小學(xué)生校園文明禮儀教育現(xiàn)狀分析及對策研究
——以武都區(qū)三倉九年制學(xué)校為例

雷世富

禮儀是一種行為上面的規(guī)范，也是人和人交往行為上面的一種藝術(shù)。講禮儀是時代發(fā)展的一種需要，也是現(xiàn)代小學(xué)生的教育需要。教師要把學(xué)生培養(yǎng)成講究禮儀的好公民，把養(yǎng)成相應(yīng)的禮儀習慣當成小學(xué)生必須要具備的一種素養(yǎng)。只有小學(xué)生具備更好的文明習慣，才可以構(gòu)建出文明的校園。教師在學(xué)校要求學(xué)生做一名優(yōu)秀的學(xué)生，在家里也要做懂文明的好孩子。不過因為受到很多因素的影響，小學(xué)生中也會出現(xiàn)很多不文明的現(xiàn)象。因此需要加強小學(xué)生禮儀方面的教育。

一、目前小學(xué)生文明禮儀的情況

近些年來，校園霸凌的事件頻繁發(fā)生，這種事件發(fā)生的根本原因之一就是文明禮儀的缺失。

暴力產(chǎn)生的根本往往是禮儀的缺少，雖然學(xué)校也在進行相應(yīng)文明禮儀教育，不過一些不拘小節(jié)的情況我們也可以經(jīng)?？吹剑駥W(xué)生看到教師之后，低著頭裝作看不到，沒有經(jīng)過允許就碰別人的東西，公共場合亂喊亂叫等，這些都是文明禮儀缺少的原因。另外，家庭教育的缺失，也會讓小學(xué)生的禮儀觀念缺失。現(xiàn)代的社會，孩子大都是獨生子女，受到很多人的疼愛，關(guān)于禮儀教育這一部分嚴重的缺失。

學(xué)校也沒有重視這一部分的教育，這就使學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的禮儀素質(zhì)。如果教師把這一部分當成可有可無的，就相當于沒有開展相似的活動。現(xiàn)在很多學(xué)校雖然表面上檢查和監(jiān)督學(xué)生，用評價的方式開展文明禮儀教育，卻忽略了文明禮儀養(yǎng)成的整個過程。還有的學(xué)校會注重抓教學(xué)活動，雖然說是重視素質(zhì)教育，卻只是把相關(guān)的教育停留在口頭上，變成簡單的說教，沒有什么教育效果。

社會上還沒有形成相應(yīng)的禮儀氛圍，甚至還出現(xiàn)了一些有悖于文明禮儀的行為，像插隊，亂丟垃圾，出口說臟話事件，對學(xué)生產(chǎn)生了很大的負面影響。再加上小學(xué)生喜歡模仿和從眾，又受到家庭和社會的影響，很容易出現(xiàn)禮儀方面的問題，而且具有時好時壞反復(fù)的情況。

小學(xué)生的自我控制能力比較差，自覺性不強，有時候明知道自己的行為不對，還是要做出相應(yīng)的行為。他們的好奇心很強，喜歡進行模仿，甚至認為這樣的行為很有趣，想要嘗試，感受不到自己言行出現(xiàn)的一些問題，影響了自己的形象對自己的行為舉止沒有相關(guān)的要求，沒有基礎(chǔ)的約束能力。

二、小學(xué)生禮儀教育應(yīng)該使用具體方法

1.要求學(xué)生從尊重長輩入手

一些學(xué)生行為會很直接地受到家庭教育的影響，因為小學(xué)生最基礎(chǔ)的禮儀道德就是要尊重父母，孝敬長輩這些內(nèi)容，這也是文明最開始的一些表現(xiàn)。對長輩保持尊重也是小學(xué)生能夠做到的最基礎(chǔ)的一些道德要求。例如對父母進行主動的問好，在他們的能力范圍內(nèi)，幫助父母做一些力所能及的事情，完成有禮貌的習慣。

2.從關(guān)愛伙伴和教師開始

在校園里，首先要求學(xué)生可以更好地關(guān)心和愛護同學(xué)，尊敬教師，做到和其他小伙伴和諧相處。增強學(xué)生的集體榮譽感，就是要讓學(xué)生認識到自己是集體中的一個小部分，只有一個班級的力量結(jié)合在一起的時候，才可以發(fā)揮整體的作用，在這個整體里面，要培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、互相團結(jié)的品質(zhì)。其次要讓學(xué)生更加熱愛生活和學(xué)校，就需要先讓學(xué)生了解相關(guān)的歷史背景和人文背景，增強學(xué)生對學(xué)校的熱愛。讓學(xué)生從熱愛小伙伴和教師開始，在增強學(xué)生熱愛學(xué)校的基礎(chǔ)上，多熱愛家鄉(xiāng)一點。

3.根據(jù)心理和年齡特點為出發(fā)點

在一般的學(xué)生中，男學(xué)生的自制力都比較差，而且比較好動。女學(xué)生相對安靜一些，這就體現(xiàn)出了不同年齡段，不同性別的學(xué)生存在心智方面的差異，因此在教學(xué)方法上面要針對男女學(xué)生的不同特點，使用多樣化的教學(xué)方法。

4.設(shè)置相應(yīng)的環(huán)境，營造相應(yīng)的氛圍

良好的教育環(huán)境往往可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，這對于禮儀規(guī)范的學(xué)習來說是很重要的，也是學(xué)生生來就具備的品質(zhì)。學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生禮儀方面的值日的時候，要給學(xué)生營造良好的文明禮儀氛圍。

5.多種方法進行知識的普及

(1)設(shè)置相應(yīng)的規(guī)范

根據(jù)小學(xué)生的年齡特點，教師要確定不同的文明禮儀標準，讓學(xué)生結(jié)合自己的特點規(guī)范自己的文明行為。對于年齡比較小的學(xué)生來說，可以從使用文明語言開始用嚴格的標準規(guī)范自己。

(2)進行輿論的宣傳

學(xué)校的宣傳要使用好黑板報、廣播站等禮儀宣傳平臺。校廣播在宣揚一些禮儀教育的同時，也要鼓勵那些比較優(yōu)秀的學(xué)生，在學(xué)校樹立良好的風貌。同時還要宣傳相關(guān)的觀念，在教師的引導(dǎo)下，對一些表現(xiàn)好的學(xué)生進行表揚，讓他們成為學(xué)習的典范。

6.樹立相應(yīng)的榜樣，確定方向

使用名人的先進事跡，思想和品質(zhì)熏陶學(xué)生，給學(xué)生更加正確的引導(dǎo)。學(xué)生經(jīng)常使用的思維就是要以教師作為一個榜樣進行模仿，教師的日常行為直接影響著學(xué)生。教師在日常教學(xué)活動中要樹立良好的榜樣，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣。例如在校園里或者校園外，一些學(xué)生遇到了教師不敢問好，而是避開教師，這個時候教師就要先使用主動的方式，和學(xué)生打招呼。師生之間建立良好的關(guān)系，勇敢地表達自己，做到文明有禮貌。

三、結(jié)束語

總而言之，增強現(xiàn)代小學(xué)生的禮儀教育必須要從實際情況出發(fā)，突出學(xué)生的主體位置，讓小學(xué)生意識到禮儀教育的重要性，從而把這一部分當成一種習慣和修養(yǎng)，嚴格要求自己。