淺議加強(qiáng)法制教育對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的促進(jìn)作用

摘?要：依法治國(guó)是我黨的治國(guó)方略，為了進(jìn)一步推動(dòng)這一方略的貫徹落實(shí)，加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生法制意識(shí)是至關(guān)重要的。對(duì)于高中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，培育學(xué)生法制精神是學(xué)生核心素養(yǎng)培育的內(nèi)容，還是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)不可缺少的動(dòng)力。高中生是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，他們所承擔(dān)的責(zé)任和使命要求他們要具備良好的法制素質(zhì)。為保證這一目標(biāo)的落實(shí)，提高對(duì)法制教育的重視程度，并將法制教育貫穿學(xué)生教學(xué)和班級(jí)管理的全過(guò)程，成為了重中之重。為保證法制教育作用的發(fā)揮，要對(duì)法制教育方法進(jìn)行不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)知，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用法律維權(quán)和用法制素養(yǎng)武裝自己。

關(guān)鍵詞：法制教育;高中學(xué)生;健康成長(zhǎng);作用

法制教育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，關(guān)系到依法制校和依法執(zhí)教宗旨的貫徹落實(shí)，也影響著高中生群體的健康成長(zhǎng)。要為國(guó)家貫徹落實(shí)依法治國(guó)方略作出貢獻(xiàn)，抓好依法治國(guó)的細(xì)節(jié)，就必須將面向?qū)W生組織開(kāi)展科學(xué)有效的法制教育作為一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容來(lái)抓，給高中生提供一個(gè)身心健康成長(zhǎng)的環(huán)境，培育學(xué)生法制觀念和法制素養(yǎng)，讓他們能夠真正學(xué)法、懂法、守法和用法。班主任在班級(jí)實(shí)踐當(dāng)中要把落實(shí)法制教育，對(duì)法制教育模式進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)作為重中之重，以便更好地發(fā)揮法制教育在推動(dòng)學(xué)生健康發(fā)展方面的積極作用，增加在法制教育方面上的探索，讓法制教育貫穿高中教育教學(xué)全過(guò)程，給學(xué)生提供綜合素質(zhì)發(fā)展的保障。

一、 開(kāi)展高中法制教育的必要性

法制教育是針對(duì)法律和與法律現(xiàn)象有關(guān)的知識(shí)、觀點(diǎn)等內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育指導(dǎo)，從而增強(qiáng)學(xué)生法律認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生法制素養(yǎng)。對(duì)高中階段的學(xué)生進(jìn)行法制教育的必要性主要體現(xiàn)在：一是完善學(xué)校管理體制的實(shí)際需要。對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求，使得他們能夠主動(dòng)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，創(chuàng)建和諧有序的校園環(huán)境是促進(jìn)學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展，助推學(xué)生個(gè)人進(jìn)步的基礎(chǔ)和前提條件。學(xué)校在發(fā)展教育事業(yè)的過(guò)程中，把法制教育放在重要地位，做好一系列法律宣傳工作，在完善學(xué)校管理體系方面發(fā)揮了積極作用，而且將法制教育變成一種常態(tài)化教育，還能夠形成優(yōu)良校風(fēng)，逐步完善學(xué)校的整個(gè)管理體制。二是構(gòu)建社會(huì)主義法治國(guó)家的根本要求。高中生是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者以及接班人，還是我國(guó)最終建成法治國(guó)家的堅(jiān)強(qiáng)保障，所以在對(duì)高中生進(jìn)行教育指導(dǎo)的過(guò)程中強(qiáng)化法制教育，不僅可以為學(xué)生補(bǔ)充必要的法律知識(shí)，還可以增強(qiáng)他們的法律意識(shí)，使其構(gòu)建正確的法制觀念，讓他們主動(dòng)投身于社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)，為國(guó)家的長(zhǎng)效發(fā)展與長(zhǎng)治久安作出積極貢獻(xiàn)。三是防范高中生走違法犯罪道路的內(nèi)在需要。高中階段的學(xué)生正處在心理成長(zhǎng)最為迅速的時(shí)期，該階段的學(xué)生需要在自我約束和控制能力方面進(jìn)行發(fā)展，而且高中生的可塑性強(qiáng)，容易接受正確知識(shí)的引導(dǎo)。在這樣的情況之下對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，除了可以給他們的身心健康成長(zhǎng)提供促進(jìn)作用之外，還能夠讓他們學(xué)會(huì)約束和教育自己，防止他們走向違法犯罪道路，讓高中生可以成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，為中華民族的復(fù)興和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

二、 加強(qiáng)高中生法制教育的實(shí)踐策略

（一） 以身作則率先垂范有效加強(qiáng)榜樣教育

法制教育是學(xué)校面向高中生群體所開(kāi)展的思想素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，法制教育實(shí)施成效影響著國(guó)家與民族的未來(lái)。作為高中班主任，在教育學(xué)生形成法律意識(shí)，培育學(xué)生法制素養(yǎng)等方面承擔(dān)著重要責(zé)任，也發(fā)揮著主導(dǎo)作用，更是要以身作則率先垂范，讓榜樣教育在法制教育落實(shí)當(dāng)中發(fā)揮積極作用。班主任首先需要樹(shù)立法律意識(shí)，在教書(shū)育人工作當(dāng)中始終保持強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，把教育品學(xué)兼?zhèn)涞膶W(xué)生作為自身責(zé)任，運(yùn)用法律規(guī)章約束自身的言行舉止，將言傳和身教結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用自己的示范對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效啟發(fā)。通過(guò)提升班主任的法制素質(zhì)，促使學(xué)生主動(dòng)關(guān)心和關(guān)注法制教育，讓學(xué)生在持續(xù)累積法律知識(shí)和強(qiáng)化法制意識(shí)的過(guò)程中，形成正確的三觀。法制教育在素質(zhì)教育落實(shí)當(dāng)中占據(jù)舉足輕重的地位，素質(zhì)教育的核心內(nèi)容就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，而學(xué)做人的基本要求就是要知法守法以及依法辦事。班主任在法制教育工作當(dāng)中，要引導(dǎo)學(xué)生用法律維護(hù)自身權(quán)益不受侵害，同時(shí)也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)依照法律法規(guī)約束自身的思想以及行為。班主任在推進(jìn)法制教育實(shí)施方面擔(dān)當(dāng)著多項(xiàng)職責(zé)，既要成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的顧問(wèn)，還需要維護(hù)好班風(fēng)班紀(jì)。面對(duì)這樣的情況，班主任必須始終對(duì)自己嚴(yán)格要求，始終把以身作則和率先垂范作為法制教育的根本，尊重學(xué)生的權(quán)利，用自己良好的法制素養(yǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育與熏陶。

（二） 科學(xué)選擇法制教育內(nèi)容滿足學(xué)生要求

法制教育內(nèi)容豐富多樣，教師需要根據(jù)高中生的年齡、知識(shí)水平、社會(huì)閱歷、興趣愛(ài)好等多種因素選擇豐富具體和形象生動(dòng)的法制教育內(nèi)容，注意簡(jiǎn)化理論性過(guò)強(qiáng)的概念，增加高中生的接受度，讓法制教育的時(shí)效性得到保障。班主任要做好法制教育內(nèi)容的篩選和合理設(shè)置工作，正式開(kāi)展法制教育的基礎(chǔ)和前提條件，當(dāng)然還需要根據(jù)法制教育內(nèi)容的實(shí)施情況進(jìn)行不斷的補(bǔ)充和拓展，讓高中生的知識(shí)與眼界得到不斷拓寬。在對(duì)高中生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育時(shí)，班主任需要引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持基本道德規(guī)范，將愛(ài)國(guó)和愛(ài)社會(huì)當(dāng)作是最為根本的道德行為和要求，約束自己成為知法守法和擁有健全思想與人格的公民，更讓學(xué)生意識(shí)到具備愛(ài)國(guó)意識(shí)是每位公民思想道德情操最高境界的標(biāo)志。在對(duì)高中生進(jìn)行行為規(guī)范教育時(shí)，班主任要引導(dǎo)學(xué)生從基本規(guī)范行為做起，牢牢樹(shù)立法制觀念，用法律約束自身的言談舉止，避免法制內(nèi)容過(guò)于枯燥乏味地展現(xiàn)出來(lái)。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律專題教育時(shí)，教師需要在法律基礎(chǔ)理論和法律產(chǎn)生與發(fā)展等方面給予必要的指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠?qū)Ψ傻漠a(chǎn)生、本質(zhì)特征等情況有所認(rèn)知，明確公民要承擔(dān)的基本權(quán)利以及義務(wù)。在法制教育內(nèi)容的展現(xiàn)上，班主任要對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)簡(jiǎn)化，運(yùn)用生動(dòng)直觀的方法提高教育效果，比如用團(tuán)課影視欣賞，多媒體課件展示等方法，降低法制教育實(shí)施難度。

（三） 利用課堂教學(xué)的主渠道落實(shí)法制教育

對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育離不開(kāi)課堂教學(xué)這一主要陣地，而要在課堂教育當(dāng)中獲得更為理想的效果，必須將法制教育和具體的課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行密切整合。高中班主任除了擔(dān)當(dāng)著班級(jí)管理的責(zé)任之外，還承擔(dān)著學(xué)科教育教學(xué)工作，所以班主任可以利用學(xué)科教學(xué)契機(jī)進(jìn)行法制教育的滲透，在潛移默化當(dāng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制素質(zhì)的熏陶。另外，高中階段的思想品德課程是以塑造學(xué)生心靈為重要內(nèi)容的德育課程影響著學(xué)生的思想道德素質(zhì)以及法律素養(yǎng)。教師可以利用這一專門課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門的法律指導(dǎo)，讓學(xué)生習(xí)得必要的法律知識(shí)。班主任要經(jīng)常性地和該學(xué)科教師進(jìn)行溝通，共同商討對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育的策略與技巧，以便提高學(xué)生的接受度，讓課堂教學(xué)形式更具創(chuàng)新性和多樣性。例如，可以專門設(shè)置新聞播報(bào)、熱點(diǎn)討論等環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)到的法律知識(shí)，分析熱點(diǎn)新聞和案例;還可以指導(dǎo)學(xué)生觀看《今日說(shuō)法》《法律大講堂》《焦點(diǎn)訪談》等法律節(jié)目，讓課堂教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩。

（四） 法制教育融入班級(jí)管理構(gòu)建教育合力

班主任在班級(jí)管理當(dāng)中發(fā)揮著重要作用，而班級(jí)管理也為法制教育的推進(jìn)落實(shí)創(chuàng)造了諸多有利條件。于是班主任可以把法制教育和班級(jí)管理工作聯(lián)系起來(lái)，改變過(guò)去只是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視學(xué)生法制素質(zhì)培養(yǎng)的情況，讓班級(jí)活動(dòng)和法制教育協(xié)同并進(jìn)。首先，班主任要充分利用班會(huì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律意識(shí)培養(yǎng)，促進(jìn)法制教育落實(shí)。在制定班級(jí)管理制度時(shí)，班主任就要讓學(xué)生共同參與，除了把中學(xué)生守則與日常行為規(guī)范作為重要準(zhǔn)則之外，還有引入相關(guān)的法律法規(guī)內(nèi)容，利用這樣的機(jī)會(huì)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的法律認(rèn)識(shí)。班主任還需要對(duì)每周班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行把握，定期組織開(kāi)展與法制教育為主題的班會(huì)活動(dòng)，要求高中生從嚴(yán)律己，提高法制意識(shí)，避免事故事件等問(wèn)題的發(fā)生，讓學(xué)生自覺(jué)約束自己的行為，成為守法公民。其次，班主任要通過(guò)組織開(kāi)展多樣化的班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)促進(jìn)法制教育的開(kāi)展，讓法制教育的抽象性和復(fù)雜性問(wèn)題得到有效解決，避免法制教育過(guò)于單調(diào)乏味。例如，組織觀看愛(ài)國(guó)電影的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育、組織法制演講活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己在法制學(xué)習(xí)方面的成果、組織學(xué)法用法的專題實(shí)踐活動(dòng)，增加班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容的豐富性，并在這些實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律熏陶。在班級(jí)管理當(dāng)中，班主任還需要發(fā)揮班干部的積極作用，既發(fā)揮他們的協(xié)助作用，又要鼓勵(lì)班干部以身作則，在法制教育實(shí)施當(dāng)中做好榜樣，提到對(duì)其他同學(xué)的帶動(dòng)和引領(lǐng)作用。

（五） 優(yōu)化校園環(huán)境建設(shè)推動(dòng)法制教育落實(shí)

校園環(huán)境建設(shè)在保障法制教育順利實(shí)施方面有著重要作用，環(huán)境育人價(jià)值已經(jīng)在各項(xiàng)教育實(shí)踐活動(dòng)中得到了驗(yàn)證。所以班主任要主動(dòng)投入到校園環(huán)境建設(shè)當(dāng)中，為學(xué)生主動(dòng)接受法制教育創(chuàng)造良好條件。校園環(huán)境建設(shè)主要包括制度以及文化建設(shè)。在推進(jìn)制度建設(shè)的過(guò)程中，學(xué)校方面需要提出依法制校的目標(biāo)，構(gòu)建學(xué)生自主教育和管理機(jī)制;在變革學(xué)校管理方面，要積極落實(shí)班級(jí)責(zé)任承包制、學(xué)生值周制等等;構(gòu)建文明班級(jí)的考核評(píng)比機(jī)制，提升廣大師生的法制觀念，為依法制校的落實(shí)提供指導(dǎo)，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓法制教育的落實(shí)得到整體保障。在文化建設(shè)過(guò)程當(dāng)中，需要對(duì)學(xué)校的環(huán)境進(jìn)行建設(shè)，比如在走廊，教室墻壁等張貼名言警句;在校園廣場(chǎng)設(shè)置法制教育宣傳欄，為學(xué)生宣傳法律知識(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生研究法律現(xiàn)象，運(yùn)用具體案例感化和指導(dǎo)學(xué)生;組織校園文化實(shí)踐活動(dòng)，并將法制教育和校園文化建設(shè)進(jìn)行密切交融，讓學(xué)生在這些活動(dòng)當(dāng)中開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高法制素養(yǎng)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)和約束。

在國(guó)家積極構(gòu)建社會(huì)法制體系，助推依法治國(guó)戰(zhàn)略落實(shí)的背景下，法律的受關(guān)注程度日益提高。加強(qiáng)法制教育不管是對(duì)高中生的成長(zhǎng)發(fā)展，還是對(duì)學(xué)校乃至于全社會(huì)的穩(wěn)定安寧來(lái)說(shuō)，都有著至關(guān)重要的作用。面對(duì)當(dāng)前高中生法律意識(shí)較為薄弱的情況，為了更好地培育社會(huì)主義合格公民就必須加強(qiáng)對(duì)高中生群體的法制教育，讓他們能夠運(yùn)用法律維護(hù)自己的權(quán)益，也能夠做到知法守法和懂法，給他們的健康成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)的保障。高中班主任要擔(dān)當(dāng)起法制教育的責(zé)任，并加強(qiáng)對(duì)法制教育的研究，在師生互動(dòng)與教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中構(gòu)建完善化的法制教育體系。

作者簡(jiǎn)介：馬統(tǒng)國(guó)，甘肅省白銀市，甘肅省會(huì)寧縣第四中學(xué)。