淺談大學(xué)生就業(yè)權(quán)益的保障路徑

□李志艷

大學(xué)生群體雖然具有運(yùn)用自身專業(yè)知識(shí)回饋社會(huì)的意愿，但是大學(xué)生就業(yè)權(quán)益侵權(quán)現(xiàn)象卻會(huì)為大學(xué)生滿腔的熱情潑上一盆冷水。從當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)環(huán)境來看，雖然大學(xué)生就業(yè)權(quán)益侵權(quán)現(xiàn)象逐漸增多，但是大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保障工作卻不容樂觀，為此，對(duì)大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保障路徑作出探討具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保障面臨的問題

(一)就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同混淆。在大學(xué)生就業(yè)過程中，就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同具有明顯區(qū)別，就業(yè)協(xié)議具有三方主體，即學(xué)生、高校與用人單位，而勞動(dòng)合同則具有兩個(gè)主體，即學(xué)生與用人單位。當(dāng)學(xué)生完成報(bào)道手續(xù)之后，就業(yè)協(xié)議就會(huì)失效，而勞動(dòng)合同則直到合同雙方解除勞動(dòng)關(guān)系才會(huì)失效。如果大學(xué)生欠缺權(quán)益保護(hù)意識(shí)而錯(cuò)將就業(yè)協(xié)議等同于勞動(dòng)合同，則當(dāng)就業(yè)協(xié)議失效之后，大學(xué)生面臨權(quán)益受損現(xiàn)象而無法找到保護(hù)自身權(quán)益的依據(jù)。

(二)試用期相關(guān)規(guī)定隨意化。試用期指的是在正式簽訂勞動(dòng)合同之前大學(xué)生與用人單位相互了解的階段。雖然我國(guó)《勞動(dòng)合同法》對(duì)試用期時(shí)長(zhǎng)、工資標(biāo)準(zhǔn)等作出了明確的規(guī)定，但是一些用人單位卻無視這些規(guī)定，在試用期、工資標(biāo)準(zhǔn)等方面作出隨意規(guī)定，而大學(xué)生群體為了獲得就業(yè)機(jī)會(huì)，而不得不面臨較低的薪資待遇以及無故解約的風(fēng)險(xiǎn)。這種現(xiàn)象的普遍化以及激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)權(quán)益難以得到有效保障。

(三)招聘歧視現(xiàn)象。關(guān)于招聘歧視現(xiàn)象，我國(guó)《憲法》《就業(yè)促進(jìn)法》《勞動(dòng)法》《婦女權(quán)益保護(hù)法》等都有所提及，但是在一些用人單位的招聘過程中，性別歧視與形象歧視卻普遍存在。其中大學(xué)生就業(yè)中的性別歧視不僅體現(xiàn)為對(duì)女性大學(xué)生的歧視，而且體現(xiàn)為對(duì)男性大學(xué)生的歧視，而隨著社會(huì)與媒體的曝光與譴責(zé)，許多明顯的性別歧視現(xiàn)象呈現(xiàn)出了隱性特點(diǎn)。形象歧視則體現(xiàn)為對(duì)容貌、體型、體重的歧視，在這種歧視中，一些形象普通但有真才實(shí)學(xué)的大學(xué)生很難享受到平等的就業(yè)權(quán)。

(四)就業(yè)押金現(xiàn)象。就業(yè)押金包括兼職工作押金以及試用期階段押金等形式。由于兼職工作往往不會(huì)簽訂規(guī)范的勞動(dòng)合同，因此，用人單位為了防止兼職人員突然離職，而會(huì)收取押金。而在全職工作中，用人單位為了確保員工在一段時(shí)間中不離職，也會(huì)收取押金。無論是兼職工作還是全職工作，用人單位在收取押金之后一般不會(huì)為大學(xué)生提供押金收據(jù)，雖然這種行為屬于違法行為，但是“民不舉、官不糾”的現(xiàn)象也讓這一問題成為了大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保障中的頑疾。

二、大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保障路徑

(一)政府：優(yōu)化就業(yè)環(huán)境。在大學(xué)生就業(yè)權(quán)益的保障工作中，政府部門需要發(fā)揮出主導(dǎo)作用。一方面，政府部門需要圍繞大學(xué)生就業(yè)工作，對(duì)相關(guān)配套制度進(jìn)行完善。如與大學(xué)生就業(yè)工作相關(guān)的制度包括大學(xué)生戶口管理制度、未就業(yè)學(xué)生等級(jí)制度、大學(xué)生失業(yè)保險(xiǎn)制度、困難學(xué)生援助制度等；另一方面，政府部門需要重視營(yíng)造出公平有序的就業(yè)環(huán)境。公平有序的就業(yè)環(huán)境體現(xiàn)為公正的就業(yè)平臺(tái)、公開透明的招聘流程、回報(bào)相當(dāng)?shù)木蜆I(yè)機(jī)會(huì)以及對(duì)就業(yè)壁壘的突破。在此方面，政府部門需要監(jiān)督招聘會(huì)、企業(yè)招聘規(guī)則的構(gòu)建，推動(dòng)人才市場(chǎng)秩序?qū)崿F(xiàn)規(guī)范化發(fā)展。與此同時(shí)，政府部門需要重視針對(duì)區(qū)域、城鄉(xiāng)之間的就業(yè)不平衡現(xiàn)象進(jìn)行改革，通過加大對(duì)經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的就業(yè)扶持，對(duì)當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)環(huán)境進(jìn)行改善，從而確保學(xué)生能夠獲得更好的就業(yè)環(huán)境。

(二)高校：強(qiáng)化就業(yè)服務(wù)。在大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保障工作中，高校需要重視做好就業(yè)指導(dǎo)工作，并為大學(xué)生就業(yè)提供更多的平臺(tái)，從而為大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保障工作成效的提升奠定基礎(chǔ)。從高校所開展的就業(yè)指導(dǎo)工作來看，高校有必要圍繞大學(xué)生就業(yè)過程中可能面臨的侵權(quán)現(xiàn)象與應(yīng)對(duì)策略等內(nèi)容開展主題講座，并在大學(xué)生開展實(shí)習(xí)工作之前，組織大學(xué)生對(duì)《勞動(dòng)合同法》等與自身就業(yè)權(quán)益息息相關(guān)的法律法規(guī)作出了解。與此同時(shí)，高校需要引導(dǎo)大學(xué)生群體明確自身在就業(yè)過程中所享有的權(quán)利與義務(wù)，促使大學(xué)生能夠?qū)⒆陨矸旁谂c社會(huì)用人單位平等的地位。另外，高校有必要對(duì)大學(xué)生就業(yè)過程進(jìn)行跟蹤調(diào)查或者構(gòu)建大學(xué)生反饋平臺(tái)，從而及時(shí)了解大學(xué)生就業(yè)過程中出現(xiàn)的侵權(quán)事件，并為大學(xué)生就業(yè)權(quán)益的保護(hù)提供助力。

(三)企業(yè)：重視自我約束。社會(huì)企業(yè)是大學(xué)生就業(yè)的主要去向，如果社會(huì)企業(yè)所提供的崗位符合大學(xué)生心理預(yù)期，并且大學(xué)生的專業(yè)能力能夠滿足社會(huì)企業(yè)要求，則社會(huì)企業(yè)與大學(xué)生之間能夠?qū)崿F(xiàn)雙贏。然而事實(shí)上，在人才市場(chǎng)供大于求的背景下，社會(huì)企業(yè)在雙向選擇中具有更大的主動(dòng)權(quán)，并經(jīng)常通過提升用人標(biāo)準(zhǔn)甚至侵害大學(xué)生就業(yè)權(quán)益的方式對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行層層篩選。為此，在大學(xué)生就業(yè)權(quán)益的保障中，社會(huì)企業(yè)需要強(qiáng)化自我約束，在遵守法律法規(guī)的基礎(chǔ)上樹立理性的人才選擇標(biāo)準(zhǔn)。一方面，社會(huì)企業(yè)需要在人力資源開發(fā)中重視遵守各類法律法規(guī)，如企業(yè)需要與員工簽訂勞動(dòng)合同與就業(yè)協(xié)議。與此同時(shí)，對(duì)于存在非法用工或者侵害大學(xué)生就業(yè)權(quán)益的企業(yè)，行業(yè)組織需要構(gòu)建起信用記錄體系，從而推動(dòng)社會(huì)企業(yè)自律；另一方面，在人才聘用標(biāo)準(zhǔn)方面，社會(huì)企業(yè)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持人盡其才、才盡其用的原則，避免對(duì)學(xué)生受教育經(jīng)歷等給予過度重視。在此過程中，社會(huì)企業(yè)需要重新審視自身人力資源需求，并圍繞這一需求選擇適合企業(yè)發(fā)展的大學(xué)生人才。

(四)學(xué)生：提升自我保護(hù)能力。在大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保障工作中，學(xué)生法律意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)的提升，對(duì)于提升大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保障工作成效具有重要意義。在此方面，第一，大學(xué)生群體需要重視在高校中了解與自身就業(yè)權(quán)益相關(guān)的知識(shí)，特別是需要積極參加高校組織的就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)與法制教育活動(dòng)，從而了解自身就業(yè)權(quán)益受到侵害的模式以及應(yīng)對(duì)辦法；第二，當(dāng)大學(xué)生就業(yè)權(quán)益受到侵害時(shí)，大學(xué)生需要敢于運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法的就業(yè)權(quán)益，避免一味退讓而讓侵害自身就業(yè)權(quán)益的主體具有可乘之機(jī)；第三，在大學(xué)生維護(hù)自身就業(yè)權(quán)益的過程中，需要重視針對(duì)不同就業(yè)階段存在的就業(yè)權(quán)益侵權(quán)風(fēng)險(xiǎn)提升自身的防范意識(shí)，如在就業(yè)過程中，與單位簽訂勞動(dòng)合同、就業(yè)協(xié)議是十分必要的。在此基礎(chǔ)上，大學(xué)生需要對(duì)自身就業(yè)權(quán)益保障方法作出合理的選擇，雖然法律武器是維護(hù)自身就業(yè)權(quán)益的最有效方式，但是卻并非唯一方式，因此，大學(xué)生可以針對(duì)實(shí)際情況對(duì)維權(quán)方式作出選擇。

三、結(jié)語

做好大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保障工作，對(duì)于優(yōu)化大學(xué)生就業(yè)環(huán)境，確保大學(xué)生找到更好的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)平臺(tái)具有重要意義，為此，無論是政府、高校還是用人單位和大學(xué)生群體，都需要對(duì)大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保障工作給予高度關(guān)注，從而推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保障工作成效的提升。