家風(fēng)與社會主義核心價值觀培育研究

摘 要：十八大以來，習(xí)近平總書記多次談家風(fēng)，家風(fēng)是一種無言教育、精神財富，良好的家風(fēng)如化雨春風(fēng)，護著家、護著國。社會成員能否受到良好家風(fēng)的潤育，對其價值觀、道德觀的形成乃至對社會主義核心價值觀的認知、認同和踐行都起著舉足輕重的作用。重視、發(fā)揮家風(fēng)在社會主義核心價值觀培育中的作用，既符合個人自身發(fā)展的需要、也符合國家社會發(fā)展的內(nèi)在要求。

關(guān)鍵詞：家風(fēng);社會主義核心價值觀;培育

2014年中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時，習(xí)近平總書記強調(diào)，“要切實把社會主義核心價值觀貫穿于社會生活方方面面”，并指出，“一種價值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會生活，讓人們在實踐中感知它、領(lǐng)悟它。”2015年中共中央國務(wù)院舉行春節(jié)團拜會時，習(xí)近平總書記曾說，“不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，緊密結(jié)合培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德。”

一、家風(fēng)與社會主義核心價值觀的內(nèi)在聯(lián)系

（一）內(nèi)涵

（1）家風(fēng)的內(nèi)涵

家風(fēng)，是一個家族世代相傳、家庭成員共同遵守的生活風(fēng)尚、價值取向、行為規(guī)矩等的綜合體現(xiàn)。從宏觀上看，家風(fēng)是家庭整體風(fēng)貌的基本格調(diào)，大家庭的家風(fēng)常常通過書面文字來規(guī)定，如《顏氏家訓(xùn)》、《曾國藩家書》等，普通家庭更多的則是通過家庭長輩的言傳身教來體現(xiàn);從微觀上看，家風(fēng)是個人精神風(fēng)貌的體現(xiàn)，也是個人成長的精神動力。

家風(fēng)作為家庭獨特的風(fēng)貌標志，即使在同一社會環(huán)境，也并非是千篇一律的。有的家風(fēng)向善向上，有的家風(fēng)則可能世故圓滑、貪圖小恩小惠?！耙患胰剩粐d仁;一家讓，一國興讓，一人貪戾，一國作亂。”說的是國君的家族里實行仁愛，一個國家也會興起仁愛;國君的家族里實行謙讓，一個國家也會興起謙讓;國君一個人貪婪違逆，一個國家就會犯上作亂。事實上，即使是普通家庭，其家風(fēng)對社會的影響力也不可估量，不良家風(fēng)若形成風(fēng)氣，不僅影響家庭成員的思想和行為，而且極易敗壞社會風(fēng)氣，優(yōu)良家風(fēng)能發(fā)揮正確的教育作用，才是我們鼓勵和提倡的。

（2）社會主義核心價值觀的內(nèi)涵

社會主義核心價值觀體現(xiàn)了當今社會評判是非曲直的價值標準，代表著新時代中華民族的精神追求，是指導(dǎo)人們行為的指向標。黨的十八大報告提出，“要倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”鮮明確立了當代中國的核心價值體系的內(nèi)核，從宏觀、中觀、微觀三個層面的價值要求濃縮為一體，既傳承了中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，也展現(xiàn)了當代中國的時代精神。

（二）內(nèi)在關(guān)聯(lián)

（1）家風(fēng)是社會主義核心價值觀的內(nèi)容組成

習(xí)近平總書記曾說：“牢固的核心價值觀，都有其固有的根本。拋棄傳統(tǒng)、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈?！鄙鐣髁x核心價值觀是在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上提煉出來的新時代核心價值觀，優(yōu)良家風(fēng)也是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)繼承和發(fā)揚的體現(xiàn)，家風(fēng)和社會主義核心價值觀本質(zhì)上是對人的道德教育，既強調(diào)個人的德也重視社會的德、國家的德。優(yōu)良家風(fēng)中蘊含的“修身、齊家、治國、平天下”，從個人的內(nèi)在道德能力修養(yǎng)，到個人對家庭、社會、國家的貢獻，構(gòu)成貫穿一生不斷開展的過程，這與社會主義核心價值觀公民個人、社會、國家三個層面的倡導(dǎo)有異曲同工之妙。

（2）家風(fēng)是社會主義核心價值觀培育的載體

從宏觀視角看，優(yōu)良家風(fēng)建設(shè)是社會、國家建設(shè)的具體落實，是社會主義核心價值觀融入生活、融入家庭的具體體現(xiàn)。每個家庭形成的優(yōu)良家風(fēng)自然聯(lián)結(jié)起來可以形成良好的社會風(fēng)氣，社會主義核心價值觀自然人人皆知、人人皆行，國家自然咸寧，因此說，良好家風(fēng)是國家興旺的基石也是培育社會主義核心價值觀的搖籃。

二、運用家風(fēng)培育社會主義核心價值觀的優(yōu)勢

家風(fēng)好壞是家庭風(fēng)氣健康與否的標志，良好家風(fēng)能培養(yǎng)和發(fā)揮人們主動性和創(chuàng)造性，幫助人們立足生活現(xiàn)實，實現(xiàn)對不同生活實際的主動揚棄，積極參與構(gòu)建向上向善的生活，將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行。

（一）家風(fēng)的滲透性有助于強化社會主義核心價值觀的認知

從古至今，中國人的家庭情節(jié)都非常濃厚，家風(fēng)對家庭成員在道德品質(zhì)、人際關(guān)系處理、處事態(tài)度等方面的影響滲透于他們的一生。即使在信息瞬息萬變的當代，即使對身處異鄉(xiāng)的晚輩，長輩仍然通過各種通訊手段教育教導(dǎo)他們，對日常生活中出現(xiàn)的具體問題具體分析，引導(dǎo)晚輩成長成才。俗話說，一屋不掃何以掃天下，社會主義核心價值觀要真正被大家接受，關(guān)鍵還是在具體落實，優(yōu)良家風(fēng)與其一脈相承，是其落實在日常生活的具體體現(xiàn)，能使個體在生活實際中認知社會主義核心價值觀的本質(zhì)，對個體潛移默化的作用不容忽視。

（二）家風(fēng)的情感性有助于強化社會主義核心價值觀的認同

家風(fēng)不僅家庭精神面貌的反映，更是家庭成員的情感歸宿，在中國，血濃于水的觀念根深蒂固，這是家庭成員之間不可撼動的親情紐帶。家庭成員中的長輩通過言傳身教來影響晚輩，使其在情感交流的無形中接受和認同家庭認同的價值觀念，這種循序漸進的親情感化更能讓個人自覺接受和認可，從而逐步形成自身的價值觀。優(yōu)良家風(fēng)與社會主義核心價值觀的內(nèi)在關(guān)聯(lián)使得家庭的正確教育對增強家庭成員社會主義核心價值觀的價值認同起到不可小覷的作用。

（三）家風(fēng)的持續(xù)性有助于強化社會主義核心價值觀的踐行

家庭教育是人生的第一課，從個體的啟蒙教育開始一直持續(xù)到個體生命的終結(jié)，因此，家風(fēng)具有天然的持久性，影響個體的一生，尤其在個體成年之前，人生觀、價值觀的形成受家庭家風(fēng)影響最為深刻。家風(fēng)的持續(xù)性不僅體現(xiàn)在時間跨度上，還體現(xiàn)在日常生活的點點滴滴中，它是社會主義核心價值觀落小、落細的體現(xiàn)，家庭成員尤其是長輩在生活、學(xué)習(xí)、工作中的作為持續(xù)影響著其他成員的日常行為。從某種意義上來說，社會主義核心價值觀的踐行是對大家在日常生活的規(guī)范，如：友善、平等、敬業(yè)、誠信等，離開社會生活就無法落地落實。

三、運用優(yōu)良家風(fēng)培育社會主義核心價值觀的實現(xiàn)路徑

（一）拓寬宣傳渠道，增強宣傳力度

隨著時代的發(fā)展，公民個體接受信息的渠道越來越多樣化，應(yīng)發(fā)揮媒體的宣傳功能，首先，充分利用主流媒體、新媒體等對良好家風(fēng)進行生動的、接地氣的宣傳報道，傳播社會主義核心價值觀。比如：選擇有代表性的模范家庭，貼近生活，從細節(jié)切入，對其家風(fēng)進行闡述，有助于普通家庭加深對優(yōu)良家風(fēng)的理解。其次，豐富媒體宣傳的形式，如：文字解說、視頻錄制、圖片展示、聲音播放等，通過新媒體點贊、互動、轉(zhuǎn)發(fā)等方式提升大眾的參與度，如央視微視頻制作工作室制作的《家風(fēng)傳承》。最后，還可以倡議大家在身邊尋找好家風(fēng)家庭代表，做成系列報道通過媒體宣傳，讓大家從身邊的榜樣學(xué)習(xí)。

（二）形成教育合力

踐行社會主義核心價值觀一方面要加強家庭家風(fēng)家教，另一方面也要發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用。良好家風(fēng)和學(xué)校教育都具備教人向善向上的特點，家庭受到地理位置、民族、宗教等因素的影響，所呈現(xiàn)的風(fēng)格存在差異，學(xué)校教育具有修正作用，有的青少年也會出現(xiàn)不聽父母、聽老師的現(xiàn)象，學(xué)校教育工作者可以加強與家長的溝通交流，通過家長座談會、“家校通”等傳遞科學(xué)正確的家庭風(fēng)尚，良好的學(xué)校教育與優(yōu)良的家庭家風(fēng)形成合力有助于更好的推進社會主義核心價值觀的培育和踐行。

（三）樹立好家風(fēng)典范

榜樣力量無窮盡，古今中外，無數(shù)被后人歌頌者皆受到家風(fēng)的正面影響，我們可以學(xué)習(xí)中國古代的先賢達人、學(xué)習(xí)近代的名人大家、學(xué)習(xí)國外的優(yōu)良家教。如：有淡泊名利心系國家的林則徐，教子更是言傳身教，身體力行，有口皆碑;有全心全意為人民服務(wù)的焦裕祿，他嚴于律己、嚴管子女、經(jīng)常教育子女做臟活，到最困難的地方去，穿衣要樸素等;還有偉大學(xué)者居里夫人，她對待子女教育以身作則、注重品德培養(yǎng)，她的兩個女兒一個后來也獲得諾貝爾獎，另一個是有名的傳記家、音樂家。榜樣的故事總是可以激勵大眾，引領(lǐng)正能量潮流，可以將這些故事編輯成冊供人們學(xué)習(xí)效仿。

（四）完善保障制度

通過運用家風(fēng)對社會主義核心價值觀的培育只靠個人、家庭、學(xué)校的力量遠遠不夠，還需要借助保障機制提供強大支撐。宏觀上，一方面，可以制定相關(guān)的獎懲機制，對善的起到示范作用的家庭進行褒獎，對違背優(yōu)良家風(fēng)要求的進行懲治;另一方面，完善相關(guān)法律制度，通過法律規(guī)范行為。微觀上，發(fā)揮工作單位的主動能動性，引導(dǎo)其重視關(guān)心員工家庭家風(fēng)建設(shè)，并將之納入到企業(yè)文化建設(shè)中;個人要從小事做起，形成良好習(xí)慣，把社會主義核心價值觀落實到生活的方方面面。

（五）處理好創(chuàng)新與傳承的關(guān)系

中國古代的傳統(tǒng)家風(fēng)有很多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，但隨著社會的進步和發(fā)展，我們應(yīng)該勇于取舍，取其精華舍棄糟粕，將合理的、符合當今社會發(fā)展的優(yōu)良家風(fēng)傳承下來，將不合理的剔除掉。同時，在繼承中也要懂得創(chuàng)新，包括創(chuàng)新新時代家風(fēng)內(nèi)容和創(chuàng)新表達等?？傊?，良好的家風(fēng)的傳承需要創(chuàng)新發(fā)展，也只有創(chuàng)新和繼承才能符合新時代社會主義核心價值觀的要求。

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作者簡介：陳詩師（1985- ），女，漢族，湖南長沙人，講師，倫理學(xué)碩士，研究方向：思想政治教育。