淺談中學生法制安全教育

王娟

【摘 要】近年來，各級教育行政部門和中學生高度重視持續(xù)開展公共安全教育工作，全面提高師生風險防范意識和防災(zāi)避險能力，為維護教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定、落實立德樹人的根本任務(wù)和實施教育綜合改革奠定了堅實的基礎(chǔ)。隨著社會環(huán)境的變化，中學生面臨的安全隱患越來越多元、復雜，對學校公共安全教育提出了新的要求。中學生是祖國的未來，民族的希望，做好中學生法制安全工作，預(yù)防和減少中學生違法犯罪，抓好中學生的法制安全教育與管理，保障中學生人身安全，促進中學生的身心健康發(fā)展，確保學校和社會的安全與穩(wěn)定，是擺在我們教育面前的一個重要的突出的問題。

【關(guān)鍵詞】法制教育；素質(zhì)教育；危機意識；自我保護

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）03-0037-02

一、開展中學生法制教育的意義

近年來，由于社會、學校、家庭等方面的因素影響，我國未成年人犯罪率有所增高，給社會、學校、家庭和個人造成了不良后果。學生懂法后對自己的行為有了法律的約束，在平時就能做到遵紀守法。所以對中學生進行法制教育是預(yù)防犯罪的基礎(chǔ)，有利于促進學生全面發(fā)展，有利于促進學生的思想品德教育，有利于促進社會主義物質(zhì)文明和精神方明建設(shè)。

二、中學生法制安全教育的必要性

1.全面開展素質(zhì)教育為目標。

學校教育是一個復雜而又開放的社會系統(tǒng)。法制教育作為這一系統(tǒng)的基本要素，會隨著社會發(fā)展進步和社會成員素質(zhì)提高而不斷地完善。

2.中學生加強安全防范意識及社會治安形勢的需要。

處于青春叛逆期的中學生安全意識較為薄弱，缺乏自我保護意識和辨別是非的能力，自身安全意識不強，經(jīng)常不注意用電、用火、交通安全，往往容易造成安全事故。

3.法制教育在現(xiàn)代教育中的重要性。

法制教育作為實現(xiàn)這一治國方略的重要途徑而被吸納到現(xiàn)代學校教育系統(tǒng)當中，成為現(xiàn)代學校教育內(nèi)容不可或缺的有機組成部分。法制教育在現(xiàn)代學校教育中的地位是由現(xiàn)代學校法制教育的功能決定的。

三、中學生法制安全教育的內(nèi)容及方法

學校的法制教育要運用科學的教育教學方法，結(jié)合實際情況有目的、有計劃地開展法制教育，提高學生法制意識，促進他們遵紀守法，提高整體素質(zhì)。

1.常做宣傳，進行法制教育主題講座。

作為教師，要對學校制定的安全制度和安全措施經(jīng)常宣傳，安全工作，要深入人心，落實到位。作為學校，可請法制專家或?qū)W校法制教師主講，根據(jù)本校學生實際給學生進行“明確學習法律的意義，預(yù)防犯罪知識等”主題講座，有目的地對全體學生進行法制教育。

2.爭取家庭的配合搞好法制教育。

法制教育需要家庭的配合，家庭中良好的育人環(huán)境會為搞好法制教育創(chuàng)造有利條件。家長不但要學習法制知識，在家庭中自己的言行要為孩子樹立良好的榜樣，在孩子面前不要有不文明、不道德的言行，更不要在家里傳播不健康內(nèi)容。

3.開展針對性安全教育和演練。

學校應(yīng)在每學期開學第一周集中開展“安全教育周”活動，每學期結(jié)束前上好“安全教育最后一課”。

4.學會溝通。

理解學生，學會與學生溝通交流，有時候?qū)W生的無理取鬧也有一定道理，當學生之間發(fā)生矛盾教師們要學會傾聽學生心里的聲音，循循善誘，消除隔閡。

四、法制安全教育常識

1.國家安全教育。

加強宣傳教育，強化安全責任和意識。深入貫徹教育系統(tǒng)普法規(guī)劃，繼續(xù)加大對《義務(wù)教育法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等有關(guān)教育和安全法律法規(guī)的學習宣傳力度，進一步強化各級各部門的安全意識和管理責任，增強師生法制安全意識。

2.網(wǎng)絡(luò)安全教育。

加強網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)和管理。采取各種有效措施，提高青少年學生分辨是非的能力、網(wǎng)絡(luò)道德水平和自律意識，以及在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下防范傷害、自我保護的能力。通過課堂教學和課外校外活動，有針對性地對學生進行網(wǎng)絡(luò)道德與網(wǎng)絡(luò)安全教育。

3.消防安全教育。

學校應(yīng)帶領(lǐng)學生共同對學習生活的校園進行消防安全檢查，通過檢查校園的電氣線路敷設(shè)、滅火器材是否完備好用等等，引導學生排查火災(zāi)隱患。此外學校應(yīng)該注重提高學生自防自救的能力，每年都組織師生進行定期火災(zāi)消防演練。

4.防盜竊教育。

建議有條件的學校設(shè)立模擬法庭，組織學生擔任法官等，通對現(xiàn)實案例的模擬開庭審理，讓學生更直觀地接受法律教育，感受法律的嚴肅性，使青少年不走歪路，做有益社會的事。

5.交通安全教育。

加強對學生進行交通法規(guī)教育，增強學生交通安全意識和自我保護能力，提倡步行上學，切實減少交通事故。教會學生自救方法，培養(yǎng)學生應(yīng)急意識、自護意識和能力。

6.心理安全教育。

中學生的心理尚未成熟，心理壓力主要表現(xiàn)在焦慮、強迫、恐懼、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等。其心理上的不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙伴有強烈的情緒色彩和偏激的行為特征。教師應(yīng)積極采取普遍教育與個別教育相結(jié)合的方法，有耐心、有愛心、有針對性地進行人際關(guān)系的和諧教育，促成健康人格的發(fā)展和完善。

7.自我保護教育。

（1）敏銳的識別（全局觀察和疑點的再觀察）。

（2）清醒的判斷（是非、真?zhèn)巍⒈砝?、安危、合法非法的總判斷）?/p>

（3）理智的自制（對意外錢物的警惕，對誘惑的拒絕的勇氣，對擺脫困境的信心，對威脅暴力抗拒的決心，對慌亂情緒和魯莽行為的自我暗示，對自己體力和能力的客觀估計）。

（4）強烈的自我保護意識（自尊、自愛、自律）。

（5）靈活的自衛(wèi)方式（利用環(huán)境保護自己，借用他人保護自己，運用法律保護自己，孤軍奮戰(zhàn)時策略的選擇，其他應(yīng)變機智的手段）。

（6）受害受騙后的自我救護和自我心理疏導。

學生們是祖國的未來，是家人的希望，讓他們遠離危險是所有教師、家長和社會的責任和義務(wù)，但在安全問題上，僅靠社會、學校、家庭對學生進行保護是不夠的，更重要的是要引導他們面對紛繁復雜的現(xiàn)代社會，樹立“珍愛生命、安全第一”的思想意識，自護自救觀念，形成自護自救意識，掌握自護自救知識和技能，鍛煉自護自救能力，使他們能夠果斷地正當?shù)剡M行自護自救，機智、勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險。只有這樣，學校安全工作這個沉重的話題，才有可能變成一個輕松的話題，但這也是永遠不能放下這個話題。

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