阻隔青少年與網(wǎng)絡(luò)毒害信息的不適宜接觸。如日本總務(wù)省與NEC就曾共同開發(fā)過濾系統(tǒng)。行政取締是指行政執(zhí)法部門根據(jù)法律、法規(guī)等相關(guān)規(guī)定，依法采取的行政強制取締傳播暴力、色情的網(wǎng)站、欄目等毒害信息源?！斗ㄖ迫請蟆?011年8月26日報道:“公安部披露偵破全球最大中文淫穢色情網(wǎng)站聯(lián)盟案”［5］，便是行政取締的典型代表。

3.加強網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與制度管理創(chuàng)新

科學(xué)有效的管理需要法律、行政、經(jīng)濟、技術(shù)多種手段綜合運用，尤其需要網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的保障。目前看來，有效控制網(wǎng)絡(luò)信息來源和信息傳播途徑的有效方式就是推行“網(wǎng)絡(luò)實名制”，即網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上留言、建立或者訪問博客，必須先登記真實姓名與身份證號，通過認(rèn)證方可使用［6］。2005年，韓國政府在擁有多數(shù)民意支持的基礎(chǔ)上，出臺一系列政策逐步強制推行“網(wǎng)絡(luò)實名制”，并制定相應(yīng)的法律規(guī)范加以保障。這一制度的確立有利于監(jiān)控不良信息的發(fā)布與傳播，有利于培養(yǎng)網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任與自律意識，有利于凈化網(wǎng)絡(luò)空間，防止網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)。然而這一制度主要涉及三個方面的法律問題:公民個人資料與隱私權(quán)的保護、公民言論自由的憲法權(quán)利以及行政權(quán)濫用。制度的優(yōu)劣在于其利弊的衡量，韓國2008年發(fā)生的“崔真實”事件①參見《崔真實自殺案終告結(jié)，散布高利貸謠言者被判刑》，載http://korea.sohu.com/20090617/n264589199.shtml推動了民眾對“網(wǎng)絡(luò)實名制”的認(rèn)同。而在2011年發(fā)生的“網(wǎng)民個人信息外泄事件”②參見朱景:《網(wǎng)絡(luò)實名制的全球先行者，韓國為什么失敗了?》，載http://int.nfdaily.cn/content/2012-01/19/content_36711818.htm促使民眾開始審視這一制度的弊端。同時，政府宣布從2012年逐步廢除“網(wǎng)絡(luò)實名制”，標(biāo)志著該制度的全球先行者最終也放棄了“網(wǎng)絡(luò)實名制”的推行。總結(jié)韓國的經(jīng)驗與教訓(xùn)我們可以看出，“網(wǎng)絡(luò)實名制”的推行除了涉及法律障礙外，還涉及到了技術(shù)瓶頸即無法保障網(wǎng)民個人信息的安全。由于網(wǎng)絡(luò)是虛擬的、匿名的，一旦網(wǎng)民的真實信息外泄，將會對其隱私權(quán)產(chǎn)生極大的威脅。這也是“網(wǎng)絡(luò)實名制”推行的艱難所在。我國自2003年清華大學(xué)李希光教授提出“網(wǎng)絡(luò)實名制”議題后，各地開始進行了一系列積極探索。然而目前尚沒有正式的法律規(guī)范對該制度加于確認(rèn)，主要原因在于法律層面與技術(shù)層面上存在障礙，特別是韓國發(fā)生“網(wǎng)民信息外泄”事件后，我國政府暫緩了“網(wǎng)絡(luò)實名制”的推行。

(二)加強監(jiān)護，提高青少年自身素質(zhì)

1.家庭與學(xué)校應(yīng)對青少年加強監(jiān)護，增加關(guān)愛

家庭是青少年成長、生活的場所，被認(rèn)為是阻隔網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息對青少年造成危害的第一道防線。研究表明，家庭結(jié)構(gòu)殘缺、家庭關(guān)系不和睦往往會造成青少年心理上的壓抑，甚至?xí)斐刹煌潭鹊男睦碚系K。缺乏家庭關(guān)愛與監(jiān)護的青少年更容易受網(wǎng)絡(luò)毒害信息的侵害。因而，營造和諧的家庭環(huán)境能為青少年的成長創(chuàng)造一個良好的氛圍，家長應(yīng)該正確認(rèn)識青少年正處于特殊時期，他們有特殊的心理需要，主動與青少年溝通，適當(dāng)調(diào)整自身的管教方式，合理滿足孩子的精神需求，讓青少年感覺輕松自在。同時，家長要正確看待網(wǎng)絡(luò)的雙重性，做到監(jiān)護有度，引導(dǎo)孩子科學(xué)合理上網(wǎng)。

學(xué)校是青少年積累知識、形成系統(tǒng)價值觀的場所。在新形勢下，學(xué)校應(yīng)積極引導(dǎo)青少年形成正確的人生觀、價值觀。結(jié)合青少年的心理、生理需要，適當(dāng)開設(shè)心理健康教育課程與性教育課程，引導(dǎo)青少年心理的正確成長并提升對性知識的了解程度。學(xué)校通過教育為載體，疏導(dǎo)青少年的心理需求以及生理需求，使青少年了解、接納多元的性文化，培養(yǎng)良好的性道德，加強社會責(zé)任感，從而自覺地抵制網(wǎng)絡(luò)中低俗、媚俗、庸俗的色情淫穢信息。

2.青少年應(yīng)提高自身素質(zhì)，增強責(zé)任意識

青少年內(nèi)在的修養(yǎng)與素質(zhì)是防御網(wǎng)絡(luò)不良信息的一道防線。良好的道德觀念、正確的價值取向，能夠促使青少年從思想上排斥網(wǎng)絡(luò)不良信息的侵?jǐn)_，行動上自覺抵制誘惑，從而在個體與網(wǎng)絡(luò)不良信息之間架構(gòu)綠色隔離帶。因此，加強自身素質(zhì)，提高社會責(zé)任意識，自覺接受社會化的教育，塑造健全的品格，培養(yǎng)健康心態(tài)等自我修養(yǎng)都有利于青少年從源頭上自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的信息污染，形成自我防護。

［1］匡文波:《論網(wǎng)絡(luò)文化》，載《圖書館》，1999年第2期。

［2］張遠(yuǎn)煌吳宗憲:《犯罪學(xué)專題研究》，北京:北京師范大學(xué)出版社2011年版，第249頁。

［3］許福生:《犯罪與刑事政策學(xué)》，臺北:元照出版有限公司2012年版，第191～192頁。

［4］李文革:《中國未成年人互聯(lián)網(wǎng)運用報告(2009-2010)》，北京:社科文獻出版社2010年版，第198頁。

［5］周 斌李恩樹:《公安部披露偵破全球最大中文淫穢色情網(wǎng)站聯(lián)盟案細(xì)節(jié)——均不容忍兒童色情促成中美首度合作》，載《法制日報》，2011年8月26日。

［6］唐美麗曹 凱:《韓國網(wǎng)絡(luò)實名制對我國網(wǎng)絡(luò)管理的借鑒意義研究》，載《情報雜志》，2010年第29期。