高校輔導員做好學生黨建的實踐路徑探尋

摘 要：大學生的黨建工作是高校黨建工作重要內(nèi)容，為提高學生黨建工作的質(zhì)量，需要高校輔導員做好學生的黨建工作，在高校開展學習黨建工作是國家對現(xiàn)代大學生的新要求，而高校輔導員對大學生學習黨建工作發(fā)揮著重大的作用。文章將高校輔導員對學生加強黨建工作進行探究，發(fā)揮高校輔導員的積極作用。

關鍵詞：高校輔導員;學生黨建;實踐;探尋

大學生黨建工作是高校黨建工作的核心內(nèi)容，黨建工作能幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀。對于大學生今后的生活以及未來在社會上發(fā)展都起到了重大的意義。輔導員作為學生的領路人，帶頭人，其自身的素質(zhì)、工作理念時刻的影響學生的學習，所以在日常生活管理上就要培養(yǎng)學生的黨建工作，滿足新時期社會對人才標準的需求。

一、當前高校學生黨建工作中存在的問題

（一）高校學生入黨動機不純

進入大學，學校通過軍訓生活培養(yǎng)學生吃苦耐勞，積極進取良好品格，提高其政治覺悟，然而隨著年齡的增長，對未來的人生規(guī)劃成了大學生必須思考和面對的問題，因此眾多大學生在入學后就積極的向?qū)W校黨組織遞交了入黨申請書，表達自己加入黨組織的強烈愿望。大學生入黨熱情是很高。但是大學生的入黨動機呈現(xiàn)多樣化。呈現(xiàn)兩種不同趨勢，選擇“為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠大目標”、“履行全心全意為人民服務宗旨”體現(xiàn)學生愛國情懷的，此為公，選擇“隨大流”、“有面子”、“為父母爭光”，此為私，主要表現(xiàn)其個人主義、功利性色彩濃厚。

（二）大學生入黨材料存在雷同現(xiàn)象

大學生從申請入黨到成為正式黨員的過程中，要填的表格、人員簽字、填寫意見都很多。在審核過程中卻發(fā)現(xiàn)許多類似的材料。像入黨申請書內(nèi)容千篇一律，推薦人的意見也不盡相同，發(fā)展對象的缺點都是無關痛癢的話，入黨的程序變得只走形式，沒有多少實質(zhì)內(nèi)容。

（三）大學生基層黨組織沒有發(fā)揮出作用

以往的高校黨建工作，以班級為單位選舉黨員成立黨支部，只有具備成立黨支部條件就可以成立相應的黨支部，但是黨員人數(shù)相對少，隨著黨建工作在學校當中的延伸并帶來的影響，越來越多的高校大學生紛紛進行入黨申請，但是其形式的開展沒有得到有效的落實。黨支部的作用遠遠沒有發(fā)揮出來。

二、做好輔導員黨建工作具備的重要條件

輔導員是大學新生思想工作的領路人，對大學生今后無論是學習還是生活的影響都是很大的。輔導的思想道德素質(zhì)和業(yè)務的能力、職業(yè)道德素質(zhì)決定著大學生的思想道德建設。輔導員的黨建工作使大學生的黨建工作得到有效落實。以下從三個方面闡述做好輔導員黨建工作的重要條件。

（一）提高思想道德素養(yǎng)

輔導員自身的黨建工作很重要。輔導員需要具備扎實的理論知識，并且用理論結(jié)合實際正確的看待和解決問題。堅持黨的領導方針不動搖，并帶領著學生加入黨的工作，堅定不移的執(zhí)行和服從黨的工作。所以在高校輔導員在黨建工作中，過硬的思想道德素質(zhì)，對待黨的工作忠誠對待，堅持實事求是的精神。能夠帶領大學生樹立正確的政治方向，提高大學生政治覺悟。

（二）具備較好的職業(yè)道德素質(zhì)

良好的職業(yè)道德素質(zhì)決定著輔導員工作的貫徹及落實。應當從思想上重視黨建工作，忠于崗位工作，熱愛本職工作，堅持學生的主體地位，以學生的良好發(fā)展為己任，幫助學生解決生活上的難題和困境。學會尊重、了解、關愛學生，做好大學生黨建工作。

（三）提高業(yè)務能力

培養(yǎng)大學生的黨建工作是一項漫長的工作。輔導員需要熟練的業(yè)務能力開展大學生的黨建工作。首先，需要了解每個大學生的實際情況，耐心的輔導大學生的黨建工作，將黨建工作植入到學生的腦海中，有計劃、有目的地開展黨建的各項工作。其次，積極研究黨員的培養(yǎng)工作，運用創(chuàng)造性的思維培養(yǎng)黨員的教育工作，爭取最快的速度將具備條件的黨員納入到黨組織中。

三、高校輔導員做好黨建工作的路徑分析

輔導員是學生的引路者，輔導員的啟蒙作用對學生有效的學習起到積極的作用。事實證明，大學生入學初期有利于黨的理論知識的學習，所以將黨建工作提早納入學習當中去。因為黨建工作不是一朝一夕促成的，需要長期的累積和學習。（1）組織黨建教育活動。例如專題講座、主體班會、觀看有關黨的電影等活動，培養(yǎng)大學生的入黨意識，調(diào)動入黨的積極性，激發(fā)大學生愛國情懷，深化大學生加入黨組織的強烈愿望。（2）宣揚黨建思想的重要性。我國社會主義的發(fā)展離不開黨的領導，黨的歷史發(fā)展為當今社會的建設發(fā)展提供了政治方向。黨的宗旨和政策具有時代的意義。所以要求學生了解黨的指導方針、愛護黨的發(fā)展路線，信任黨的領導。讓學生能從實際出發(fā)，做到實事求是加入黨的實際愿望，而非個人主義。為黨員有質(zhì)量的完成工作提供理論保障。（3）入黨具體程序工作。輔導員的工作主要讓大學生了解黨員培訓的基本流程，樹立入黨意識，以培養(yǎng)黨員的方式嚴格要求大學生的日常生活。堅持全方面嚴格要求自己，努力學習文化知識，提高自身綜合素質(zhì)，做到主動加入和堅持黨的工作，提交入黨申請書，接受黨組織的考評。

堅持做好大學生黨的領路人的工作，輔導員潛移默化的工作影響著大學生未來發(fā)展。針對大學生的黨建工作，需要輔導員耐心的宣傳黨建教育工作，明確入黨的程序和積極的意義，為黨組織吸收合格的黨員奠定理論基礎，充分發(fā)揮其重要的職能作用。

四、結(jié)語

總之，高校大學生黨建工作是一項漫長的探索的道路。需要發(fā)揮輔導員指導帶頭作用，同時，加強自身的黨建工作，提高思想道德素質(zhì)、職業(yè)道德、業(yè)務能力。用黨的理論思想來武裝自己，帶領著當代大學生與時俱進、開拓創(chuàng)新，組織黨建活動，壯大高校黨員隊伍。

參考文獻

[1] 鞠野飛.高職院校輔導員做好學生黨建工作的對策[J].職業(yè)，2016（06）.

作者簡介：朱益民（1994.06- ），男，漢族，西安財經(jīng)大學碩士研究生。