新時代背景下音樂教學(xué)的改革與創(chuàng)新

宋俊 王婭琴

摘 要 隨著新時代的到來，我國的教育發(fā)生著翻天覆地的變化，各種新興的教學(xué)手段和方法出現(xiàn)，而且很多教學(xué)方式和手段也在發(fā)生著改革和創(chuàng)新。而且當今時代的學(xué)生培養(yǎng)主題是全面發(fā)展，音樂能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，能夠提升學(xué)生的情操，所以必須要提升音樂教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生在音樂教學(xué)中的收獲，本文就對音樂教學(xué)的改革和創(chuàng)新方法進行探究。

關(guān)鍵詞 新時代 音樂教學(xué) 改革和創(chuàng)新

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A

中國教育在素質(zhì)教育理念的支撐下越走越遠，發(fā)展也越來越好，在科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)全面發(fā)展的今天，很多的教學(xué)手段和方法也在逐漸的應(yīng)用科技與信息技術(shù)，比如多媒體技術(shù)的應(yīng)用等。所以作為學(xué)生美學(xué)素養(yǎng)的的音樂教學(xué)也必須要進行改革和創(chuàng)新，以更好的促進學(xué)生的全面發(fā)展，以更好的培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。通過創(chuàng)新的教學(xué)方式和創(chuàng)新的音樂活動可以很好的培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力，可以很好的培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力。

1音樂教學(xué)的改革與創(chuàng)新現(xiàn)狀

在素質(zhì)教育理念下，需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，所以很多學(xué)科都需要實行教學(xué)方式的改革和創(chuàng)新，但是在初中音樂教學(xué)中，很多音樂教師仍然沿用著傳統(tǒng)的教學(xué)方式，主要以完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)和指標為目的，沒有注重對學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力的培養(yǎng)，這個過程中，使得音樂教學(xué)課堂十分枯燥、無味，很多學(xué)生在一直學(xué)歌的循環(huán)中漸漸失去音樂學(xué)習(xí)的興趣，從而使得音樂教學(xué)課堂的效率相對低下。

根據(jù)對相關(guān)資料的查詢知，在音樂教學(xué)之中有18%的音樂教師會經(jīng)常的改變教學(xué)方式，有24%的音樂教師會偶爾改變教學(xué)方式，還有28%的音樂教師很少改變自己的教學(xué)方式，值得注意的是，在音樂教學(xué)中從不改變教學(xué)方式的教師占據(jù)30%，這些數(shù)據(jù)表明，很多音樂教師多采用的是傳統(tǒng)的一層不變的教學(xué)方式，這種教學(xué)方式限制了學(xué)生的發(fā)展，也不能很好的培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，比如有的學(xué)生愛打架子鼓，有的學(xué)生愛彈鋼琴，有的學(xué)生喜歡唱歌，然后教師一層不變的教學(xué)方式，就使得學(xué)生無法很好的接觸他們所喜歡的音樂知識，沒有注重到學(xué)生的個性發(fā)展，這就使得音樂教學(xué)沒能夠達到其預(yù)期的效果。

2音樂教學(xué)的改革和創(chuàng)新策略

2.1保證學(xué)生的主體地位

在當下的音樂教學(xué)中，很多教師都采用著傳統(tǒng)的單一的教學(xué)模式在進行教學(xué)，這就完全沒有考慮學(xué)生的感受，沒有保證學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位。所以想要音樂教學(xué)課堂發(fā)生改革，學(xué)校和教師必須要充分的認識到學(xué)生在教學(xué)活動中的重要性以及學(xué)生的主體地位，這樣學(xué)校和教學(xué)時才會站在學(xué)生的角度上去思考問題，思考學(xué)生需要什么，學(xué)生想要學(xué)什么，才能根據(jù)學(xué)生的需要而對課堂教學(xué)進行設(shè)計、改革和創(chuàng)新，才能更好的促進學(xué)生音樂素養(yǎng)的全面養(yǎng)成。

2.2保證音樂教學(xué)課堂的有趣性

一個課堂的趣味性是保證學(xué)生較高學(xué)習(xí)激情和參與度的前提，所以就必須保證音樂課堂的有趣性，讓學(xué)生更有興趣去學(xué)習(xí)音樂，同時也讓學(xué)生能夠更多的參與到音樂學(xué)習(xí)之中。而保證課堂的有趣性可以讓學(xué)生來選擇他們能夠接受的教學(xué)方式，這樣的教學(xué)方式學(xué)生才會更加積極主動的投入其中。還可以在音樂教學(xué)中搭配一些音樂游戲，用游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，讓學(xué)生能夠在音樂學(xué)習(xí)中體驗到輕松快樂，這樣學(xué)生就能夠逐漸養(yǎng)成音樂學(xué)習(xí)的興趣，有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也能保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。

2.3實時評價音樂教學(xué)

在音樂教學(xué)中，一些實時的評價能夠很好的督促學(xué)生學(xué)習(xí)，也是對學(xué)生學(xué)習(xí)的肯定，讓他們在教師的肯定下更努力的學(xué)習(xí)。而且實時評價還能夠很好的調(diào)動學(xué)生的積極性，能夠讓學(xué)生更多的參與到課堂學(xué)習(xí)之中。比如在音樂教學(xué)中，教師發(fā)現(xiàn)某一些學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)感到無聊乏味時，就可以及時的采取一些音樂活動，讓學(xué)生積極地投入到音樂學(xué)活動中，然后對那些低積極性和高積極性學(xué)生都予以夸獎和鼓勵，積極性高的學(xué)生因得到肯定而更加努力，積極性低的學(xué)生因為教師的夸獎和鼓勵而感到不好意思，從而更加努力的去學(xué)習(xí)。

2.4構(gòu)建和諧有趣的音樂教學(xué)環(huán)境

在素質(zhì)教育理念下，必須要保證師生的平等，在平等的師生關(guān)系下進行教學(xué)能夠有效的拉近學(xué)生與教師之間的距離，讓學(xué)生更愿意與教師交流心得，去咨詢教師他們心中的疑惑，在這交流和一問一答的過程中學(xué)生就能夠逐漸認識到音樂的真諦，能夠逐漸養(yǎng)成音樂素養(yǎng)。

2.5進行多種不同的教學(xué)內(nèi)容

在新時代下，更多的要求學(xué)生的全面發(fā)展，但同時也注重學(xué)生的個性發(fā)展，有的學(xué)生可能學(xué)習(xí)成績不太好，但是運動天賦好，所以就大力培養(yǎng)其運動天賦。而在音樂教學(xué)中也一樣，要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好來培養(yǎng)學(xué)生音樂能力。比如教師可以適當?shù)倪M行歌曲教學(xué)，有時進行架子鼓教學(xué)、有時進行鋼琴教學(xué)，這樣的教學(xué)內(nèi)容不但能夠幫助學(xué)生接觸更多的音樂知識，還能夠使每一名學(xué)生的音樂愛好得以滿足。

3結(jié)束語

在新時代下，音樂教學(xué)必須對其教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式進行改革和創(chuàng)新，這樣才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，才能促進學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展，本文對其具體的改革和創(chuàng)新的策略進行了研究，期望能給相關(guān)人士一定的啟發(fā)。

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