河北省普通高校特色體育項(xiàng)目教學(xué)發(fā)展研究

陰強(qiáng) 邊景珍 商全樂 胡小莎 邊永強(qiáng) 梅強(qiáng)華

摘 ?要：作為世界體育競(jìng)技盛事，2022年的冬奧會(huì)對(duì)于河北省普通高校而言是有較大挑戰(zhàn)意義的比賽。運(yùn)動(dòng)員的素質(zhì)、能力、技巧將直接影響河北地區(qū)的體育競(jìng)技品質(zhì)，同時(shí)代表著國家的人文面貌與風(fēng)采，促進(jìn)了文化的交流與發(fā)展，增強(qiáng)了民族自信心。針對(duì)冬奧會(huì)的河北省高校特色體育項(xiàng)目教學(xué)也有著重要的意義。本文通過闡述河北省普通高校特色體育項(xiàng)目教學(xué)現(xiàn)狀及問題，對(duì)其發(fā)展提出切實(shí)可行的建議，以供讀者參考。

關(guān)鍵詞：冬奧會(huì) ?河北普通高校 ?特色體育項(xiàng)目 ?教學(xué)模式

中圖分類號(hào)：G807.4 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）12（a）-0228-02

1 ?河北省普通高校特色體育項(xiàng)目教學(xué)現(xiàn)狀及問題探究

1.1 河北省普通高校特色體育項(xiàng)目教學(xué)現(xiàn)狀

作為冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)的主要依據(jù)，學(xué)校特色體育項(xiàng)目管理培養(yǎng)的目標(biāo)和系統(tǒng)教學(xué)體系囊括了對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)方案，與是否合理與特色體育項(xiàng)目質(zhì)量密切相關(guān)。而因?yàn)閷W(xué)校特色體育項(xiàng)目管理是以體育院校內(nèi)教學(xué)資源為基礎(chǔ)，對(duì)專業(yè)技術(shù)和信息進(jìn)行控制和處理的項(xiàng)目，其側(cè)重研究學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的整合與設(shè)計(jì)開發(fā)，整體是綜合性較強(qiáng)的項(xiàng)目。而新時(shí)期的學(xué)校特色體育項(xiàng)目管理改革是從校內(nèi)教學(xué)資源入手的，通過改善學(xué)生與校內(nèi)教學(xué)資源之間的關(guān)系，更為及時(shí)地進(jìn)行培養(yǎng)計(jì)劃與課程體系的制定，培養(yǎng)具備行業(yè)特色的學(xué)校特色體育項(xiàng)目管理應(yīng)用型專業(yè)人才。

1.2 傳統(tǒng)體育學(xué)校發(fā)展中的特色體育項(xiàng)目管理問題探究

近年以來高校特色體育項(xiàng)目的教學(xué)工作如雨后春筍般不斷發(fā)展，特色體育項(xiàng)目也逐漸開始為冬季奧運(yùn)會(huì)做出更為直接的努力。因此也要尋求促進(jìn)當(dāng)?shù)靥厣w育項(xiàng)目發(fā)揮更加優(yōu)良的管理效果。在我國的社會(huì)發(fā)展與體育院校教育中，往往沒有將學(xué)生體育院校內(nèi)教學(xué)資源的思想發(fā)展作為工作的重點(diǎn)，而還是沿襲使用傳統(tǒng)的教學(xué)理念，通過刻板生硬的方式進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校缺乏對(duì)學(xué)生體育院校內(nèi)教學(xué)資源思想的指導(dǎo)，這也使得現(xiàn)代化的學(xué)校特色體育項(xiàng)目管理難以得到有效的創(chuàng)新。在河北省普遍的體育院校中，現(xiàn)代化的專業(yè)教學(xué)一直在尋求新的突破和轉(zhuǎn)型，但是由于沒有實(shí)現(xiàn)較好的數(shù)字化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化的基礎(chǔ)，學(xué)校特色體育項(xiàng)目管理存在教學(xué)結(jié)構(gòu)單一、資源浪費(fèi)較為嚴(yán)重的問題，整體較難形成結(jié)構(gòu)的升級(jí)與發(fā)展，不能夠很好地帶動(dòng)學(xué)生們進(jìn)行綜合素質(zhì)的提升。

2 ?積極探索河北省高校特色體育項(xiàng)目教學(xué)發(fā)展的途徑和方法

在冬奧會(huì)的準(zhǔn)備階段，我們整體通過搭建特色體育項(xiàng)目訓(xùn)練、生活的創(chuàng)新平臺(tái)，通過系統(tǒng)化的教學(xué)和專題討論，并且因地制宜地對(duì)河北市的冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行綜合能力的提升。并且應(yīng)當(dāng)以河北青少年冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)高校特色體育項(xiàng)目作為實(shí)際的載體從以下幾方面創(chuàng)新來提升河北省高校特色體育項(xiàng)目教學(xué)發(fā)展模式以及能力。

2.1 堅(jiān)固特色體育項(xiàng)目發(fā)展的信心

學(xué)校應(yīng)用“體教結(jié)合，高度融合”的新型發(fā)展理念，注重提升學(xué)生的體育實(shí)踐能力，并補(bǔ)充學(xué)生在專業(yè)技術(shù)方面不足的知識(shí)。從而可以引導(dǎo)現(xiàn)代化學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，為其外部發(fā)展創(chuàng)設(shè)更為良好的環(huán)境。并且在社會(huì)信息化和數(shù)字化發(fā)展的大背景下，進(jìn)行學(xué)校特色體育項(xiàng)目管理體系的成果展示。學(xué)校特色體育項(xiàng)目管理協(xié)調(diào)發(fā)展對(duì)于體育學(xué)校內(nèi)教學(xué)資源的影響是十分深遠(yuǎn)的。并在這樣的基礎(chǔ)上堅(jiān)固學(xué)校特色體育項(xiàng)目管理體系發(fā)展的信心來為現(xiàn)代化的發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。同時(shí)要做到多角度拓寬運(yùn)動(dòng)員視野，增加運(yùn)動(dòng)員的心理疆域，同時(shí)強(qiáng)大我們的民族自信力。轉(zhuǎn)變特色體育項(xiàng)目管理“應(yīng)試教育”的理念，將人才的專業(yè)性與通用性融合發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)特色體育項(xiàng)目管理知識(shí)的系統(tǒng)教學(xué)、強(qiáng)化實(shí)踐，這樣才能夠讓特色體育項(xiàng)目管理人才的發(fā)展更受到重視，并且讓學(xué)生們深刻的認(rèn)識(shí)到體育學(xué)校內(nèi)教學(xué)資源對(duì)于專業(yè)技術(shù)的重要性與意義。通過適當(dāng)提升訓(xùn)練強(qiáng)度，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，引導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員們不懈的努力與堅(jiān)持，激發(fā)運(yùn)動(dòng)員為國爭(zhēng)光、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的理念。

2.2 積極推廣河北地區(qū)特色的體育項(xiàng)目教學(xué)

河北地區(qū)的特色體育項(xiàng)目是河北地域所特有的，例如太極拳、滄州的武術(shù)、二貴的摔跤、形意拳等，又如冰雪運(yùn)動(dòng)也是河北地區(qū)獨(dú)特的地理因素所可以開展的。這些河北地區(qū)特色的體育項(xiàng)目在不斷的發(fā)展和傳承，并且表現(xiàn)出民族性、地域性及群眾性的特點(diǎn)。河北省的特色體育項(xiàng)目是經(jīng)過歷代相傳的，承載著健身、娛樂、傳承文化的價(jià)值，其中冰雪運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目也很契合2022年的冬奧會(huì)，因此可以作為特色項(xiàng)目教學(xué)的發(fā)展重點(diǎn)進(jìn)行特色深化，其也具備著很強(qiáng)的民族性與基層性。

河北省應(yīng)當(dāng)依據(jù)冬奧會(huì)的發(fā)展和河北地方經(jīng)濟(jì)需求，以特色體育項(xiàng)目模式的服務(wù)方向?yàn)閷?dǎo)向，從發(fā)展水平和規(guī)模、技術(shù)入手，建立可行的目標(biāo)和技術(shù)體系，同時(shí)進(jìn)行項(xiàng)目調(diào)查的可行性分析，制定進(jìn)一步高校整合發(fā)展的規(guī)劃。在新時(shí)期應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)體育教學(xué)的理念，將人才的專業(yè)性與通用性融合發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)特色體育項(xiàng)目專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)教學(xué)、強(qiáng)化實(shí)踐，這樣才能夠讓特色體育項(xiàng)目人才的發(fā)展更受到重視，進(jìn)而將人才發(fā)展放在特色體育項(xiàng)目的整體建設(shè)，創(chuàng)造出理論扎實(shí)、經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)、通用型人才隊(duì)伍。而開展不同特色體育項(xiàng)目模式壽命周期的研究和管理可以有效促進(jìn)整合發(fā)展的升級(jí)換代，并且預(yù)測(cè)未來特色體育項(xiàng)目的發(fā)展。

2.3 綜合培養(yǎng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的整體能力

作為河北省普通高校的特色體育項(xiàng)目發(fā)展而言，高校特色體育項(xiàng)目在賽事開展的過程中需要接觸到不同地區(qū)的文化，對(duì)不同地域的風(fēng)土人情和歷史文化都要有一定的了解，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生英語口語的能力提升，并且引導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員養(yǎng)成及時(shí)處理突發(fā)問題的心態(tài)，從應(yīng)變能力的強(qiáng)化上增強(qiáng)人際交往的實(shí)力。而同時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí)問題一直是社會(huì)的熱點(diǎn)。學(xué)校一方面注重提升學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力，另一方面補(bǔ)充學(xué)生在專業(yè)技術(shù)方面不足的知識(shí)。從而可以引導(dǎo)現(xiàn)代化學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，為其外部發(fā)展創(chuàng)設(shè)更為良好的環(huán)境。同時(shí)在政策上應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取政府支持和扶持河北的運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)政府的資源與優(yōu)勢(shì)，將冬奧會(huì)逐步發(fā)展成近年河北市社會(huì)與經(jīng)濟(jì)體系的領(lǐng)頭者。

3 ?結(jié)語

2022年的冬奧會(huì)對(duì)于河北省而言是有較大挑戰(zhàn)意義的比賽。運(yùn)動(dòng)員的素質(zhì)、能力、技巧將直接影響河北地區(qū)的體育競(jìng)技品質(zhì)，同時(shí)代表著國家的人文面貌與風(fēng)采，促進(jìn)了文化的交流與發(fā)展，增強(qiáng)了民族自信心。河北省的特色體育項(xiàng)目是經(jīng)過歷代相傳的，承載著健身、娛樂、傳承文化的價(jià)值，其中冰雪運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目也很契合2022年的冬奧會(huì)，因此可以作為特色項(xiàng)目教學(xué)的發(fā)展重點(diǎn)進(jìn)行特色深化，針對(duì)冬奧會(huì)的河北省高校特色體育項(xiàng)目教學(xué)也有著重要的意義。

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