籃球在初中體育新授課教學(xué)中的地位與策略研究

楊勇

摘 要：所謂新授課主要是指：在課堂有限的時(shí)間內(nèi)，教育者向?qū)W習(xí)者傳授新知識(shí)、新技能的課，這其中包括概念、性質(zhì)、命題、專(zhuān)業(yè)知識(shí)等各個(gè)方面的內(nèi)容?；@球這一技能，在初中體育新授課中，占有舉足輕重的地位，尤其對(duì)學(xué)生體育專(zhuān)業(yè)水平的提高，更是起著不可替代的重要作用。作為一線的初中體育教師，要潛心研究籃球教學(xué)在新授課中的重要地位，探索行之有效的教學(xué)策略，通過(guò)不同的教學(xué)角度和途徑進(jìn)行籃球知識(shí)的傳授和分析，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的意識(shí)。

關(guān)鍵詞：籃球；初中體育；新授課教學(xué)；地位；策略

素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，課堂教學(xué)改革正在如火如荼地進(jìn)行中。新授課作為其中最為典型、最為重要的組成部分，其突出地位和深刻的影響越來(lái)越明顯，采取有效的教學(xué)策略，切實(shí)推進(jìn)新授課的深入進(jìn)行，則成為當(dāng)前教育教學(xué)改革的一大亮點(diǎn)。新教育教學(xué)背景下的初中體育教師，以籃球教學(xué)為主，深入到學(xué)生中間，針對(duì)籃球的新授課進(jìn)行全面的解析和探究，真正意識(shí)到籃球新授課在教學(xué)中的重要性，采用靈活多變的教學(xué)策略，運(yùn)用先進(jìn)的多媒體技術(shù)，在講解籃球新授課的過(guò)程中，深深地吸引學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生探索籃球新知識(shí)的欲望，促使學(xué)生自覺(jué)地養(yǎng)成終身體育鍛煉的意識(shí)，以完成新課標(biāo)對(duì)籃球新授課的要求。下面就籃球在初中體育新授課中的地位以及采用的策略，談一談具體的看法：

一、籃球在初中體育新授課教學(xué)中的重要地位

（一）強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)性的新授知識(shí)，促使學(xué)生體育意識(shí)的健全和完善

在籃球的新授課中，包含大量的專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，這些基本的訓(xùn)練內(nèi)容不僅有助于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，更能培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，提升學(xué)生生活協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到全面的提高。初中體育教師要從籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)入手，要讓學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心地認(rèn)可籃球，借助科學(xué)的技能訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)意識(shí)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍，刺激學(xué)生的各種感官，引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)富有活力的籃球運(yùn)動(dòng)，彰顯籃球運(yùn)動(dòng)在初中體育新授課教學(xué)中的無(wú)限魅力，為學(xué)生學(xué)習(xí)其他文化科目奠定主觀意識(shí)的基礎(chǔ)，真正為社會(huì)培養(yǎng)多元化的體育人才。比如在最初的籃球認(rèn)知訓(xùn)練中，教師可以通過(guò)不同的渠道，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自己的運(yùn)動(dòng)天賦，展現(xiàn)籃球運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

（二）突出多樣化的新授內(nèi)容，推動(dòng)學(xué)生綜合技能的提高

初中體育新授課中的教學(xué)內(nèi)容是為其他文化類(lèi)學(xué)科服務(wù)的，多樣化的教學(xué)內(nèi)容，不僅能夠拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，更能讓學(xué)生對(duì)各種運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的探索欲望?；@球作為初中體育新授課教學(xué)中的重要內(nèi)容之一，不僅具有相對(duì)獨(dú)立的課程知識(shí)，更能促使廣大的初中體育教師結(jié)合實(shí)際情況，為學(xué)生安排不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分體現(xiàn)籃球運(yùn)用的適應(yīng)性和實(shí)用性的特征，促使學(xué)生綜合技能的全面提高。比如初中體育教師在開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)，為了突出籃球課程的重要性，可以選擇運(yùn)球、步法、投籃等多個(gè)內(nèi)容，在精彩紛呈的教學(xué)內(nèi)容中，發(fā)揮籃球運(yùn)動(dòng)得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，以提高初中體育新授課教學(xué)的質(zhì)量和效果。

二、初中體育新授課中實(shí)施籃球教學(xué)的有效策略

（一）營(yíng)造趣味生動(dòng)的籃球新課堂，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的體育情懷

新課程改革把創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的課堂作為核心目標(biāo)，這就促使所有的一線教育者都要研究不同的教學(xué)模式，彰顯課堂的趣味性和生動(dòng)性。初中體育教師在進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)時(shí)，必須融合不同的技術(shù)手段，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，創(chuàng)新性地編排課堂元素，促使學(xué)生掌握籃球運(yùn)動(dòng)的技巧性，把學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣融合進(jìn)籃球教學(xué)中，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。比如在講解籃球的相關(guān)知識(shí)和信息之前，可以讓學(xué)生觀看籃球比賽的國(guó)際視頻，感受一下世界范圍內(nèi)不同國(guó)家的籃球水平，促使學(xué)生主動(dòng)地參與籃球訓(xùn)練課程，萌生出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感，從而注入新鮮的正能量。

（二）注重課內(nèi)外知識(shí)的融合，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)新知識(shí)的平臺(tái)

不同形式的籃球運(yùn)動(dòng)，對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生的影響是不一樣的，只有在實(shí)際的初中體育教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外知識(shí)的密切結(jié)合，才能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)訓(xùn)練的探究激情，提高籃球訓(xùn)練的實(shí)際效果。初中體育教師要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為開(kāi)展教學(xué)的重要依據(jù)，切實(shí)研究課內(nèi)知識(shí)，同時(shí)找尋出課外知識(shí)與課內(nèi)知識(shí)的銜接部分，切實(shí)體現(xiàn)籃球運(yùn)動(dòng)的實(shí)際價(jià)值，增進(jìn)學(xué)生的情感體育，把課外的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練與籃球理論知識(shí)巧妙地整合起來(lái)，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供展示自我的空間和場(chǎng)所，釋放學(xué)生的才智，直接驗(yàn)證課堂教學(xué)成效，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，推動(dòng)課堂教學(xué)整體效率的提高。比如教師可以通過(guò)實(shí)戰(zhàn)性的籃球友誼比賽，或者開(kāi)展專(zhuān)業(yè)性的籃球運(yùn)動(dòng)知識(shí)講座，注重理論與實(shí)際的有效整合，從而符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求，彰顯籃球運(yùn)動(dòng)專(zhuān)業(yè)性、技能性的特征，同時(shí)也可以為學(xué)生提供廣闊的發(fā)展平臺(tái)，以促使學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。

總而言之，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中體育新授課教學(xué)，尤為注重籃球教學(xué)的開(kāi)展和實(shí)施，針對(duì)上文中所提到的相關(guān)內(nèi)容，促使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)籃球知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解，運(yùn)用上述有效的教學(xué)策略，創(chuàng)設(shè)吸引學(xué)生目光的趣味性籃球課堂，強(qiáng)化不同形式的籃球訓(xùn)練，真正把籃球運(yùn)動(dòng)拓展到學(xué)生的課外知識(shí)學(xué)習(xí)中，開(kāi)展不同形式的體育鍛煉，加深學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的印象，根據(jù)學(xué)生在參與籃球運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整合和調(diào)整，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，促使學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)的技能，協(xié)調(diào)各方面的能力和素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

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