幼兒園體育活動(dòng)應(yīng)以安全為重

何耀嬋

【摘要】本文針對(duì)體育活動(dòng)能促進(jìn)幼兒身體生長(zhǎng)發(fā)育、增強(qiáng)體質(zhì)，但存在一定危險(xiǎn)性的問(wèn)題，論述教師在開展體育活動(dòng)中要做到鍛煉幼兒身體，同時(shí)保證幼兒的人身安全，認(rèn)為應(yīng)以幼兒為中心，用專業(yè)的方式處理好體育活動(dòng)與安全的關(guān)系，以高度的責(zé)任心，認(rèn)真細(xì)致地做到防患于未然，以預(yù)防、減少幼兒體育活動(dòng)安全事故的發(fā)生。

【關(guān)鍵詞】體育活動(dòng) 安全 健康檢查 個(gè)體差異

【中圖分類號(hào)】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2019）01A-0146-02

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！薄?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出：開展豐富多樣、適合于幼兒的體育活動(dòng)，是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、增進(jìn)幼兒健康的積極手段和重要途徑。但是隨著人們生活水平的提高，出門有方便的交通工具，家長(zhǎng)對(duì)幼兒體育活動(dòng)價(jià)值認(rèn)識(shí)不足，幼兒參加體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)少之又少;有些幼兒園也存在著忽視幼兒體育活動(dòng)的現(xiàn)象，這些原因都將會(huì)影響到幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)以及身心的健康發(fā)展。體育活動(dòng)能促進(jìn)幼兒身體生長(zhǎng)發(fā)育，發(fā)展身體素質(zhì)，提高基本活動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)技能、增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)，體育活動(dòng)的開放性、不可預(yù)知性以及游戲中幼兒之間交往的頻繁性，使得體育活動(dòng)存在諸多的危險(xiǎn)因素，幼兒由于年齡小又活潑好動(dòng)，在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)很容易出現(xiàn)意外傷害。筆者結(jié)合工作實(shí)際，談?wù)劷處熢陂_展體育活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

一、入園健康檢查，尊重幼兒個(gè)體差異

（一）幼兒入園前進(jìn)行健康檢查

幼兒園通過(guò)“致家長(zhǎng)一封信”的方式，對(duì)在園幼兒進(jìn)行全面的身體健康狀況調(diào)查，讓家長(zhǎng)如實(shí)填寫幼兒的身體健康和心理健康情況。建立特殊體質(zhì)幼兒檔案，教師在開展戶外體育活動(dòng)時(shí)，可以根據(jù)特殊體質(zhì)幼兒檔案，有選擇性地讓特殊體質(zhì)幼兒參加活動(dòng)，以免造成身體傷害。如小班有一名幼兒患有心臟病，入園前，家長(zhǎng)告知園方并填寫相關(guān)表格。每次組織集體活動(dòng)時(shí)，教師會(huì)格外留意這個(gè)孩子，特別是在體育活動(dòng)時(shí)，雖然這個(gè)孩子很想?yún)⒓?，但考慮到他的身體狀況，教師只是讓他參加一些輕微的體育活動(dòng)，或安排他在旁邊玩玩具。

（二）結(jié)合幼兒的個(gè)體差異，選擇合理的體育活動(dòng)方式

如小班在開展體育活動(dòng)《勇敢的小鳥》時(shí)，教師為幼兒準(zhǔn)備三種高度的椅子，愛(ài)運(yùn)動(dòng)、身體素質(zhì)好的孩子挑戰(zhàn)較高的椅子;膽子小、能力稍弱的孩子選擇稍矮的椅子。這樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)尊重孩子的個(gè)體差異，讓每名幼兒都能參與到體育活動(dòng)中，達(dá)到鍛煉身體的目的，同時(shí)確保每一個(gè)孩子在體育活動(dòng)中的人身安全，對(duì)于膽小的孩子，教師也會(huì)通過(guò)拉一拉、扶一扶，給孩子保護(hù)和鼓勵(lì)，使孩子有信心大膽地嘗試，最后體驗(yàn)到挑戰(zhàn)成功的快樂(lè)。

二、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全保護(hù)與指導(dǎo)

由于幼兒年齡小，他們活潑好動(dòng)但動(dòng)作不夠靈敏，幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)知模糊，防范意識(shí)薄弱;有些運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地年久失修、運(yùn)動(dòng)器械沒(méi)有定期檢查等，諸多原因勢(shì)必影響體育活動(dòng)的開展。開展幼兒體育活動(dòng)時(shí)，教師一定要全面認(rèn)真做好幼兒的安全保護(hù)與安全指導(dǎo)工作。

（一）安全保護(hù)工作

1.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地要開闊、平坦

由于下雨的原因，在大班開展體育活動(dòng)《好玩的桌子》時(shí)，教師把原定的戶外活動(dòng)改在室內(nèi)進(jìn)行。然而，在室內(nèi)開展體育活動(dòng)時(shí)，場(chǎng)地變小了，地板滑不適合跑動(dòng)，在游戲環(huán)節(jié)“比比誰(shuí)最快”中，有孩子摔倒劃傷手臂，雖然只是小小的皮外傷，教師也追悔莫及。因此，教師在幼兒活動(dòng)前應(yīng)掌握活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)路線、考慮安全問(wèn)題，選擇好場(chǎng)地，確保幼兒在體育活動(dòng)中的人身安全。

2.運(yùn)動(dòng)器械要牢固、安全

在體育活動(dòng)中，為了更好地保證幼兒的人身安全和身體健康，教師應(yīng)在活動(dòng)前檢查好運(yùn)動(dòng)器械的安全情況。如在大班體育活動(dòng)《好玩的平衡木》過(guò)程中，教師在平衡木上設(shè)計(jì)障礙，要求幼兒跨越障礙走平衡木，并且不能從平衡木掉下來(lái)。幼兒想盡辦法越過(guò)障礙物，隨著平衡木站立的孩子越來(lái)越多，平衡木開始搖搖晃晃。教師發(fā)現(xiàn)后馬上組織孩子從平衡木下來(lái)，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，平衡木的一條腿松了，幸好教師及時(shí)排查安全隱患，避免出現(xiàn)孩子們從平衡木摔下來(lái)的事故。

3.運(yùn)動(dòng)器械要定期檢查

幼兒園要定期對(duì)園內(nèi)體育器械的安全情況進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的應(yīng)及時(shí)維修。如板鞋是幼兒喜歡的玩具，有的板鞋正面磨得很平、做得很美，但是要注意固定鞋子的釘子有沒(méi)有外露，幼兒穿上去會(huì)不會(huì)勒腳?；莸钠露纫m當(dāng)，邊角要光滑、著落點(diǎn)應(yīng)鋪地墊或設(shè)沙坑，以減緩滑落時(shí)的下挫力。在體育活動(dòng)前，教師一定要仔細(xì)檢查各種器械設(shè)備的安全性，確保幼兒體育活動(dòng)的安全。

（二）安全指導(dǎo)工作

1.運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備

在開展體育活動(dòng)前，教師請(qǐng)家長(zhǎng)配合工作，讓幼兒穿方便活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋上幼兒園，這樣幼兒活動(dòng)起來(lái)不受服裝的限制，能很好地達(dá)到活動(dòng)的目的。教師還要注意檢查幼兒的衣服口袋是否存在危險(xiǎn)物品，如玻璃珠子、小刀等，及時(shí)收好并妥善管理。如大班在開展體育活動(dòng)《推輪胎》時(shí)，孩子們?cè)谔剿鬏喬サ耐娣?，有一個(gè)孩子指出：“老師，明明的口袋里有打火機(jī)?！甭牭胶⒆拥膱?bào)告后，教師找到了明明，讓他把打火機(jī)交出。教師也利用這次“打火機(jī)”事件教育幼兒，告訴他們打火機(jī)存在的安全隱患，要引以為戒，應(yīng)處處以安全為重。

2.教幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)

教師要經(jīng)常通過(guò)各種途徑和方法，教育和熏陶幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。如跑步時(shí)要看前方，以免撞到他人;過(guò)獨(dú)木橋時(shí)，重心要適時(shí)移動(dòng);躲避投擲物時(shí)，用雙手保護(hù)頭部;不小心跌倒時(shí)，用手撐地;在開展體育活動(dòng)時(shí)，要提醒幼兒與同伴保持一定的距離，以免發(fā)生碰撞。

（三）制訂相應(yīng)的活動(dòng)規(guī)則

為了確保體育活動(dòng)安全，教師要為每項(xiàng)活動(dòng)制訂相應(yīng)的規(guī)則，并要求幼兒在活動(dòng)中自覺(jué)遵守。如果在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)規(guī)則不夠合理，就及時(shí)進(jìn)行修改，確?；顒?dòng)順利而有序地進(jìn)行。如大班體育活動(dòng)《保衛(wèi)“釣魚島”》，在登島游戲環(huán)節(jié)中，教師要求孩子走過(guò)獨(dú)木橋、越過(guò)障礙、爬過(guò)欄桿，最后登上“釣魚島”。教師只是示范了一遍，沒(méi)有講清楚游戲的規(guī)則，導(dǎo)致孩子們聽到教師的口令后一窩蜂地出發(fā)了，造成擁擠現(xiàn)象。教師發(fā)現(xiàn)這一情況之后，馬上停止孩子們的游戲，叫孩子們重新歸隊(duì)，并重新講明這個(gè)游戲的規(guī)則，提醒孩子注意安全。最后，孩子們?cè)谝?guī)則意識(shí)指引下，安全有序地進(jìn)行登島游戲環(huán)節(jié)。

三、要注意幼兒的運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生

體育活動(dòng)的種類很多，但并非所有的運(yùn)動(dòng)都合用于幼兒。為此，在幼兒運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，教師要考慮幼兒的運(yùn)動(dòng)量是否合適，還要考慮幼兒的年齡差異和個(gè)體差異，確保幼兒在運(yùn)動(dòng)中不會(huì)對(duì)其身體和心理造成傷害。

（一）做好熱身與放松運(yùn)動(dòng)

在進(jìn)行體育活動(dòng)前要進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，先進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的肢體活動(dòng)，為隨后體育活動(dòng)的開展做準(zhǔn)備，目的在于提高體育運(yùn)動(dòng)的安全性，運(yùn)動(dòng)量要由較小逐漸增大，運(yùn)動(dòng)結(jié)束前要帶領(lǐng)幼兒做適當(dāng)?shù)纳眢w放松和整理活動(dòng)。如大班開展體育活動(dòng)《有趣的身體》前，幼兒在教師的帶領(lǐng)下隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，為接下來(lái)的運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備?；顒?dòng)結(jié)束后，教師和幼兒一起隨輕音樂(lè)做一些放松運(yùn)動(dòng)，這是一個(gè)緩沖階段，使心率慢慢恢復(fù)到正常水平，確保了幼兒的身體健康。

（二）運(yùn)動(dòng)要循序漸進(jìn)

幼兒做身體練習(xí)時(shí)，教師必須有計(jì)劃、有步驟地增加運(yùn)動(dòng)量，做到由易到難、由慢到快、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，使幼兒有一個(gè)逐步適應(yīng)的過(guò)程。如大班開展體育活動(dòng)《過(guò)河》時(shí)，教師和孩子一起做“青蛙變變變”游戲，學(xué)一學(xué)小蝌蚪變成青蛙的動(dòng)作，動(dòng)作由易到難，教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，在“青蛙跳田埂”的環(huán)節(jié)中，教師用高度不一樣的跨欄做田埂，通過(guò)不斷增加跨欄高度和寬度來(lái)提高活動(dòng)的難度，幼兒在教師的鼓勵(lì)下一次次進(jìn)行挑戰(zhàn)，最后跳過(guò)了全部的“田埂”。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，遵循了幼兒體育活動(dòng)循序漸進(jìn)的規(guī)律，孩子們逐步適應(yīng)活動(dòng)的難度，最終達(dá)到預(yù)設(shè)的鍛煉目標(biāo)。

幼兒的安全是教師的責(zé)任，責(zé)任重于泰山。教師只有以幼兒為中心，用專業(yè)的方式處理好體育活動(dòng)與安全的關(guān)系，以高度的責(zé)任心認(rèn)真細(xì)致防患于未然，才能防止、減少安全事故的發(fā)生，讓幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。