例談一般疑問(wèn)句和否定句的教學(xué)方法

摘 要：一般疑問(wèn)句和否定句是兩個(gè)重點(diǎn)句型。不少學(xué)生對(duì)這兩個(gè)句型根本就學(xué)不會(huì)，也聽(tīng)不懂。我通過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)和自己對(duì)教材的理解，摸索出一實(shí)用方法，讓學(xué)生可以輕松學(xué)好這兩個(gè)句型。

關(guān)鍵詞：一般疑問(wèn)句；否定句；研究；方法

一、 引言

當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，強(qiáng)調(diào)少講語(yǔ)法。部分學(xué)生對(duì)這兩個(gè)句型覺(jué)得聽(tīng)不懂，學(xué)不會(huì)。為此，老師必須精心備課和組織教案，深入淺出實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生能抓住要領(lǐng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生能輕松學(xué)好這兩個(gè)句型。如何讓學(xué)生更好地掌握這兩個(gè)句型呢？我通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，在教學(xué)中摸索出一套教學(xué)這兩個(gè)句型的方法。

二、 一般疑問(wèn)句的定義和結(jié)構(gòu)式

（一） 一般疑問(wèn)句

它指回答是（YES）或者否（NO）的問(wèn)句。

（二） 結(jié)構(gòu)式（兩種）

（1）當(dāng)句子中有be（is、are）動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞（can，should等）直接把be動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞放句首，并大寫(xiě)，其余照寫(xiě)。（2）當(dāng)句子中沒(méi)有be動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，就要借助動(dòng)詞（do，does，did）放句首，動(dòng)詞變回原形。我將其歸納口訣為：是，情，助，移向前，主語(yǔ)其后把身安，一般，現(xiàn)在，與過(guò)去，do，does，did，添在前，再改動(dòng)詞為原形，最后問(wèn)號(hào)點(diǎn)。

（三） 具體運(yùn)用

第一：看結(jié)構(gòu)式。

1. Be/Can+主語(yǔ)+其他？

例：a. She is a teacher. / Is she a teacher？ b. He can sing songs. / Can he sing songs？分析：a句有be 動(dòng)詞is，直接把is提前放句首，并大寫(xiě)，其余不變照寫(xiě)，句點(diǎn)變成問(wèn)號(hào)。b句中有情態(tài)動(dòng)詞can，直接照公式把can放句首，并大寫(xiě)，其余不變照寫(xiě)，句點(diǎn)變成問(wèn)號(hào)。

2. Do/Does/+主語(yǔ)+其他？ 例如：a. I like pizza. / Do you like pizza？ b. She likes sports. / Does she like sports？ 分析：句子中沒(méi)有 be（is，are）動(dòng)詞和情動(dòng)態(tài)詞（can），就借do或does放句首，當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù) she，he，it，×××?xí)r，就用does開(kāi)頭，動(dòng)詞要變回原形，其余用do。

第二：看句子的時(shí)態(tài)和人稱(chēng)選用助動(dòng)do，does，did。

1. 一般現(xiàn)在時(shí)沒(méi)有be動(dòng)詞和情動(dòng)態(tài)詞，就用do或does放句首，主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)she，he，it，×××，用does開(kāi)頭，其余用do。如：I like pizza. /Do you like pizza？

Amy often does homework. /Does Amy often do homework？

2. 過(guò)去時(shí)沒(méi)有be動(dòng)詞，就用did放句首，它沒(méi)有人稱(chēng)和數(shù)的變化。如：I saw a film yesterday. /He played football yesterday.句子是過(guò)去時(shí)態(tài)，沒(méi)有be動(dòng)詞，就借did放句首，動(dòng)詞變回原形。Did you see a film yesterday？ /Did he play football yesterday？

第三：特殊變化：I am 變 Are you。Some變 any。My變your。

如：①I(mǎi) am a teacher. ②There are some books on the desk.由于①句子有I am 所以變?yōu)锳re you a teacher？ 因?yàn)棰诰溆衧ome，所以改一般疑問(wèn)句some變?yōu)閍ny ：Are there any books on the desk？

三、 否定句的定義

1. 否定句是含有否定詞（not）等表達(dá)否定意思的句子。

2. 結(jié)構(gòu)式（兩種）：第一種：句子中有情態(tài)動(dòng)詞（can）和be動(dòng)詞（am，is，are，was，were）助動(dòng)詞will（would）shall（should）直接在它們后面加not構(gòu)成否定句。即句子結(jié)構(gòu)公式：主語(yǔ)+can+not/am+not/is +not/are +not/ was+not/were+not/will+not/would+not/shall+not/should+not+其他.

如：I can dance. /I cannot dance.分析：句子有can，直接在can后加not. She was a teacher 5 years ago . /She was not a teacher 5 years ago. 分析句子有was，直接在was后加not.

第二種：句子中沒(méi)有情態(tài)動(dòng)詞（can）和be動(dòng)詞（am，is，are，was，were）助動(dòng)詞will（would）shall（should）時(shí)，只有實(shí)義動(dòng)詞的句子，變否定句，要借助動(dòng)詞dont，doesnt，didnt放在動(dòng)詞前面，動(dòng)詞要變回原形，有some要變回any，其余不變，照寫(xiě)。即句子結(jié)構(gòu)公式：主語(yǔ)+dont，doesnt，didnt+動(dòng)詞原形+其他。如：I often get up at 6：30. /I often dont get up at 6：30.分析：句子沒(méi)有be動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞 can助動(dòng)詞will（would）shall（should），要借助動(dòng)dont放在動(dòng)詞前。

3. 判斷如何正確借用助動(dòng)詞

（1） 看句子的時(shí)態(tài)和人稱(chēng)選用否定的助動(dòng)詞dont，doesnt，didnt。如： didnt用在過(guò)去時(shí)，沒(méi)有人稱(chēng)和數(shù)的變化。I saw a film yesterday. /He played football yesterday.這兩句的否定句是：I didnt see a film yesterday. /He didnt play football yesterday.

（2） dont，doesnt一般現(xiàn)時(shí)主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)she，he，it，×××，用doesnt放在動(dòng)詞前面，其余用dont。如：I like pizza. /I dont like pizza.

Amy often does homework. /Amy often doesnt do homework.

4. 特殊變化：句子中有some，要變any。如：There are some books on the desk. /There are not any books on the desk.

四、 結(jié)束語(yǔ)

如何有效提高小學(xué)英語(yǔ)一般疑問(wèn)句和否定句的教學(xué)方法，困擾著許多小學(xué)英語(yǔ)教師。筆者希望通過(guò)上述教學(xué)實(shí)例，能為這兩個(gè)句型教學(xué)有所幫助。

作者簡(jiǎn)介：

鄧銀香，廣東省惠州市，博羅縣羅陽(yáng)第六小學(xué)。